梁琤璟

摘 要：在我國，幼兒教育已經(jīng)成為社會重點關注的教育范疇，隨著我國新課程改革的不斷深入，教育部門對幼兒的教育也提出了更高的要求。老師在進行幼兒教育的過程中，要對每個幼兒的具體情況進行仔細的分析，重視幼兒的差異性，老師對幼兒的觀察意義重大。本文對幼兒生活活動中教師觀察現(xiàn)狀及策略進行了分析。

關鍵詞：幼兒；生活活動；教師觀察；現(xiàn)狀

引言：

在幼兒的生活活動中，老師對幼兒的觀察可以使老師對幼兒更加的了解，只有對幼兒了解了，才能對其進行更好的教育，所以，觀察可以促進幼兒的成長。在幼兒的生活活動中，老師要對幼兒進行細致入微的觀察，通過觀察，可以對幼兒的需求有一個全面的了解，對幼兒的個體情況也能有一個大概的掌握。據(jù)此，老師可以針對幼兒的差異性制定行之有效的教學方法。但是當前我國的幼兒教育中，老師對幼兒的觀察存在著不足，對幼兒的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

一、幼兒生活活動中教師觀察存在的不足

（一）對教師觀察的重要性沒有足夠的認識

在當前對幼兒的教育過程中，許多老師對觀察的重要性都沒有足夠的認識，甚至嚴重缺乏對幼兒進行觀察的意識。導致幼兒的內心想法不能被老師得知，真正的需求得不到滿足，久而久之，就對幼兒的成長造成不利的影響，造成幼兒進步緩慢。

（二）幼兒生活中老師的觀察能力薄弱

幼兒的生活活動中，存在著老師觀察能力薄弱的問題。盡管有些老師對幼兒觀察的重要性有很充分的認識，但是由于自身能力水平和性格的問題，老師的觀察程度不夠深入，更多的只是停留在走馬觀花似的瀏覽程度上，而對幼兒進行觀察的時候不能得知幼兒的真正需求，或者老師掌握的觀察方法不當，不能對幼兒進行多角度、全方位的觀察，對幼兒的成長尤為不利。

（三）老師與家長溝通不及時

幼兒的主要生活場所就是家庭和幼兒園，所以，家長對幼兒的成長也有著非常重要的影響。但是在幼兒教育中，經(jīng)常會出現(xiàn)老師和家長沒有足夠的溝通，老師對幼兒在家里的表現(xiàn)完全忽視。在這樣的幼兒觀察中，觀察工作的不全面，忽視了幼兒在家里的表現(xiàn)，導致觀察的缺失問題。

二、幼兒生活活動中教師觀察出現(xiàn)問題的解決策略

（一）老師要加強對觀察的重視程度

對工作的重視程度決定了工作完成的質量，對幼兒的觀察也是同樣，當前許多老師對幼兒觀察重視程度不足，不能及時了解幼兒的需求。因此老師要提高對幼兒觀察的重視程度。幼兒天性好玩，在幼兒生活活動中，幼兒可以表現(xiàn)出自己最真實的一面，這時候是老師對幼兒觀察的最好的時機，可以最直觀地了解幼兒的需求。但是在幼兒生活活動中，老師往往忽略在此環(huán)節(jié)中對幼兒進行仔細的觀察，而是進行其他的工作，忽視了觀察的重要性，可見幼兒觀察的重要性并未引起老師的高度重視。在新時期的幼兒教育中，老師要在幼兒生活活動中對幼兒進行全方位的觀察，增強自己的觀察意識。比如，在幼兒生活活動中，發(fā)現(xiàn)有內向、不愛與其他同學交流的幼兒，老師要對其進行細致的觀察和深入的了解，找出幼兒內向、不愛說話的原因，制定出相關且可操作性強的解決辦法，調整幼兒不善交往的行為，促進幼兒健康的成長。

（二）老師要掌握觀察方法，提高觀察能力

教師的觀察對幼兒的成長非常重要，通過對幼兒的觀察，老師可以及時地了解幼兒的需求和幼兒的特點，從而有針對性地對幼兒進行教育工作。在這個基礎上老師必須要掌握正確的觀察方法，提高自己的觀察能力。老師要對觀察的價值和重要性有一個充分的了解，老師只有通過觀察，才能了解幼兒的發(fā)展水平、特長、興趣愛好、性格等，從而制定有針對性的學習計劃，對幼兒進行有針對性的教育，使幼兒可以更加健康地成長。觀察也是老師必須具備的基本能力之一，對提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平都有很大的幫助。要提高觀察能力的前提，就必須增強對觀察的重視程度，掌握正確的觀察方法，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，從多個角度對幼兒進行觀察，做好與家長的溝通工作，保證幼兒健康的成長。

（三）老師與家長增加溝通，家園雙向有效溝通，促進幼兒成長

在幼兒成長時期，家里對幼兒的成長同樣有很大的影響，老師和家長應該對幼兒在家的情況提高重視程度，做好家園配合，老師與家長要及時溝通，促進幼兒健康成長。老師要意識到家庭與幼兒園配合觀察的重要性，與幼兒家長及時進行溝通和交流，家庭與幼兒園配合，對幼兒進行全方位的觀察。比如，在入園或者離園環(huán)節(jié)中，家長來接送孩子的時候，老師可借助手機、微信、QQ等方式與幼兒家長進行溝通。溝通應該沒有時間的限制，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。老師可以跟家長反饋幼兒在幼兒園的學習生活情況，讓家長對幼兒的在校生活有一個全面的了解；同時，老師也應該向家長詢問幼兒在家里的學習生活情況，通過家長和老師的配合，實現(xiàn)對幼兒的全方位觀察。通過溝通，不但能起到更好的觀察效果，還可以拉近老師與家長的距離，使老師與家長之間的關系更加融洽，家長對老師更加信任。對老師制定的有針對性的學習計劃，家長可以更好地進行落實。老師也可與家長的溝通中，要對家長傳授相關的幼兒教育方法，比如，家長在幫助幼兒穿衣服時，幼兒要及時跟家長道謝，做好引導工作，從小培養(yǎng)幼兒文明禮貌的好習慣。幼兒看電視的時候，家長要做好引導工作，讓幼兒看一些積極向上并簡單易懂的影視內容，觀看的時間不能太長，以免對眼睛造成損傷。通過老師與家長默契配合的方式，促進幼兒的健康成長。

三、結束語

綜上所述，老師的觀察對幼兒的成長起到了非常重要的作用，通過觀察可以及時了解幼兒的需求，對幼兒可能出現(xiàn)的問題可以及時處理。在新時期，老師要提高對幼兒觀察的重視程度；掌握正確的觀察方法，提高自己的觀察能力；老師要與家長及時進行溝通，對幼兒進行全方位的觀察，針對幼兒的特點制定有針對性的學生計劃，促進幼兒健康成長。

參考文獻：

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