錢(qián)國(guó)超

【摘要】隨著我國(guó)德育工作的不斷深化開(kāi)展與立德樹(shù)人的教育任務(wù)落實(shí)，優(yōu)化基層教育工作中的德育工作也成為了當(dāng)前重要的教育任務(wù)與教育方向，對(duì)于學(xué)校、學(xué)生以及我國(guó)教育事業(yè)來(lái)說(shuō)都有著重要的意義與價(jià)值。本文就著重針對(duì)立德樹(shù)人背景下初中德育工作的開(kāi)展措施與開(kāi)展方法進(jìn)行討論研究，從重要性入手，分析當(dāng)前初中德育工作開(kāi)展的現(xiàn)狀與方向，并從多個(gè)角度探究立德樹(shù)人背景下德育工作開(kāi)展的具體方法與措施，旨在結(jié)合多年的一線管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際教育環(huán)境，為初中德育工作的發(fā)展提供更多可供參考的建議。

【關(guān)鍵詞】初中德育;立德樹(shù)人;教育創(chuàng)新

基于多年的初中一線教育管理工作經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)初中生的思想比較活躍，而在初中階段學(xué)生受到什么樣的教育，就會(huì)直接影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與價(jià)值觀念的養(yǎng)成，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都有著重要的作用。隨著政府對(duì)于立德樹(shù)人思想的深化，開(kāi)展初中德育工作也成為了初中教育任務(wù)中的重點(diǎn)，所以，只有從學(xué)校、教師、學(xué)生等多個(gè)角度入手采取措施，才能保障初中德育工作更加有效，才能真正為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、立德樹(shù)人背景下初中德育的重要性

立德樹(shù)人是黨的十八大報(bào)告中明確提出的教育工作首要任務(wù)，而基于立德樹(shù)人背景下開(kāi)展德育工作不僅是順應(yīng)政府的教育觀念，同時(shí)也是為學(xué)生健全人格與正確價(jià)值觀念塑造的一個(gè)重要手段。本文根據(jù)這一重要性角度入手，從兩個(gè)方面分析德育在初中教育工作中的重要。

（一）為初中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念

初中時(shí)期是學(xué)生思想成長(zhǎng)與發(fā)展的重要階段，在這個(gè)時(shí)期中，學(xué)生所接觸到的任何事物都有可能對(duì)其價(jià)值觀念造成導(dǎo)向作用，因此，通過(guò)德育的方式可以為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的成長(zhǎng)道路，為其塑造健全的人格，對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)提供導(dǎo)向作用。

（二）德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的保障與基礎(chǔ)

立德樹(shù)人是教育的根本，同時(shí)也是教學(xué)工作開(kāi)展的前提與保障，學(xué)生只有養(yǎng)成良好的品德，教師養(yǎng)成良好的師德，才能真正保障教學(xué)工作的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。近些年來(lái)，頻頻出現(xiàn)各類高學(xué)歷學(xué)生違法犯罪的惡性事件，而歸根結(jié)底，主要的原因就是教育工作中太過(guò)于重視教學(xué)工作，從而輕視了德育。所以，開(kāi)展初中德育工作可以為學(xué)生提供正能量，進(jìn)而為我國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

二、基于立德樹(shù)人理念初中德育的現(xiàn)狀及開(kāi)展方向

在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立德樹(shù)人已經(jīng)成為各學(xué)校德育工作中的重要方針與思想，但是基于多年的一線教育管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，目前許多學(xué)校的德育工作仍然存在一些問(wèn)題，因此，本文進(jìn)一步明確當(dāng)前德育的現(xiàn)狀與問(wèn)題，并針對(duì)性的提出德育的開(kāi)展方向，為下文深入研究新時(shí)期初中德育工作的具體方法與措施提供思路，奠定基礎(chǔ)。

