陳贊杰

關(guān)鍵詞：體育;足球;興趣;培養(yǎng)

近年來，中國在體育的許多領(lǐng)域都取得了顯著的成就。但在足球方面，我國足球的發(fā)展一直是停滯不前的，其原因主要是人才儲備跟不上，在對最基層的青少年的培養(yǎng)上出現(xiàn)了問題，并沒有真正關(guān)注到學(xué)生對足球興趣的培養(yǎng)。基于國內(nèi)現(xiàn)狀，主要原因在于，中國的教育對于應(yīng)試成績更為注重，中國青少年對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)毫無興趣。為了培養(yǎng)小學(xué)生對足球的興趣，我們可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)足球的過程中，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于學(xué)，培養(yǎng)孩子們終身體育的好習(xí)慣。

一、培養(yǎng)小學(xué)生足球興趣的意義

對小學(xué)生足球的學(xué)習(xí)感興趣，有兩個方面的意義。（1）中國是全世界人口大國，也是世界公認(rèn)的體育大國，然而我國足球在世界上取得的成績卻不盡如人意。從足球的發(fā)展觀點(diǎn)來看，在小學(xué)階段推進(jìn)學(xué)生對足球的興趣培養(yǎng)，有利于推動中國足球事業(yè)的發(fā)展。在學(xué)校里發(fā)掘出具有足球才能的人才，為我國足球的發(fā)展提供充足的儲蓄人才。（2）從學(xué)生身心發(fā)展來看，小學(xué)生處于學(xué)習(xí)運(yùn)動的一個啟蒙階段，通過培養(yǎng)足球?qū)W習(xí)的興趣，可以形成終身體育的意識，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。通過參加足球訓(xùn)練，以球養(yǎng)德，以球養(yǎng)身，培養(yǎng)健康結(jié)實的身體和優(yōu)良品德，更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。所以，加強(qiáng)小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，有利于學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

二、影響小學(xué)生足球興趣的因素

（一）教育體制因素

隨著改革開放的發(fā)展，我國社會進(jìn)步全方面提高，在教育事業(yè)的發(fā)展也逐漸從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度。但是歷史的遺留問題和社會現(xiàn)狀依然影響著我國教育發(fā)展，現(xiàn)階段我國仍處于教體分家的狀態(tài)，分別由兩個單獨(dú)的行政部門管理，互不干涉，但是受限于歷史遺留觀念和社會現(xiàn)狀，文化成績依然占據(jù)絕對地位，哪怕現(xiàn)階段的發(fā)展初衷是德智體美勞全面發(fā)展。在此背景下，體育自然得不到應(yīng)有的重視和正確的看待。仍然處于輔助教學(xué)的地位，因此，學(xué)生沒有機(jī)會去認(rèn)識或者喜歡上足球運(yùn)動。

（二）學(xué)校教育因素

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念阻礙著體育教學(xué)的成長，我國的教育體制改革是需要時間的?，F(xiàn)階段的人才選拔模式仍然是文化課的考試成績?yōu)橹?，所以體育自然得不到應(yīng)有的重視，足球運(yùn)動需要有較大的空間，需要學(xué)?；ㄙM(fèi)大量的金錢去搭建足球場等，同時小學(xué)體育教師對足球運(yùn)動專業(yè)程度的限制，足球課程流于形式化，反復(fù)單一，缺少應(yīng)有的趣味，導(dǎo)致學(xué)生的反感，結(jié)果效果適得其反。同時教師在體育教育中，過分重視體育教育過程的安全性和協(xié)調(diào)性，使學(xué)生無法真正了解和學(xué)習(xí)足球，因此教師在體育課程中選擇體育項目和教授體育科目時也影響到學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)足球。

（三）社會因素

體育運(yùn)動對學(xué)生們的影響往往是起到促進(jìn)作用的，因此，學(xué)生們對于體育教育是保持著喜愛的情感的，但是與其他體育運(yùn)動不一樣，由于我國足球在世界上的水平不是很高，造成了我國大眾對于足球運(yùn)動的不積極的態(tài)度以及并不看好這項傳統(tǒng)運(yùn)動，從而影響了人們對于足球運(yùn)動的理解，而學(xué)生們是社會運(yùn)動員的重要組成部分，尤其是中小學(xué)生，思想還不夠成熟，個人思考的能力還是略顯不足，很容易接受來自外界的影響，導(dǎo)致小學(xué)生并不是很喜歡足球這項運(yùn)動，并且錯誤的理解足球的概念，影響了對學(xué)生足球興趣的正確培養(yǎng)。

