李燕 梁忠環(huán) 趙磊

摘 ?要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直以來(lái)都是政府、高校、大學(xué)生和社會(huì)各方面共同關(guān)注的熱點(diǎn)。文章以青島黃海學(xué)院為例，從營(yíng)造環(huán)境、構(gòu)建機(jī)制、改革課程體系、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、構(gòu)建多元化實(shí)踐平臺(tái)及整合外部資源形成合力六方面介紹了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方法和途徑。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);培養(yǎng)途徑

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）12-0027-03

Abstract： College students' innovation and entrepreneurship have always been the focus of attention of the government， universities， college students and society. Taking Qingdao Huanghai College as an example， this paper introduces the methods and ways of cultivating the innovation and entrepreneurship ability of e-commerce students from six aspects： creating environment， constructing mechanism， reforming curriculum system， strengthening faculty， constructing diversified practice platform and integrating external resources.

Keywords： E-commerce; innovation and entrepreneurship; ways to cultivate

教高廳函〔2018〕20號(hào)《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校建設(shè)工作的通知》提出，為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）精神，在更高層次、更深程度、更關(guān)鍵環(huán)節(jié)上深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直以來(lái)都是當(dāng)前政府、高校、大學(xué)生和社會(huì)各方面共同關(guān)注的熱點(diǎn)，大學(xué)生風(fēng)華正茂，敢想敢做，正是創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。

一、青島黃海學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

青島黃海學(xué)院秉承“知行合一”校訓(xùn)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，不斷服務(wù)于半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，并牢固樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為學(xué)校教育綜合改革的有效突破口，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供有力保障，不僅構(gòu)建了“院園合一”校企協(xié)同育人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，更日益完善“四三二一”“雙創(chuàng)”教育系統(tǒng)，通過(guò)校政行企“四方聯(lián)動(dòng)”，搭建“學(xué)校主體、政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)“三大創(chuàng)客平臺(tái)”，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、科技創(chuàng)新與成果孵化“兩位一體”的教學(xué)體系和“一個(gè)內(nèi)外協(xié)同的制度保障與服務(wù)體系”，建立了產(chǎn)業(yè)、學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)循環(huán)銜接的產(chǎn)教融合生態(tài)系，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，打造出功能完善、承載能力強(qiáng)、示范和帶動(dòng)效應(yīng)明顯的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地簡(jiǎn)介

青島黃海學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地始建于2009年12月，由學(xué)校與阿里巴巴集團(tuán)、網(wǎng)易、天貓、菜鳥(niǎo)物流網(wǎng)絡(luò)等知名電商平臺(tái)、運(yùn)營(yíng)企業(yè)和內(nèi)外貿(mào)實(shí)體單位合作共建。以此為基礎(chǔ)，2014年與黃島區(qū)人社局進(jìn)行合作共建;2015年與青島市科技局進(jìn)行了合作共建;2015年學(xué)校入選阿里巴巴集團(tuán)首批一百所項(xiàng)目合作院校和北京京東世紀(jì)信息技術(shù)有限公司校企合作單位，青島跨境電商協(xié)會(huì)青島西海岸分會(huì)入駐基地;2016年啟動(dòng)阿里巴巴“百城千校百萬(wàn)英才”青島黃海學(xué)院人才培育基地，2017年4月獲批“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”，5月獲批山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，7月被授予“首屆中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，2018年被評(píng)為山東省大學(xué)生孵化基地（如圖1）。目前，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生已形成了濃郁的校企協(xié)同育人和“雙創(chuàng)”實(shí)踐氛圍。

二、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方法與途徑

（一）更新觀念，營(yíng)造環(huán)境

開(kāi)展電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，首先要更新教育觀念，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才納入學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)方針。高校創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面，硬環(huán)境如設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地、網(wǎng)商課堂、企業(yè)工作坊等。在高校內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)提出申請(qǐng)，審核通過(guò)后的學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)情況注冊(cè)公司等。青島黃海學(xué)院與山東網(wǎng)商集團(tuán)聯(lián)合建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，由學(xué)校提供場(chǎng)地等硬件設(shè)備，山東網(wǎng)商集團(tuán)協(xié)助引入企業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生可在真實(shí)企業(yè)的運(yùn)作環(huán)境里提高企業(yè)認(rèn)知、行業(yè)認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)。軟環(huán)境主要包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，整合企業(yè)行業(yè)資源，提供經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)者講座等，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)辦公室，解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題并給予指導(dǎo)服務(wù)，避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要政府、行業(yè)、學(xué)校、社會(huì)多方相互協(xié)作、共同進(jìn)行。

