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        從創(chuàng)新角度探究小學(xué)體育教學(xué)方法

        2019-09-10 17:03:45黃偉
        家長·下 2019年11期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新角度小學(xué)體育教學(xué)方法

        黃偉

        摘要:體育是指通過各種運(yùn)動來實現(xiàn)個人身體和精神的健康發(fā)展的教育,是包含著身體鍛煉、游戲、競賽要素的運(yùn)動。體育要從小就重視起來,以促進(jìn)培養(yǎng)身心健康,積極向上的人才。當(dāng)前,可以通過創(chuàng)新小學(xué)教育教學(xué)方法為體育課堂的開展提供新思路,最終促使學(xué)生熱愛運(yùn)動,熱愛體育,養(yǎng)成一個健康的體魄。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;創(chuàng)新角度;教學(xué)方法

        體育,指的是國民身體之教育。國民體育要從小抓起,形成學(xué)生從小重視運(yùn)動,熱愛體育的氛圍,為培養(yǎng)體格健壯、正向積極的國之棟梁奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)重視小學(xué)體育教學(xué),創(chuàng)新體育教學(xué)方法,改善以往的傳統(tǒng)教育方式,讓學(xué)生可以在獲取相應(yīng)的體育專業(yè)知識,喜歡上體育與運(yùn)動同時,身體和心智同步健康成長。

        一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

        當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量參差不齊,因地而異。一方面,從學(xué)生的角度來看,大多小學(xué)階段的學(xué)生天性活潑,好動調(diào)皮,這使課堂的開展需要多加注意戶外體育的安全問題,考慮到此,許多體育教師在上課時便只是組織相對簡單、安全的體育活動,課堂內(nèi)容缺少新意,學(xué)生也無法得到真正鍛煉。另一方面,從教學(xué)活動實施的角度來看,許多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)的體育運(yùn)動器材和配套設(shè)施匱乏,導(dǎo)致貧困地區(qū)的學(xué)生缺乏相應(yīng)的體育教學(xué)和運(yùn)動工具,例如,在西部的川藏地區(qū),有許多小學(xué)就缺失籃球場和足球場的設(shè)置,相應(yīng)課堂的開設(shè)也變得困難。體育設(shè)備和器材的缺失不僅為教師教授學(xué)生的體育知識帶去難題,也使正常的體育教學(xué)活動難以實施。而在現(xiàn)在的“宅”文化的影響下,許多學(xué)生養(yǎng)成宅家玩耍的習(xí)慣,加之喜好油炸零食和碳酸飲料,缺乏運(yùn)動,身體素質(zhì)堪憂,這需要引起廣大家長和教師的注意,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣和體育愛好,重視體育運(yùn)動,使他們擁有良好的身體素質(zhì)。

        二、創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的意義

        當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中,常見的教學(xué)方法主要有以下幾大類:教室課堂中講解和傳授體育知識的教學(xué)方法,以教師口頭傳遞教學(xué)內(nèi)容為主;戶外課堂中示范和演示體育動作,以教師示范動作,學(xué)生跟學(xué)練習(xí)為主;戶外組織游戲競賽的教學(xué)方法,以組織學(xué)生參與游戲和運(yùn)動競賽為主。除了常見的教學(xué)方法外,教師還可以創(chuàng)新教學(xué)方法,把諸如發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、創(chuàng)造教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲化教學(xué)法、評價激勵法等多種教學(xué)方法相互運(yùn)用起來。

        上述的教學(xué)方法可以為許多缺乏完備體育設(shè)施和運(yùn)動器材的學(xué)校的課堂開展提供新思路,例如在沒有足球場地的條件下,教師也可用其他方法向?qū)W生講授足球知識。教師可以組織學(xué)生“創(chuàng)造”一個簡易的足球場地,并組織學(xué)生練習(xí)。此外,創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法,對學(xué)生而言,可以調(diào)動學(xué)生的參與運(yùn)動的積極性,讓學(xué)生加入身體鍛煉,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健全體格形成的目的。對教師而言,可以拓寬教師的教學(xué)視野,豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗,最終提高教師的教學(xué)能力。