（四）學(xué)生自身素質(zhì)的影響

另一方面，由于足球是考驗學(xué)生的速度和耐力的運(yùn)動，所以對學(xué)生的身體能力的要求相對較高，正因為如此，小學(xué)生個人的身體素質(zhì)存在差異。在進(jìn)行足球運(yùn)動的過程中，有些學(xué)生受到自身身體素質(zhì)的限制，比如女學(xué)生，由于體質(zhì)不高、受性格的影響，對足球運(yùn)動不感興趣，致使教學(xué)并不能夠達(dá)到良好的效果，其另一方面是由于小學(xué)生在成長的過程中，受到消極因素的影響，埋在心理上對足球產(chǎn)生的厭煩心理，同時教師評價體制的不科學(xué)性，使小學(xué)生對足球運(yùn)動失去的興趣，這兩點(diǎn)是影響小學(xué)生足球興趣的主觀因素。

三、培養(yǎng)小學(xué)生足球興趣的策略

（一）完善場地器材設(shè)施

足球場地器材設(shè)施的完善與布置會直接影響到學(xué)生們參與運(yùn)動時的狀態(tài)和興趣。在教育道具的規(guī)劃和選用上，可以選用多樣的輔助教育道具讓學(xué)生們體會到不一樣的感覺。例如：足球明星人物照片、黑板墻等各種教學(xué)輔助，這些都可以直接加強(qiáng)學(xué)生的興趣。在教具的選用上可以讓學(xué)生們擁有發(fā)揮的主體性，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，發(fā)揮自己的想象，大膽探索創(chuàng)新，分組進(jìn)行教具的搭配和使用，讓他們體會到足球的樂趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，需要合理規(guī)劃選用教具，讓學(xué)生體會到“快樂足球”的意義，從而建立并提高學(xué)生對足球的興趣。

（二）加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

學(xué)校教育者要讓學(xué)生們對足球感興趣，一方面需要推動校園足球運(yùn)動的發(fā)展和加強(qiáng)校園足球的文化建設(shè)。因此學(xué)校還應(yīng)該充分利用黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生們普及有關(guān)足球的知識，同時開展足球文化教育。在新型教育改革的大環(huán)境下，學(xué)校也可以把足球知識編入到課程當(dāng)中，同時進(jìn)行教育。不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行足球興趣的培養(yǎng)，教育者們也更應(yīng)該從自身出發(fā)，和學(xué)生們一起接受教育。另一方面，加強(qiáng)足球文化教育可以營造足球?qū)W習(xí)的氛圍，還可以讓學(xué)生有探索足球知識的激情。此外，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織一些有意義的足球相關(guān)活動，滿足學(xué)生實際愛好的需求，讓學(xué)生們對足球的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外，學(xué)校也可以和監(jiān)護(hù)人合作踢足球，還可以從學(xué)校教育發(fā)展為家庭教育。

（三）在游戲中開展足球訓(xùn)練

在小學(xué)階段，學(xué)生都比較愛玩。利用這種小學(xué)生的特點(diǎn)，教師可以在游戲中進(jìn)行足球練習(xí)，可以提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。教師可以結(jié)合現(xiàn)有的條件和學(xué)生的興趣進(jìn)行準(zhǔn)確的訓(xùn)練。比如，教師可以設(shè)計一個叫做傳球游戲，要求利用腳內(nèi)側(cè)的足球接力。在實際進(jìn)行游戲時，教師可以將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行說明。在此基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生組成小組進(jìn)行對戰(zhàn)，一起進(jìn)行“看誰反應(yīng)快”的游戲，在眾多參加游戲的學(xué)生中中看誰傳球最快。在歡樂的游戲氛圍當(dāng)中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)到足球的基礎(chǔ)知識和足球技巧，同時還能培養(yǎng)學(xué)生們的足球興趣。但是，這種我行我素的授課方法，要準(zhǔn)確把握學(xué)生踢球的動作，在游戲進(jìn)行過程中適當(dāng)調(diào)整緊張和運(yùn)動強(qiáng)度，讓學(xué)生能夠保持游戲的興趣，使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的足球技能。

四、結(jié)論

體育課是中國教育體系中至關(guān)重要的一部分，推進(jìn)全體小學(xué)生的體育鍛煉進(jìn)程，尤其是足球運(yùn)動，是我國發(fā)展的必經(jīng)之路。提高小學(xué)生的足球教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的整體身體素質(zhì)，最重要的是對小學(xué)生足球興趣的大力培養(yǎng)。在國家全力發(fā)展足球運(yùn)動項目的過程中，小學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)同時引起了教育機(jī)構(gòu)的高度重視。加強(qiáng)小學(xué)生的足球興趣的培養(yǎng)，可以使學(xué)生們養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的優(yōu)良生活習(xí)慣，從而使學(xué)生們身心都能夠健康的成長。為了達(dá)成這個目標(biāo)，學(xué)校需要完善場地的器材設(shè)施、要注重校園足球文化氛圍建設(shè)、在游戲中開展足球的訓(xùn)練并做好宣傳組織工作以營造良好的足球?qū)W習(xí)的氛圍，從而不斷的創(chuàng)新和探索，以促進(jìn)足球事業(yè)的茂盛發(fā)展。

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