（一）德育的現(xiàn)狀

許多學(xué)校雖然已經(jīng)開(kāi)展了德育工作，但是許多工作存在明顯的走形式、做樣子的情況，為了應(yīng)付上級(jí)檢查，學(xué)校才會(huì)舉辦一些關(guān)于德育的活動(dòng)，這種情況會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在心里認(rèn)為德育工作不重要，從而輕視道德品質(zhì)，不利于學(xué)生正確價(jià)值觀念的養(yǎng)成。還有一些學(xué)校雖然將德育放在了日常教育工作中，但是形式較為單一，主要是以灌輸為主，比如說(shuō)每天讓學(xué)生跑操時(shí)大聲背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這些形式雖然看上去滲透到了學(xué)生的生活中，但是實(shí)際上大部分學(xué)生只是左耳朵進(jìn)、右耳朵出，沒(méi)有形成真正的教育有效性，導(dǎo)致德育效果較差。

（二）德育的開(kāi)展方向

基于立德樹(shù)人思想來(lái)看，在優(yōu)化德育的過(guò)程中首先要優(yōu)化德育形式與內(nèi)容，不能僅從理論認(rèn)知的角度入手，還要開(kāi)展道德實(shí)踐工作，通過(guò)活動(dòng)的形式進(jìn)行對(duì)學(xué)生的影響，確保道德認(rèn)知與道德實(shí)踐并重;同時(shí)，在德育工作中，學(xué)校管理人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生的共性進(jìn)行研究，同時(shí)也要通過(guò)各班班主任或者一線教師進(jìn)行個(gè)別教育，全方位的深化德育工作;最后，立德樹(shù)人并不僅僅針對(duì)于學(xué)生，教師首先要立德，所以，在立德樹(shù)人背景下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更多地開(kāi)展對(duì)教師師風(fēng)師德的建設(shè)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，為學(xué)校營(yíng)造更好的德育環(huán)境與氛圍。

三、新時(shí)期初中德育工作的具體方法與措施探究

基于立德樹(shù)人背景與上文中的研究?jī)?nèi)容，本文著重探究了初中德育工作的新方向與新方法，旨在通過(guò)這些的研究與措施為初中教育工作的發(fā)展提供更多思路與手段。

（一）規(guī)范師風(fēng)師德，為學(xué)生樹(shù)立榜樣

教師是德育的前提，教師只有樹(shù)立正確的師風(fēng)師德，才能深化學(xué)生對(duì)于道德品質(zhì)的認(rèn)知。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展師風(fēng)師德建設(shè)，養(yǎng)成良好的教師道德品質(zhì)，才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，真正做到立德樹(shù)人的目標(biāo)。

（二）基于學(xué)生的理解從多角度滲透德育

在德育工作中，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生是受教育的主體，所以要結(jié)合初中生的個(gè)性與初中生的理解能力，從學(xué)生的角度入手滲透德育工作?？梢栽诮虒W(xué)工作中潛移默化的對(duì)學(xué)生形成影響，也可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)與一些校園座談會(huì)等形式推進(jìn)德育工作的開(kāi)展，同時(shí)還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式，比如說(shuō)建立學(xué)校的官方微博、微信公眾號(hào)等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式為學(xué)生宣揚(yáng)正能量的內(nèi)容，將一些德育活動(dòng)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)中，引發(fā)學(xué)生的參與感與積極性，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)能量干擾，引導(dǎo)學(xué)生到正確的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境中?？偠灾x用學(xué)生可以理解的方式，更好的實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。

（三）學(xué)校管理與課堂教學(xué)相關(guān)聯(lián)，營(yíng)造德育環(huán)境

學(xué)校若想真正實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人，就需要將學(xué)校管理工作與課堂教學(xué)工作緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)對(duì)教師的管理與教育，強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性，積極地策劃并組織德育實(shí)踐活動(dòng)與校園活動(dòng)。而教師則在日常教學(xué)工作中滲透德育思想，通過(guò)教學(xué)的形式塑造學(xué)生的價(jià)值觀念與健全人格。這樣才能雙管齊下，在學(xué)校中營(yíng)造良好的德育環(huán)境與氛圍，為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

總而言之，立德樹(shù)人背景下開(kāi)展初中德育是非常重要的，德育工作的優(yōu)劣直接影響了學(xué)生價(jià)值觀念的養(yǎng)成與健全人格的塑造，但是在德育開(kāi)展的過(guò)程中，教師及學(xué)校管理人員應(yīng)當(dāng)注意德育工作的有效性，避免出現(xiàn)教育走形式、做樣子的情況，從多個(gè)角度出發(fā)，有針對(duì)性的優(yōu)化德育的質(zhì)量，為初中生日后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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