李培源 付代國

摘要：中國特色社會主義進入新時代，國防和軍隊建設(shè)也進入了新時代。近年來，我國軍事院校建設(shè)取得一些進展，但仍舊存在一些不足。為適應(yīng)新時代，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，切實貫徹習(xí)近平強軍思想，貫徹新時代軍事戰(zhàn)略方針，加強軍事院校建設(shè)是我軍現(xiàn)代化建設(shè)中的重要一環(huán)。本文以西方軍事院校建設(shè)為切入口，探索其運轉(zhuǎn)的核心機制、教育管理經(jīng)驗及綜合辦學(xué)、規(guī)模辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)模式研究，對實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標(biāo)，走中國特色的強軍之路有一定參考意義。

關(guān)鍵詞：軍事院校建設(shè);核心機制;教育管理經(jīng)驗;辦學(xué)模式

美國將軍艾森豪威爾說過：“只有一條戰(zhàn)術(shù)原則是永恒不變的，用手中的一切手段在最短時間內(nèi)給敵人造成最大的傷亡和破壞?！泵儡娫盒＞褪沁@樣，他們已經(jīng)把學(xué)員的思想從重視戰(zhàn)爭的過程到主要目的是贏得戰(zhàn)爭，這絕對是一種藝術(shù)，也是一種能力，我們的目的是怎樣從西方軍事院校的建設(shè)中學(xué)到什么，受到什么啟發(fā)，從中吸取其豐富的管理經(jīng)驗，為我軍在世界新軍事變革中加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

一、推動西方軍事院校以較高效率運轉(zhuǎn)的核心機制是什么

（一）注重創(chuàng)新教育

美軍院校堅持以培養(yǎng)一流的人才為目標(biāo)。一是強調(diào)領(lǐng)先性。西點軍校提出，培養(yǎng)的學(xué)員要“具備導(dǎo)航美國優(yōu)秀青年的能力?！逼瘘c很高。海軍學(xué)院要求，培養(yǎng)的學(xué)員能勝任在海軍的工作，同時也能勝任政府交給他們的其他任務(wù)，看得很遠。西點軍校和海軍學(xué)院大一就安排了“領(lǐng)導(dǎo)才能”課程，培養(yǎng)了學(xué)員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感，為未來打基礎(chǔ)。二是注重全面性。海軍學(xué)院院徽里拉丁文意思是“通曉海軍的所有力量?！倍皇侵欢媾炌Р欢疂撏Щ蛑欢笓]不懂技術(shù)。國防大學(xué)聯(lián)合部隊參謀學(xué)院強調(diào)，“二十一世紀(jì)希望具有批判思想的主官。”陸戰(zhàn)隊大學(xué)戰(zhàn)爭學(xué)院一年制學(xué)員“批判性思想”專門列為一門主課。國防大學(xué)今年為學(xué)員提供的讀物86%和去年不同，介紹情況時都首先介紹學(xué)校的使命，而使命不是一成不變的，經(jīng)常隨著形勢的發(fā)展而發(fā)展。比如，現(xiàn)在美國國防大學(xué)的使命增加了信息作戰(zhàn)，國土安全內(nèi)容，并體現(xiàn)了戰(zhàn)略重心，從歐洲向亞洲的轉(zhuǎn)移。

（二）打好文化基礎(chǔ)

美軍初級院校都是指技合一，學(xué)員重點學(xué)習(xí)文化課，軍事素質(zhì)養(yǎng)成貫穿學(xué)習(xí)的全過程，但系統(tǒng)訓(xùn)練主要利用暑期采取野外生成訓(xùn)練、部隊見習(xí)的方式進行。海軍學(xué)院是一所初級院校，培養(yǎng)海軍陸戰(zhàn)隊初級軍官，該校不僅出了許多將軍、議員、大企業(yè)家、參聯(lián)會主席、總統(tǒng)，令人吃驚的是還出過若貝爾物理獎獲得者，后來了解了該校的課程設(shè)置，感覺確實做到寬口徑、厚基礎(chǔ)，學(xué)員學(xué)得全面、扎實。國防大學(xué)由各軍兵種聯(lián)合制定課程，現(xiàn)在擴大到文職人員、政府官員參加。陸戰(zhàn)隊大學(xué)將領(lǐng)班除戰(zhàn)爭戰(zhàn)斗與盟軍合作作戰(zhàn)、國家安全政策外，還包括高級領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、最強企業(yè)做法，管理知識等。訪問國防大學(xué)期間，該校兩名上校學(xué)員專門圍繞我國的環(huán)保、艾滋病等問題發(fā)言，作為中級軍官，掌握知識如此廣泛，并能從這些非軍事的高度考慮國家安全問題，可見其眼光之開闊，思考之深遠。

