郝蕊霞

摘 要：大數(shù)據(jù)時代也叫數(shù)字化時代，如何加強高職圖書館思想政治教育的實效性是本文的主要討論內(nèi)容。本文首先分析了當前高職圖書館思想政治教育職能在大數(shù)據(jù)時代的體現(xiàn)，然后針對大數(shù)據(jù)時代高職圖書館的思想政治有效性教育提出了創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職圖書館;思政教育職能

一、當前高職圖書館思想政治教育中關(guān)于大數(shù)據(jù)職能的體現(xiàn)

第一，數(shù)據(jù)動態(tài)體系、快速的流動特點以及大數(shù)據(jù)的完整性優(yōu)勢給高職圖書館思想政治教育帶來了新的機遇和亮點。在當前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的形勢下，學(xué)生對于移動終端的依賴性無疑可以展露出準確的大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，通過針對學(xué)生的大數(shù)據(jù)信息管理、分類以及收集、整合以及挖掘，會給高職圖書館的思想政治教育帶來較強的實效性。第二，高職圖書館以大數(shù)據(jù)建設(shè)為依托，深層次挖掘?qū)W生讀者的多樣化需求以及個性化需求數(shù)據(jù)，建立特色的數(shù)據(jù)庫信息并且根據(jù)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的準確度設(shè)置個性化的讀者網(wǎng)頁，不斷加強對高職學(xué)生讀者的引導(dǎo)。第三，高職圖書館可以利用當前移動終端的便捷和優(yōu)勢，有效開發(fā)APP軟件，利用虛擬咨詢等方式和手段，開展高質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析，通過不斷擴大的服務(wù)功能，對學(xué)生讀者產(chǎn)生更強的思想政治教育作用。第四，大數(shù)據(jù)時代下，高職圖書館思想政治教育的空間和時間被打破，虛擬館藏逐步代替了傳統(tǒng)圖書館的固定館舍收藏，由于傳統(tǒng)的館藏受到開放時間、地點以及信息傳播條件的限制，無法同虛擬館藏一樣全天候、全方位的為高職學(xué)生提供綜合性信息，因此大數(shù)據(jù)時代下高職圖書館思想政治教育進入了更深的發(fā)展層次。第五，大數(shù)據(jù)時代下高職圖書館需要增強大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，通過對數(shù)據(jù)的管理、分類以及儲存，完成對數(shù)據(jù)的精準處理，面對結(jié)構(gòu)復(fù)雜的數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)阻塞以及平臺訪問系統(tǒng)速度較慢的問題，需要進一步做好平臺技術(shù)研發(fā)和管理，并且針對大學(xué)生的素養(yǎng)、習(xí)慣以及愛好，為大學(xué)生提供更加個性化的教育功能。

二、在當前大數(shù)據(jù)時代下高職圖書館加強思想政治教育策略

1.積極搭建Handoop等相關(guān)大數(shù)據(jù)平臺。當前我國大數(shù)據(jù)技術(shù)日漸成熟，很多圖書館已經(jīng)積極搭建了Handoop等相關(guān)大數(shù)據(jù)平臺，在提高大數(shù)據(jù)信息收集力度的同時，加強信息的整理、聚類以及有效分析處理，目前Hadoop數(shù)據(jù)處理平臺已經(jīng)成為主流平臺，很多高職圖書館已經(jīng)積極搭配了MapReduce和NoSQL數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，直接提高了大數(shù)據(jù)的硬件設(shè)施水平，逐步實現(xiàn)高職圖書館的思想政治教育職能。

2.加強館員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識的培訓(xùn)。第一，只有徹底提高高職圖書館館員的業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平和服務(wù)意識才能逐步建成具有大數(shù)據(jù)意識和思維的高水平圖書館人才隊伍。必須加強高職圖書館員計算機以及與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)，從根本上提高自身接受新事物的能力和意識，逐步增強圖書館館員對學(xué)生思想意識新動向的把握，才能緊跟大數(shù)據(jù)在高職思想政治教育中展現(xiàn)的發(fā)展趨勢，最終逐步提升高職院校圖書館對學(xué)生思想政治教育的作用;第二，要充分提升高職院校圖書館館員掌握與大數(shù)據(jù)相關(guān)的能力，具體可以舉辦大數(shù)據(jù)知識技能培訓(xùn)，也可以積極邀請相關(guān)的大數(shù)據(jù)專家給圖書館館員帶來大數(shù)據(jù)專業(yè)知識講座，這樣通過高強度的一系列培訓(xùn)和實踐才能最終養(yǎng)成圖書館館員的大數(shù)據(jù)思維模式、服務(wù)意識以及大數(shù)據(jù)服務(wù)業(yè)務(wù)能力水平。

3.不斷促進高職圖書館思想政治教育功能的優(yōu)化。當前大數(shù)據(jù)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息以及計算機技術(shù)變得日趨發(fā)達，圖書館思想政治教育要逐漸改變當前的被動狀態(tài)，通過服務(wù)內(nèi)容和意識的不斷優(yōu)化增強高職圖書館思想政治教育的主動權(quán)。例如以高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為依據(jù)，實現(xiàn)個性化資源配套以及訂單推送，只有通過大數(shù)據(jù)的分析測試，才能針對大學(xué)生關(guān)注的難點和熱點問題，建立健全高職圖書館特色數(shù)據(jù)庫服務(wù)。一方面不斷吸引高職學(xué)生讀者，另一方面通過校內(nèi)的二級以及一級督導(dǎo)體制的建立，不斷量化和細致化各位圖書館員日常工作的考核內(nèi)容，激勵和深化高職院校逐步建成隱形素質(zhì)教育體系。

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