吳昊

摘要：在現(xiàn)階段的高校教學中，教學改革是我們一直關注的重點話題，隨著科技的發(fā)展越來越快，新媒體在高校體育教學中的應用也越來越普遍，將新媒體技術應用到高校體育教學可以有效地提升教學質量，同時對高校體育教學的改革也有著重要的意義。新媒體技術的即時性、多元化等特點，應用到高校體育的課堂中，可以賦予體育課程更多的創(chuàng)新性，引領高校學生進行有效的體育教學，提升課程的質量。本文針對新媒體技術在高校體育教學改革中的應用進行了簡單分析，并對新媒體技術對體育教學改革的作用及發(fā)展影響做出了闡述。

關鍵詞：新媒體技術;高校體育;教學改革;應用

新媒體技術是新興的一種信息傳播的途徑和方式，它主要是利用互聯(lián)網(wǎng)和媒體相結合的方式實現(xiàn)信息的傳播。對于高校體育教學來說，高校學生更容易接受這種比較新興的新媒體技術，將它應用到體育教學改革之中，可以有效地帶動高校學生的學習熱情，使其對高校體育課程產(chǎn)生更加濃厚的興趣，提升我國高校體育課程的整體教學水平和能力，從而提升高校學生的整體身體素質，所以在高校體育教學改革中應用新媒體技術是非常具有積極作用的，值得進行推廣應用。

一、新媒體技術在高校體育教學改革中應用的作用

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體技術在社會發(fā)展的進程中迅速發(fā)展，而新媒體技術應用也更加廣泛，將新媒體技術在高校體育教學改革中進行合理應用，對提升教學質量有著重要的作用。高校體育教學改革當中倡導的是以學生為主體，在傳統(tǒng)的教學當中，教學多以理論為主導，缺乏創(chuàng)新性，會忽視學生的主體地位，在新媒體技術的應用中，可以有效地解決傳統(tǒng)教學的局限性，使高校學生可以更加靈活地進行體育教學課程的學習，通過新媒體技術，也可以體現(xiàn)教學改革中以學生為主體的核心，彌補傳統(tǒng)教學的不足之處，推進新媒體技術的現(xiàn)代教學方式，從而提升體育教學的整體質量。

二、新媒體技術在高校體育教學改革中應用的優(yōu)勢

（一）新媒體技術賦予體育教學多樣化的教學環(huán)境

相較于傳統(tǒng)的教學模式，新媒體技術更容易被現(xiàn)階段的高校學生所接受，是符合時代發(fā)展的一種傳播媒介，在新媒體技術中可以延伸出眾多不同的學習途徑，像是網(wǎng)絡課程教學等，高校學生可以通過網(wǎng)絡進行隨時隨地的學習，并且通過網(wǎng)絡課程還可以實現(xiàn)與人隨時溝通交流，這樣有效地提升了高校學生學習體育課程的自主性和積極性，同時還可以為高校學生提供各種學習信息，增加學生的知識面。

（二）新媒體技術更符合教學改革的教學理念

新媒體技術的應用更具有時代意義，比較符合教學改革的教學理念，可以突破傳統(tǒng)的教學理念，使之更具有創(chuàng)新性，同時將新媒體技術和體育教學改革相結合，可以有效地保證體育教學的整體教學效果，提升教師的教學技能，改變教師對傳統(tǒng)教學的老舊思想，找到更加適合高校學生學習體育課程的學習方式和教學理念。

（三）新媒體技術豐富了教學內容將新媒體技術帶入體育教學課堂，可以改善傳統(tǒng)教學單一模式的教學方式，新媒體技術更善于利用視頻教學、語音教學等更加直觀的教學方式去引導高校學生進行學習，通過這些多元化的教學內容和方式，可以使學生對體育教學的趣味性有所提升，使教學形式更加新穎，迎合當代高校學生的學習心理。

三、新媒體技術在高校體育改革中的具體應用

新媒體技術主要是以計算機信息處理來實現(xiàn)信息的傳播，一般是通過網(wǎng)絡或者是數(shù)字媒體的形式，在高校體育教學改革中，高校多以多媒體教學和網(wǎng)絡課程等作為注要應用途徑。

（一）多媒體教學

多媒體教學的主要場所是教室，教師通過多媒體來開展教學，有助于提升體育教學課堂的氛圍，也可以使高校學生的體育基礎動作得到正確的指導，使高校學生在學習上更有直觀性，對傳統(tǒng)的單一教學模式實現(xiàn)了比較有效的改革。

（二）網(wǎng)絡教學

網(wǎng)絡教學和多媒體教學最主要的不同之處就是靈活性更強，高校學生可以通過網(wǎng)絡教學實現(xiàn)隨時隨地的學習，并不局限于體育課堂，并且在課下，高校學生還可以通過網(wǎng)絡教學設備實現(xiàn)與老師、同學的隨時交流溝通，大大提高了教學質量。

四、結語

新媒體技術對高校開展體育教學改革有著重要的意義，通過新媒體技術可以實現(xiàn)教學質量的改善和突破，可以更好地完成教學改革的理念和宗旨，真正實現(xiàn)以學生為主體開展教學，豐富我國的體育教學內容和方式，提升學生對體育教學的學習興趣和行動力，從而改善高校學生的整體素質水平，使高校體育教學可以更好地發(fā)展。

（作者單位：貴州大學科技學院）