姜鐳

摘要：排球是一項很受大眾喜愛的運動之一，在對初學者學習排球時，對排球的意識訓練排在第一，意識對于排球來說非常的重要，它是一項對團體配合有非常高的要求，所以說戰(zhàn)術要比個人能力的訓練更為重要，因此，本文主要針對對排球戰(zhàn)術意識進行了概念的界定，對如何提高排球初學者的戰(zhàn)術意識培養(yǎng)提出了一系列的對策，重點提出充分利用現(xiàn)有先進技術培養(yǎng)排球初學者的戰(zhàn)術意識。

關鍵詞：排球;戰(zhàn)術意識;培養(yǎng)

排球在生活中，非常適宜群眾的練習，在排球運動中是需要隊員們相互之間的配合和合作完成的，這是排球運動所必備的條件，排球是非常講究人員之間的配合的，團結性非常強的運動，因此想要贏得勝利的果實，將排球比賽打的更加的精彩激烈，就必須有一個完善戰(zhàn)術安排，同時也要求隊員們的戰(zhàn)術意識非常高，戰(zhàn)術意識是排球運動的靈魂體現(xiàn)，所以在排球教學中一定要有意識的培養(yǎng)隊員的戰(zhàn)術意識。

1.排球戰(zhàn)術意識概念的界定

1.1戰(zhàn)術意識

戰(zhàn)術意識的形成需要有一個逐步形成的過程。從心理學上講，戰(zhàn)術意識實際上是“戰(zhàn)術思維”的一種表現(xiàn)，所以說戰(zhàn)術意識在很大程度上是一種心理活動在戰(zhàn)術上的反映。那么戰(zhàn)術意識就可以看做是運動員進行展示活動時的自覺的心理活動。戰(zhàn)術意識具體的來說是指運動員在比賽中按照一定的戰(zhàn)術部署，通過正確合理運用技術和戰(zhàn)術的自覺的心理活動。它表現(xiàn)為運動員能根據(jù)場上比賽情況的變化，來及時的做出隨機應變，執(zhí)行自己決定的行動方案，并能與同伴默契配合，充分發(fā)揮技戰(zhàn)術特長，以便取得勝利。

1.2排球戰(zhàn)術意識

排球運動員的戰(zhàn)術意識是指隊員在發(fā)揮技術的過程中，支配自己行動，帶有一定戰(zhàn)術目的的思維活動。它是運動員在運動實踐中具有的經驗、才能和知識的反映，是在比賽中判斷能力、應變能力以及合理地運用技術和實現(xiàn)戰(zhàn)術等能力的概括。它以第二信號系統(tǒng)為特征，是神經系統(tǒng)活動的表現(xiàn)，包括技術的目的性、行動的預見性、判斷的準確性、進攻的主動性、防守的積極性、戰(zhàn)術的靈活性、動作的隱蔽性、配合的集體性等內容。

2排球初學者戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)

2.1注重排球理論學習

排球專業(yè)知識的掌握是戰(zhàn)術意識養(yǎng)成的重要因素。因此，只有對排球運動的規(guī)律、技戰(zhàn)術特點和發(fā)展趨勢有較全面、深刻的認識與理解，才能更快地提高技戰(zhàn)術水平。理論水平的提高和發(fā)展，更有利于指導實踐和從中更深、更快的悟出規(guī)律和戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)。所以，在訓練時，應有計劃地適時安排對排球理論知識的學習，盡可能地讓初學者學習和了解排球運動的規(guī)律、本質特點、技戰(zhàn)術方法和要求，重視技術和戰(zhàn)術之間的關系，技戰(zhàn)術和戰(zhàn)術意識之間的關系以及各技戰(zhàn)術的運用時機等，通過多種形式讓隊員消化理論知識。如布置作用、召開分析討論會，課后總結，實踐分析等，使之變?yōu)殛爢T的自覺行為。加強排球基本理論的學習是提高初學者排球戰(zhàn)術意識的基本條件。

