金建輝

摘 要：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)階段仍然是冷門項(xiàng)目，在小學(xué)階段開展不夠普遍。本文結(jié)合實(shí)踐，分析了小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程化存在的問題及解決辦法，并對(duì)小學(xué)階段網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程化教學(xué)內(nèi)容及方法進(jìn)行探究、分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 課程化

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）14-0108-01

1.小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程化存在的問題及解決辦法

（1）思想認(rèn)識(shí)不足。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)階段仍然是冷門項(xiàng)目。大部分人潛意識(shí)中給網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)貼上了昂貴、難學(xué)等標(biāo)簽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，這直接阻礙了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)階段開展課程化教學(xué)。

提高校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，是在小學(xué)階段開展網(wǎng)球課程化教學(xué)的重要保障。要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目重要的組成部分，是不可代替的。其次提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，只有家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有足夠的認(rèn)識(shí)，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，才能愿意在如今繁忙的學(xué)習(xí)中，花時(shí)間去學(xué)習(xí)網(wǎng)球。

（2）缺少比賽，不能直接給學(xué)校帶來效益。當(dāng)前階段網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不能像乒乓球、足球等運(yùn)動(dòng)一樣參加各種比賽，給學(xué)校帶來成績(jī)和榮譽(yù)，這也是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校發(fā)展中的一大阻礙。對(duì)于這一問題我們首先要搞清楚我們的教學(xué)目的是什么，在小學(xué)階段，體育課堂教學(xué)的目的是，以學(xué)生發(fā)展為中心，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，為終身體育打下基礎(chǔ)。我們小學(xué)體育課程教學(xué)的目的不是為了比賽，競(jìng)技比賽只是體育運(yùn)動(dòng)的一部分而不是主體。

我們?cè)谛W(xué)階段開展網(wǎng)球教學(xué)的目標(biāo)是：提高小學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)、傳授基本網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的受眾群體、為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供群眾基礎(chǔ)；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，為少體校網(wǎng)球隊(duì)輸送優(yōu)秀苗子；現(xiàn)在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是冷門項(xiàng)目，也是發(fā)展的最好時(shí)機(jī)，把握好時(shí)機(jī)大力推進(jìn)網(wǎng)球課程化教學(xué)，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供良性發(fā)展的基礎(chǔ)平臺(tái)。

（3）場(chǎng)地設(shè)施不足。俗話說巧婦難為無米之炊，沒有場(chǎng)地怎么開展網(wǎng)球教學(xué)呢？其實(shí)我們只要弄清楚一點(diǎn)，這個(gè)問題就不在是難題。我們?cè)谛W(xué)階段開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程化教學(xué)，是以基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作，身體素質(zhì)、培養(yǎng)球感為主，不必局限在網(wǎng)球場(chǎng)內(nèi)。就像籃球一樣，難道籃球教學(xué)就一定需要有籃球架才能上課嗎？當(dāng)然不是，網(wǎng)球也是一樣，沒有球場(chǎng)我們一樣可以開展教學(xué)。我們主要解決的問題是不讓網(wǎng)球“亂飛”，而撿球不便。我們可以在擊球方向架網(wǎng)收球，可以用選擇有墻的方向擊球這樣就解決了球“跑掉”的問題。

當(dāng)然如果能有場(chǎng)地的話就更完美了。在一個(gè)學(xué)校新建一片標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)難度較大。我們可以推廣適合小學(xué)生的短式網(wǎng)球場(chǎng)，這個(gè)場(chǎng)地有場(chǎng)地小，成本低，易操作等特點(diǎn)。退一步還可用以籃球場(chǎng)代替，四周加上圍欄，加畫短式網(wǎng)球場(chǎng)地的線。 所以沒有場(chǎng)地完全阻礙不了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)階段課程化的開展。

（4）師資力量不足，缺乏相應(yīng)的師資培訓(xùn)。在小學(xué)體育教師群體中，網(wǎng)球?qū)I(yè)的老師鳳毛麟角。我們教的是小學(xué)生的網(wǎng)球入門課程。這就需要教師認(rèn)真鉆研，可以沒有很高的技藝，但是要有鉆研精神，要有充足的理論知識(shí)，成年人的知識(shí)接受速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小學(xué)生，我們可以看視頻，請(qǐng)教專業(yè)的老師，只要學(xué)會(huì)基本的動(dòng)作，清楚動(dòng)作結(jié)構(gòu)，了解教學(xué)方法，你就可以上網(wǎng)球課了。