        三、怎樣創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法

        (一)課堂理論教授與多媒體結(jié)合

        小學(xué)體育是學(xué)生初步接觸體育學(xué)科的時候,因而除了低年級學(xué)生外,教師很有必要向?qū)W生系統(tǒng)地講解專業(yè)的體育理論。但是顧及小學(xué)生的知識接收能力有限,教師在講解時需要使用簡單用語,最好輔之多媒體工具。例如,開學(xué)的第一節(jié)體育安全知識課堂,便可以利用多媒體工具向?qū)W生播放相關(guān)的戶外活動安全知識教育視頻,讓學(xué)生通過動畫視頻了解戶外活動需要注意哪些安全事項,發(fā)生安全事故后如何應(yīng)對等。這樣,既不會讓學(xué)生感到枯燥,也豐富了教師的教學(xué)手段,達(dá)成理想的教學(xué)目的。

        (二)課堂動作練習(xí)與小組合作結(jié)合

        除了在課堂中單一使用傳統(tǒng)教學(xué)中的演示法,教師還可以使用合作學(xué)習(xí)法:將班級學(xué)生分成若干個小組,讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。例如,在教授學(xué)生健身操時,教師先教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)動作,然后讓學(xué)生以小組為單位練習(xí)。小組形式可以多樣化:既可以兩兩搭檔,相互對照練習(xí);也可以4人為一組,由小組長帶著小組成員練習(xí)。教師則在旁邊觀察,對動作不規(guī)范或動作不熟練的同學(xué)加以指導(dǎo)。這樣的教學(xué)方式,既照顧到了學(xué)生的個體差異,為需要指導(dǎo)的學(xué)生提供額外的關(guān)注,又迎合了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,讓學(xué)生在同齡人中的合作中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

        (三)課堂穿插游戲互動內(nèi)容

        體育課堂與其他科目不同,在教給學(xué)生專業(yè)體育知識的同時,體育課堂還需要達(dá)到通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生生理和心理健康成長的目標(biāo)。單一而枯燥的運(yùn)動動作學(xué)習(xí)和操練很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這時候在課堂中穿插游戲互動則是打造趣味課堂的有效方法。例如,在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球動作時,教師則可以在講解籃球運(yùn)球規(guī)則和規(guī)范動作后,組織學(xué)生開始運(yùn)球游戲競賽,游戲方式可以多樣:籃球運(yùn)球接力賽,花式運(yùn)球比拼等。游戲互動既可以讓學(xué)生開心游戲,快樂學(xué)習(xí),還可以讓學(xué)生參與運(yùn)動,練習(xí)鞏固到運(yùn)球的動作。

        (四)鼓勵發(fā)展課外運(yùn)動愛好

        體育教學(xué)不應(yīng)只停留在課堂,還應(yīng)該持續(xù)到課外,到學(xué)生的日常生活中。因此,教師要鼓勵學(xué)生在課外發(fā)展自己的運(yùn)動愛好。例如,教師可以鼓勵學(xué)生成立某項運(yùn)動的俱樂部或某個球類運(yùn)動的球隊,讓學(xué)生課后也能組織在一起運(yùn)動,發(fā)展自己的運(yùn)動愛好;教師和學(xué)生做朋友,參與到學(xué)生課外組織活動中去,如和學(xué)生一同打籃球賽,相互切磋球技,增進(jìn)師生友誼;教師還可以通過組織學(xué)生觀看體育賽事的轉(zhuǎn)播視頻,講述著名體育明星背后的成長故事等方式,在潛移默化地影響中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動愛好。

        四、結(jié)語

        綜上所述,學(xué)生的體育教育要從小抓起,重視小學(xué)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新,可以在缺乏教學(xué)設(shè)備的情況下創(chuàng)新課堂方式,還可提高學(xué)生的運(yùn)動積極性,讓學(xué)生重視體育。以創(chuàng)新的角度提高小學(xué)體育的教學(xué)方法:可以讓課堂理論教授與多媒體結(jié)合;課堂動作練習(xí)與小組合作;在課堂中穿插游戲互動內(nèi)容;鼓勵發(fā)展課外運(yùn)動愛好。

        (責(zé)編:唐琳娜)

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