（三）倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)

在這方面美軍院校有三個特點，對我們很有啟發(fā)，一是確立終身學(xué)習(xí)的理念。陸戰(zhàn)隊大學(xué)經(jīng)過研究，以圖表的形式列出了各級軍官的知識能力結(jié)構(gòu)，有針對性地設(shè)計了一套特殊訓(xùn)練的方法，并制定了準(zhǔn)將讀書計劃，準(zhǔn)將以下的軍官每年都要完成計劃上規(guī)定的書目。二是提供終身學(xué)習(xí)的條件。該校還負責(zé)所有軍事學(xué)員的教育，在全球設(shè)有六個校點，對軍士的教育安排得非常具體。國防大學(xué)圖書館的資源開放，凡該校畢業(yè)的學(xué)員終身可以使用。該校聯(lián)合部隊參謀學(xué)院的遠程教學(xué)，還擴大到預(yù)備役軍官。三是形成終身學(xué)習(xí)制度。美軍規(guī)定軍官每晉升一級軍銜，必須經(jīng)過相應(yīng)的院校培訓(xùn)，建立了完整的相互銜接的培訓(xùn)體系。

二、西方軍事院校先進教育管理經(jīng)驗

（一功口強新學(xué)員心理訓(xùn)練，增強心理適應(yīng)能力

初進院校的新學(xué)員，大多處于心理發(fā)展重要時期，心理上有極大的不穩(wěn)定性，當(dāng)不能及時的適應(yīng)環(huán)境，有矜持沖突而難以解決時就產(chǎn)生不良心理，所以抓好人格教育才是關(guān)鍵，打牢新學(xué)員良好的心理基礎(chǔ)。人格，指人的性格、氣質(zhì)、意志、信念，在思想行為上的表現(xiàn)，是人行為方式的最終決定因素和決定力量，所以從人格基本要素開始，開展各種教育活動，融教育于軍事訓(xùn)練和日常生活之中。

（二）做好激情控制訓(xùn)練

俗話說：“激石冒火，激人成禍”，古今中外有不少能征善戰(zhàn)之將，因一時不能駕馭自己的感情，以致激情失控功虧一簣，所以在西方軍事院校中通過訓(xùn)練加強意志力的鍛煉和思維修養(yǎng)，養(yǎng)成遇事沉著冷靜，善于自控的良好心理品質(zhì)。

（三）強化心理素質(zhì)訓(xùn)練

1.感覺訓(xùn)練

感覺是人開始認識周圍世界的過程，通過感覺訓(xùn)練提高新戰(zhàn)士新學(xué)員的視覺、觸覺、和其他感覺，保證新學(xué)員在戰(zhàn)斗條件下保持高度的敏銳性和準(zhǔn)確性。

2.知覺訓(xùn)練

知覺是直接作用于人的感覺器官的整個事物，物體和現(xiàn)象在人的意識中的反應(yīng)，通過知覺訓(xùn)練培養(yǎng)新學(xué)員正確的判斷能力和洞察力。

3.記憶訓(xùn)練

記憶是識記，保持和再現(xiàn)人所從事活動體驗過的情感和感知過的事物，在復(fù)雜迅速多變的條件下，進行記憶訓(xùn)練，能使新學(xué)員的精神和身體在承受強大壓力下保持記憶力，同時能迅速準(zhǔn)確的回憶?！?/p>

4.思維訓(xùn)練

思維是客觀世界物體和現(xiàn)象之間的復(fù)雜聯(lián)系在人意識中的反應(yīng)，它是人訓(xùn)練中一種獨特的反應(yīng)形式，是通過思維訓(xùn)練能使新學(xué)員在強烈戰(zhàn)場干擾下，完整全面的理解上級意圖和指揮員的命令，正確判斷敵情，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。