2.小學(xué)階段網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程化教學(xué)內(nèi)容及方法探究

（1）分享理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程實(shí)踐教學(xué)之前，我們要開設(shè)網(wǎng)球理論知識(shí)課程。課堂上給學(xué)生播放網(wǎng)球精彩比賽視頻，給學(xué)生講講網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，告訴學(xué)生乒乓球是“桌上的網(wǎng)球”，給學(xué)生介紹國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，及他們刻苦訓(xùn)練的事跡。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）揮拍練習(xí)，規(guī)范動(dòng)作。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，也是技術(shù)技能形成穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)恰恰是對(duì)技術(shù)動(dòng)作要求較高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。所以我們?cè)谛W(xué)網(wǎng)球課程教學(xué)中要規(guī)范動(dòng)作打牢基礎(chǔ)。揮拍動(dòng)作包括正手、反手、發(fā)球、截?fù)簦罅康膿]拍練習(xí)讓學(xué)生形成肌肉記憶。揮拍練習(xí)有原地?fù)]拍練習(xí)，和加上網(wǎng)球步伐的揮拍練習(xí)。

（3）球感練習(xí)。球感可以影響學(xué)生擊球時(shí)的技術(shù)動(dòng)作，影響對(duì)球判斷的準(zhǔn)確性，影響擊球拍接觸球的準(zhǔn)確性和對(duì)球的控制力。球感練習(xí)是網(wǎng)球教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的球感練習(xí)方法有，托球、顛球、拍球、手抓球、對(duì)墻顛球等。球感練習(xí)要貫穿在技術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、體育游戲中。

（4）擊打固定球。擊打固定球是網(wǎng)球基教學(xué)中最有效和最常用的練習(xí)方法。它是有球練習(xí)可以增加球感、擊打固定球可以鞏固技術(shù)動(dòng)作。擊打固定球可以站在原地連續(xù)擊打，也可以在其中加上網(wǎng)球步伐，移動(dòng)到位擊打固定球，擊打固定球可以一人拋球一人擊打，也可以自拋?zhàn)源?，也可以將球固定住擊打，形式?duì)樣是適合小學(xué)生練習(xí)的重要方法。

（5）墻球練習(xí)。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中有網(wǎng)球墻，有人說墻是最好的網(wǎng)球“教練”，足以說明網(wǎng)球墻在網(wǎng)球練習(xí)中的重要作用，我們要充分利用好網(wǎng)球墻。在學(xué)校中選擇較平整的墻壁，讓學(xué)生對(duì)墻練習(xí)，提高學(xué)生的球感和控球，有基礎(chǔ)后學(xué)生可以對(duì)墻進(jìn)行各種不同練習(xí)適用范圍很廣。

（6）技術(shù)教學(xué)之外，我們還可以增加一些游戲和身體素質(zhì)練習(xí)，如網(wǎng)球擲遠(yuǎn)等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了在技術(shù)教學(xué)中穿插的步伐練習(xí)，我們也可以進(jìn)行專門的素質(zhì)和步伐練習(xí)，網(wǎng)球步伐多以側(cè)滑步和交叉步為主，可以多加練習(xí)。其它的身體素質(zhì)包括速度、力量、靈敏等訓(xùn)練方法和其它運(yùn)動(dòng)一樣。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí)多以移動(dòng)為主，不易大負(fù)荷的原地力量練習(xí)。

在小學(xué)一節(jié)40分鐘課程內(nèi)，我們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將上述訓(xùn)練方法和內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合教學(xué)。切記，小學(xué)體育課程要有趣味性，花樣種類要多，要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不可按部就班枯燥無味。

綜上，小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程化實(shí)施是切實(shí)可行的，我們要以學(xué)生的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為目標(biāo)，克服重重困難，以點(diǎn)帶面將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)階段課程化普及起來。