王浩

摘要：研究生思想政治教育工作一直是高校思想政治教育工作的重要組成部分，而隊(duì)伍建設(shè)關(guān)乎這項(xiàng)工作的實(shí)際成效。當(dāng)前在研究生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)中存在職責(zé)認(rèn)識(shí)模糊、人員結(jié)構(gòu)不合理、隊(duì)伍之間溝通不暢等問題，必須予以關(guān)注和解決。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；研究生；隊(duì)伍建設(shè)；問題；對(duì)策

引言

研究生的思想政治教育工作一直是高校思想政治教育工作的重要組成部分，國(guó)家教育行政主管部門也相繼頒布了有關(guān)研究生思想政治教育的系列文件，如2004年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）、2010年教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》（教思政〔2010〕11號(hào)）等，提出對(duì)研究生思想政治教育工作的指導(dǎo)意見，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)研究生思想政治教育工作的重視。而在研究生思想政治教育工作中，專業(yè)化、科學(xué)化的隊(duì)伍建設(shè)直接關(guān)系到該項(xiàng)工作的實(shí)際成效，由于研究生群體與本、?？茖W(xué)生相比有其特殊性，因此研究生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)必須適應(yīng)這種特殊性。

1研究生思政課教與學(xué)的效果分析

1.1教師政治導(dǎo)向清晰

教育者教學(xué)態(tài)度端正、政治立場(chǎng)明確，能夠精神飽滿地投入課堂教學(xué)并能自覺貫徹黨的教育方針政策。在研究生思政課授課過程中，大部分教師能夠堅(jiān)守主流意識(shí)形態(tài)陣地，深刻把握基本的教育立場(chǎng)和政治操守，深入理解貫徹習(xí)近平治國(guó)理政理念和中國(guó)特色社會(huì)主義思想；在學(xué)習(xí)宣傳貫徹高校教育教學(xué)文件精神中能夠堅(jiān)持和黨中央高度保持一致，遵循思想政治教育工作規(guī)律；“在培育高層次青年馬克思主義者時(shí)能準(zhǔn)確透析馬克思主義理論的科學(xué)性、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的完整性和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性等重要問題，能夠牢牢堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)出教育者良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和政治素質(zhì)”。

1.2教師教學(xué)方式較為豐富

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，目前高?；緦?shí)現(xiàn)了電子教案教學(xué)模式，高校教師能夠熟悉使用思想政治理論多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)前課堂中的研究生多為90后，正是崇尚創(chuàng)新、關(guān)注科技時(shí)尚的年齡，運(yùn)用高科技教學(xué)手段進(jìn)行課堂知識(shí)講授，更有利于課堂學(xué)習(xí)效果。老師可以通過聲像結(jié)合、動(dòng)靜相宜的音影資料優(yōu)勢(shì)，把抽象的理論具體化、生動(dòng)化、形象化；可以通過圖文并茂、簡(jiǎn)潔直觀的幻燈片課件優(yōu)勢(shì)，把深?yuàn)W抽象的理論通俗化、趣味化、易記化，在高科技的幫助下實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最大化、最優(yōu)化。

1.3研究生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)興趣較高

當(dāng)前，大部分高校研究生對(duì)思政課程教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了一邊倒的現(xiàn)象。學(xué)者通過網(wǎng)絡(luò)、問卷綜合調(diào)查分析得知，超過90%的受訪者認(rèn)為思政課應(yīng)該緊跟時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)民生等內(nèi)容，當(dāng)前很多研究生更注重的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，他們希望通過思政課堂能深刻剖析新時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和拓展自己的政治視野，渴望通過了解社會(huì)民生問題來使自己更好地適應(yīng)社會(huì)和找到自己在社會(huì)中可擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

2研究生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的主要問題

2.1職責(zé)認(rèn)識(shí)模糊

高校研究生思想政治教育隊(duì)伍的主體一般主要包括導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員、黨政管理職能部門人員。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中起著非常重要的作用，但在現(xiàn)實(shí)工作中，導(dǎo)師由于繁重的學(xué)術(shù)、科研壓力，加之對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的意識(shí)缺乏，許多導(dǎo)師甚至認(rèn)為研究生思想政治教育跟他們無關(guān)。而輔導(dǎo)員是研究生思想政治教育工作的主體，但由于在人員配備上，一個(gè)輔導(dǎo)員通常要負(fù)責(zé)數(shù)量龐大的學(xué)生，要承擔(dān)諸如宿舍衛(wèi)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、就業(yè)、學(xué)生的日常管理，難以抽出更多的時(shí)間對(duì)研究生開展經(jīng)常性的思想政治教育工作。黨政管理職能部門主要從宏觀上負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育工作，負(fù)責(zé)合理地配置各種校內(nèi)外資源，從總體上對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行把握和指導(dǎo)。