（四）增強官兵體質(zhì)，活躍軍營生活

以西點軍校為例，多年來，這個學(xué)院堅持“體育連著戰(zhàn)斗力，體育就是戰(zhàn)斗力”的思想把群眾性體育活動列人全院重要工作議程，并把它作為促進學(xué)院建設(shè)，提高官兵素質(zhì)的一個基礎(chǔ)性工程來抓，成立了體育指導(dǎo)委員會，專題研究體育工作，部署各項活動的開展。幾年來學(xué)院投資修建了籃球場、排球場等健身場所，為所屬學(xué)員隊、分隊配發(fā)了乒乓球臺、臺球桌、綜合健身器材，為廣大官兵搭建了一個開展體育活動的堅實平臺。開展好體育活動不僅是活躍官兵文化的需要，更是學(xué)院全面建設(shè)的需要，可以有力增強官兵的集體榮譽感和凝聚力。為此，學(xué)院大抓籃球賽、足球賽，以展現(xiàn)官兵的精神風(fēng)貌，所以學(xué)院每次舉行學(xué)員隊達標(biāo)奪冠時，成為一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)院還采取拓寬渠道引進有才能的骨干，依靠活動培訓(xùn)骨干，同時還開展了一系列有針對性的訓(xùn)練。例如各類裁判員的培訓(xùn)和有特色的培訓(xùn)，在教員中開展太極拳、跆拳道培訓(xùn)，既活躍了校園體育氛圍，也增強了學(xué)員強身健體的信念。為此，西點軍校內(nèi)流傳著這樣一句話：“要想畢業(yè)，體育也要好”。

（五）鍛造團結(jié)和諧戰(zhàn)斗集體

“怎樣理解嚴格要求與士兵至上的關(guān)系，個人意愿得不到滿足就是組織不關(guān)心嗎？”美軍聯(lián)合大學(xué)參謀學(xué)院圍繞此問題進行了討論，各分隊通過擺事實、講道理、辨是非，澄清了模糊的認識，加深了對嚴格要求與學(xué)員至上關(guān)系的認識，進一步增強了遵守紀(jì)律的自覺性。據(jù)報道，該學(xué)院一名新兵學(xué)員不假外出分隊在處理這件事時，有的學(xué)員輕描淡寫，不贊成實施處分，理由是有悖于上級倡導(dǎo)和諧軍營的精神，紀(jì)律委員會認為：強調(diào)關(guān)愛不等于溺愛，講和諧絕非一團和氣。忽視了紀(jì)律的約束，就難以確保部隊的高度集中統(tǒng)一。為此，一場“如何構(gòu)建和諧軍營，鍛造戰(zhàn)斗集體”的討論在這個學(xué)院展開。使其釋疑解惑，引導(dǎo)大家澄清模糊認識，擺正嚴格要求與學(xué)員至上的關(guān)系，使年輕的學(xué)員們認識到：只有堅持嚴格訓(xùn)練、嚴格管理，才能培育出無堅不摧的戰(zhàn)斗作風(fēng)，實現(xiàn)充滿朝氣，充滿活力，充滿創(chuàng)造力的團結(jié)和諧團隊。

為了營造互幫互助、互敬互愛、互諒互讓的軍營內(nèi)部關(guān)系，他們開展了以人人參與和諧軍營為主題的尊干愛兵活動，強調(diào)各級教員充分尊重學(xué)員主體地位，維護學(xué)員合法權(quán)益，積極為學(xué)員排憂解難，學(xué)院還投資了30萬美元為學(xué)員隊安裝熱水器、空調(diào)，大大改善了以前的學(xué)員隊生活條件。

三、綜合辦學(xué)、規(guī)模辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)的認識

近年來，美軍各類軍校積極與美國一些高等學(xué)府聯(lián)合辦學(xué)、綜合辦學(xué)，取得了不錯的效果。拿西點軍校為例，從八零年開始，連續(xù)同耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)開展了規(guī)模辦學(xué)，人才交流等活動，每年從各類高等學(xué)府畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生積極投人到軍校中擔(dān)任常任教員，為部隊輸送了一批又一批優(yōu)秀的人才。自從這些優(yōu)秀的人才來到西點后，學(xué)院在近年來開展了“轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、實現(xiàn)跨越式發(fā)展”的討論，深入研究任職教育特點和發(fā)展規(guī)律，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上進行頂層設(shè)計，確立了“整體化設(shè)計、專業(yè)化教學(xué)、一體化施訓(xùn)、綜合化評估”的教育模式，構(gòu)建了近二十個專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂了一百五十多門課程教學(xué)大綱，開設(shè)了高科技武器裝備、區(qū)域戰(zhàn)術(shù)等十多門新課程，創(chuàng)造了新型教育課程體系。也由于西點的開放式教學(xué)，學(xué)員的自主管理，實現(xiàn)了學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的目的，為美軍提供了無數(shù)的科技人才。

作者簡介

李培源，武警警官學(xué)院12大隊2017級中語二班學(xué)員。

付代國，武警警官學(xué)院分隊指揮系副教授。