2.2應用多媒體技術培養(yǎng)戰(zhàn)術意識

運用多媒體技術教學可提高初學者的學習興趣。在當前的排球教學過程中，引入多媒體電腦、錄像、實物投影、圖書資料等多媒體組合授課，通過運用圖文并茂的演示技術和多媒體強大的視聽功能，結合原有的體育教學模式構筑起全新的復合式體育課結構。這不僅能極大地激發(fā)初學者參與體育課的熱情，而且可以避免傳統(tǒng)體育教學那種單調、枯燥、機械式競技性運動訓練教學模式所帶來的弊端。體育教師通過運用多媒體技術，再加上自己的現(xiàn)場示范、講解以及組織練習，能夠使初學者更好地認識、理解并掌握運動技術和技能，激發(fā)起他們自覺練習的興趣，從而較好地完成教學任務。

運用多媒體技術的可視性和直觀性拓寬初學者思維深度。單純用傳統(tǒng)的教學手段難以向初學者闡述清楚，利用多媒體技術豐富的動態(tài)圖像演示，不僅能把高度抽象的知識直觀顯示出來，而且有較強的視覺上的刺激，有助于提高初學者的興奮性與積極性。增加初學者的求知欲望，對一些較復雜的技術動作利用多媒體技術的分解、慢速、倒放等演示功能，不但能夠將完美的動作慢慢的呈現(xiàn)在初學者的面前，更加能夠使高水平的動作演繹成藝術的畫面，致使初學者從內心的佩服變成主動去學的動力。

2.3通過心理訓練培養(yǎng)戰(zhàn)術意識

主要是通過有目的心理訓練來提高學院的感知能力和反應速度，首選對初學者來說應該建立一個球感的培養(yǎng)練習，通過一些鼓勵、自我暗示等心理訓練，來提高初學者的自信度，提高自我調節(jié)能力和情緒控制能力，為學習排球運動做好必要的心理準備。

2.4在實踐中培養(yǎng)戰(zhàn)術意識

在技術訓練中滲透戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，排球有發(fā)、墊、傳、扣、攔等技術，任何一項技術都可以隨時的觀察對方的行蹤，同時也有助于對本隊員的配合，這些能力都可以在訓練中得到提高。

在戰(zhàn)術訓練中培養(yǎng)隊員的戰(zhàn)術意識，在排球運動中，除了個人技術和戰(zhàn)術之外更重要的就是集體的戰(zhàn)術配合，集體戰(zhàn)術水平影響整體實力，運動員的戰(zhàn)術意識水平高低直接影響戰(zhàn)術效果。例如在接發(fā)球組織一攻，接扣球組織防反，攔網進行保攻，其他的隊員組織推攻。無論哪種進攻戰(zhàn)術，都需要全隊的配合。這些單靠重復多次的練習是不夠的，因為比賽中的情況千變萬化、復雜多樣，所以不僅要使隊員知其然，更應知其所以然，重點培養(yǎng)運動員隨機應變的能力，使其大膽運用個人技巧，以提高戰(zhàn)術意識水平。

2.5利用虛擬現(xiàn)實技術培養(yǎng)戰(zhàn)術意識

虛擬現(xiàn)實技術是最先應用于軍事領域，運用到排球練習中，可以讓隊員利用鍵盤或鼠標進行角色的控制與扮演，但是長期下去，還是與實際的訓練相比缺少實效性。但是對于初學者來說是一個好的學習方法，初步掌握排球的戰(zhàn)術指導，以及位置的變換等模擬練習很有幫助。使參加學習者更加深入地理解排球運動。

結束語

排球的戰(zhàn)術意識應該與實踐相結合，在比賽中培養(yǎng)戰(zhàn)術意識。通過比賽體現(xiàn)戰(zhàn)術意識，就是達到動作技能的自動化，即形成條件反射，面對來球，做出正確的處理。另外，還可以通過心理訓練，加強初學者在球場上的心理適應能力，避免較大的心理壓力，使其忘記戰(zhàn)術安排。還可以通過特定的技術訓練、戰(zhàn)術訓練培養(yǎng)初學者的戰(zhàn)術意識。對于初學者來說，掌握基本的排球技術是培養(yǎng)戰(zhàn)術意識的關鍵，因為只有掌握技術才能進一步發(fā)展戰(zhàn)術，進而培養(yǎng)戰(zhàn)術意識。

參考文獻：

[1]田麥久.運動訓練學[M].北京：高等教育出版社，2006，7.

[2]王哲.論排球戰(zhàn)術意識[J].吉林體育學院學報，2000，（2）.

[3]金學斌.排球運動員戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)[J].西安體育學院學報，1996（4）.