蔡建和

摘 要：家庭教育和學(xué)校教育是學(xué)生教育工作中重要的兩個主體，對于孩子的成長和健康發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在科學(xué)技術(shù)條件迅速發(fā)展的今天，利用信息技術(shù)手段，加強家庭教育與學(xué)校教育的融合互補，已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 家庭教育 優(yōu)勢互補

【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0006-01

學(xué)生的教育工作包含學(xué)校教育和家庭教育兩個方面，學(xué)校教育主要是指學(xué)生在學(xué)校中接觸、學(xué)習(xí)得到的教育。家庭教育主要是指在家庭生活中，父母對子女的教育和指導(dǎo)，兩者需相互補充、相輔相成，才能夠提高教育工作水平，促進學(xué)生的健康發(fā)展。隨著新時代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，電話、多媒體、微信、教育類APP等多種新型信息技術(shù)手段應(yīng)運而生，已經(jīng)逐漸成為教育發(fā)展的重要途徑和手段。利用信息技術(shù)條件，加快學(xué)校和家庭教育優(yōu)勢互補、相互融合，對于提高教育水平，促進學(xué)生的成長與健康發(fā)展具有重要的意義和價值。

1.利用信息手段，豐富溝通形式

溝通是做好教育工作的一種重要手段，只有通過及時、有效的溝通和交流，才能夠清楚了解掌握學(xué)生的思想和動態(tài)。傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)校與家庭的溝通交流多采用召開家長會、上門家訪等形式，成本高、交流機會少、交流時間短，無法及時掌握學(xué)生情況。隨著信息技術(shù)手段的不斷發(fā)展，學(xué)校、家長可以利用多種技術(shù)手段，豐富溝通的形式，比如，利用微信、教育類APP等定期組織召開家長視頻座談會，為路途遙遠、工作任務(wù)繁重的家長節(jié)省時間，對于特殊情況的學(xué)生，可以提高溝通頻率，每天與家長溝通反饋學(xué)生的日常表現(xiàn)，科學(xué)制定教育方法，還可以建立老師—家長微信群、QQ群等，通過QQ、微信定期在群內(nèi)匯報、溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和思想變化。另外可以建立家長反饋信息制度，公開設(shè)置家長意見反饋郵箱，及時查閱相關(guān)的意見建議，構(gòu)建良好暢通的信息通道，保障學(xué)生的健康發(fā)展。

2.利用信息手段，加強合作參與

利用信息技術(shù)加強學(xué)校教育與家庭教育優(yōu)勢互補，要充分鼓勵、引導(dǎo)家長參與學(xué)校教育工作，清楚學(xué)校教學(xué)理念、了解學(xué)校組織的活動、比賽等，并在日常生活中積極配合學(xué)校工作，促進孩子成長。比如，利用多媒體技術(shù)，組織家長和孩子共同觀看主題影片《建國大業(yè)》、《家園》、《小王子》、《媽媽，再愛我一次》、《和你在一起》等，指導(dǎo)孩子樹立正確的人生認知。學(xué)?？梢岳枚宋绻?jié)、兒童節(jié)等節(jié)日組織一些親子活動，在兒童節(jié)組織“媽媽和我一起讀書”的線上讀書活動，邀請家長們和孩子一起完成讀書任務(wù)。在母親節(jié)組織“感恩母親”的活動，讓孩子們通過小手工、錄制視頻、幫媽媽做家務(wù)等形式，表達對媽媽的感謝。通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使家庭教育與學(xué)校教育相互融合滲透、并不斷完善。

3.利用信息手段，加強經(jīng)驗分享

家長的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)理念、興趣愛好、學(xué)歷等各有不同，對于家庭教育的理解也存在偏差，如何更好地將家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，對于部分家長來說仍然存在一定的困難。教師可以利用信息技術(shù)手段，鼓勵家長之間進行經(jīng)驗交流和分享，對于提升孩子的教育水平具有重要作用。比如，利用微信在家長群中開展“如何做好家庭教育”的經(jīng)驗交流討論會，請經(jīng)驗豐富的家長分享自己的教育方法、教育理念，鼓勵家長們表達自己的想法，相互切磋、相互學(xué)習(xí)。學(xué)校和教師可以通過官方網(wǎng)站、教育平臺、朋友圈、微信公眾號等多種形式，分享有關(guān)家庭教育的文章、經(jīng)驗，向家長推薦優(yōu)秀的教育管理書籍，如《哈佛女孩劉亦婷》、《兒童發(fā)展》、《孩子們！你們好！》等，通過多種形式提高家長的教育水平，共同幫助學(xué)生進步。

4.利用信息手段，充分發(fā)揮家長資源優(yōu)勢

加強學(xué)校教育和家庭教育互補融合，要充分發(fā)揮和利用家長資源優(yōu)勢，讓家長積極參與教學(xué)活動的設(shè)計與構(gòu)思，可以邀請不同職業(yè)的家長擔當“課堂小助手”，或者組織“家長活動日”，讓家長定期為孩子授課或者展示不同類型工作的內(nèi)容。比如，邀請警察父親為學(xué)生講授怎樣防止被騙、人流較多時怎樣防止被偷或者怎樣正確處理迷路、走失等危險情況；邀請醫(yī)生媽媽為學(xué)生檢查身體情況，普及日常生活中預(yù)防流感發(fā)燒、處理擦傷磕碰的小技巧；邀請烘焙師媽媽帶領(lǐng)學(xué)生了解各種蛋糕、餅干的制作方法等。通過家長的講授和參與，一方面可以使學(xué)生更好地掌握一些專業(yè)的知識，另一方面也使更多的家長參與到學(xué)校的活動之中，在活動中增進與學(xué)生的感情，有利于家庭教育的開展。

5.結(jié)束語

良好的學(xué)生教育離不開家長和學(xué)校的共同努力，家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)該和諧統(tǒng)一、相互促進、相互完善。家長可以利用電話、微信、微博、多媒體、QQ等新時代信息技術(shù)條件，加強與學(xué)校、與老師之間的溝通交流，及時反饋相關(guān)信息，幫助教師豐富教學(xué)形式，增強自身的學(xué)習(xí)意識和教育水平。這種互相溝通可以使家庭教育和學(xué)校教育達到優(yōu)勢互補，進一步提高學(xué)生的教育質(zhì)量，從而實現(xiàn)事半功倍的教育效果。

參考文獻

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