（二）構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制

首先，學(xué)校在人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)中要體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)培養(yǎng)。其次，學(xué)校應(yīng)該出臺(tái)各種政策來(lái)鼓勵(lì)和支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要從制度上為創(chuàng)業(yè)教育提供人力、財(cái)力、物力保障。青島黃海學(xué)院要求學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊6學(xué)分3門課中必選兩門，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程”39門中任選一門。我院電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃為了能夠給學(xué)生提供更多的入企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，校企共同開(kāi)發(fā)實(shí)行了課崗融替的教學(xué)模式，已經(jīng)進(jìn)行過(guò)修改，在整個(gè)課程體系的安排上都服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。另外學(xué)院建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展各個(gè)階段，給予創(chuàng)業(yè)前培訓(xùn)，提供項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、方案設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開(kāi)店指導(dǎo)、企業(yè)工商注冊(cè)等免費(fèi)的“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

（三）改革課程體系，豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)內(nèi)容

課程設(shè)置可以分為必修課和選修課、主修和輔修，要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，提高創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性和創(chuàng)業(yè)興趣。青島西海岸大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園按照“高校自有學(xué)科課程-校企合作電商技能課程——校企合作入企實(shí)訓(xùn)”的思路進(jìn)行了課程改革，設(shè)計(jì)電子商務(wù)專業(yè)課程體系。電子商務(wù)專業(yè)課程的重中之重是校企合作電商技能課程，主要包括形成型課程、成長(zhǎng)性課程、職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面，分為實(shí)戰(zhàn)型課程充電、項(xiàng)目型實(shí)戰(zhàn)歷練、入企見(jiàn)習(xí)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型三個(gè)階段，讓學(xué)生更多地參與到相關(guān)崗位的工作實(shí)踐中去，接受企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，打造出實(shí)戰(zhàn)型電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生提供真實(shí)的崗位學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過(guò)崗位融匯知識(shí)，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)享受到勞動(dòng)的果實(shí)，通過(guò)實(shí)干做出業(yè)績(jī)，完成學(xué)校與社會(huì)的高度銜接，把學(xué)生推向更高更廣的就業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)推動(dòng)學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，孵育校園企業(yè)家。

（四）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)

高校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和成果價(jià)值最終都取決于專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)、外出研修、校企合作等多種途徑培養(yǎng)專兼結(jié)合的高素質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，要把培養(yǎng)教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、鍛造教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、提高教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力納入教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃中。青島黃海學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園由青島創(chuàng)業(yè)大學(xué)、黃島區(qū)人社局、學(xué)校和企業(yè)各方共同組建創(chuàng)業(yè)講師團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供公司成立、運(yùn)營(yíng)、管理等一系列教學(xué)和指導(dǎo);通過(guò)阿里巴巴的供應(yīng)商平臺(tái)為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商;通過(guò)企業(yè)家一對(duì)一幫扶等方式，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，建立團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃等，力爭(zhēng)孵化出一批成功的、具有創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展性的學(xué)生企業(yè)。

（五）構(gòu)建多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高

學(xué)校以專業(yè)為依托，與政府、企業(yè)合作共建成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)設(shè)立校辦電子商務(wù)公司、設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)資金、沒(méi)渠道等問(wèn)題，青島黃海學(xué)院與青島人社局聯(lián)合，依托阿里巴巴、天貓、淘寶、網(wǎng)易等多家資深電子商務(wù)企業(yè)為平臺(tái)，創(chuàng)立了集創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)孵化于一體的大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園。另外企生共建、師生共創(chuàng)及學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)電商工作室是我校電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的組成部分，為學(xué)生提供產(chǎn)品拍攝、圖片處理、店鋪運(yùn)營(yíng)等所需設(shè)備和場(chǎng)地。幫企業(yè)做真實(shí)項(xiàng)目的過(guò)程是最能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和能力的途徑，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)逐步看到成果的過(guò)程，為在校生以后創(chuàng)業(yè)提供知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（六）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合力

《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》中明確規(guī)定，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策，省級(jí)教育行政部門要與有關(guān)部門密切配合，共同組織實(shí)施“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，并切實(shí)落實(shí)相關(guān)政策。為此，高校要充分了解并運(yùn)用相關(guān)政策，積極爭(zhēng)取政府和企業(yè)支持，形成推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作合力，穩(wěn)步提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

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