2.2人員結(jié)構(gòu)不合理

近幾年，研究生招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)在不斷擴(kuò)大和變化，但是與之相應(yīng)的思想政治教育資源在資金、人員、編制上卻落后于擴(kuò)招的規(guī)模，二者并不同步，研究生思想政治教育隊(duì)伍在人員數(shù)量上不能完全滿足工作需要，而大多數(shù)研究生培養(yǎng)單位沒有對(duì)此給予充分的重視。研究生是一個(gè)較為特殊的群體，體現(xiàn)在他的來源、心理特點(diǎn)、培養(yǎng)方式等方面。研究生來自不同的院校，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；年齡上也會(huì)有較大差異，他們?cè)谧x研的目的和以后的就業(yè)問題上會(huì)有不同的態(tài)度；從心理上來看，經(jīng)過本?？齐A段的學(xué)習(xí)，研究生已具備一定的專業(yè)知識(shí)背景，在思想上更為成熟，看待事物的角度會(huì)有所變化，他們獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，但由于大部分研究生未完全完成社會(huì)化過程，協(xié)作意識(shí)相對(duì)較差。

3研究生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

3.1凝聚力量，形成工作合力

研究生思想政治教育工作隊(duì)伍以輔導(dǎo)員和導(dǎo)師作為兩支主要力量，同時(shí)輔以黨政管理部門人員、研究生骨干、“兩課”青年教師等。整體效能大于簡(jiǎn)單的部分之和，推進(jìn)研究生思想政治教育工作，必須化個(gè)別為整體，相互合作，形成工作合力。首先，明確各自權(quán)責(zé)，健全責(zé)任機(jī)制。各工作主體相互合作的首要前提是明確各自的職責(zé)所在，這就要求學(xué)校對(duì)工作主體的性質(zhì)和內(nèi)容科學(xué)地進(jìn)行界定，建立一套切實(shí)可行的研究生思想政治教育工作責(zé)任制，針對(duì)權(quán)責(zé)機(jī)制，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。其次，互通有無，搭建交流平臺(tái)。在明晰責(zé)任的基礎(chǔ)上，各主體之間必須加強(qiáng)交流，主動(dòng)交換信息，才可最終形成合力。學(xué)校要形成定期舉行學(xué)生思想情況會(huì)議機(jī)制，導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干代表、黨政管理部門工作人員代表一起參加，使會(huì)議成為各方溝通交流的平臺(tái)，將最新最一手的信息進(jìn)行共享，有效促進(jìn)工作主體之間的了解，也可以推動(dòng)思政工作的開展，將合力育人落到實(shí)處。

3.2調(diào)動(dòng)資源，創(chuàng)新隊(duì)伍載體

面對(duì)研究生這一特殊群體，必須創(chuàng)新思想，調(diào)動(dòng)一切資源，不斷創(chuàng)新隊(duì)伍形式，集一切有利力量于一體開展思想政治教育。在不斷發(fā)展的教育實(shí)踐中，許多思想政治教育工作者打造了一支學(xué)生骨干隊(duì)伍，在實(shí)際工作中發(fā)揮了重要作用；也有不少高校開展公寓輔導(dǎo)員建設(shè)，尤其是對(duì)于本科生，公寓宿舍就是他們的家，在公寓內(nèi)設(shè)立兼職輔導(dǎo)員，于傳統(tǒng)的工作間隙開展思想政治教育，收到了意想不到的效果。

結(jié)語

研究生思想政治理論課是高校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是引領(lǐng)研究生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、掌握馬克思主義科學(xué)理論和方法的重要途徑，是對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育和提升政治理論素養(yǎng)的主課堂、主渠道。研究生教育作為高校高層次教育，是新形勢(shì)下實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究生群體作為我國(guó)高層次人才的“蓄水池”和“儲(chǔ)備庫”，肩負(fù)著我國(guó)未來搶占世界科技制高點(diǎn)的重任，研究生必須掌握科學(xué)的世界觀和方法論，堅(jiān)定馬克思主義信仰，具備較高的思想政治素養(yǎng)，如此方能深刻理解黨的路線方針政策，成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接班人。

參考文獻(xiàn)

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