錢經(jīng)亮

摘 要：重莫如國(guó)，棟莫如德。人而無(wú)德，生而何益。“德”就是指一個(gè)人良好的品行，品德?！暗掠本褪菍?duì)人進(jìn)行良好品行的教育，學(xué)校是教育的場(chǎng)所，是德育教育的主陣地。學(xué)校德育教育的好壞對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)出更多，更優(yōu)的新世紀(jì)的接班人，建設(shè)和諧社會(huì)，特別是對(duì)于解決現(xiàn)在社會(huì)的的留守兒童問(wèn)題，更是有著極其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

德育教育是一個(gè)系統(tǒng)性，持久性的工程，對(duì)于我們整個(gè)中華民族的發(fā)展和興盛有著非同尋常的意義。因此，我們每一位教師，既要完成“教書”----傳授知識(shí)的任務(wù)，更重要的是“育人”----培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。特別是最近幾年開展的新課程改革，要注重各個(gè)學(xué)科的整合。在日常的工作中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)，我找到了德育教育與小學(xué)作文教育教學(xué)的一個(gè)有機(jī)的結(jié)合點(diǎn)。我在作文教學(xué)中，除了要給學(xué)生講解寫作的基本理論知識(shí)，讓學(xué)生了解寫作的過(guò)程和規(guī)律，掌握基本的寫作方法外，還把德育教育放在舉足輕重的位置，并把兩者進(jìn)行整合。那么，在作文教學(xué)中，怎樣才能把對(duì)學(xué)生的政治思想教育與小學(xué)的作文教學(xué)有機(jī)的整合，實(shí)現(xiàn)既教書又育人的終極雙贏目標(biāo)呢？結(jié)合最近幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來(lái)做比較合適。

關(guān)鍵詞： 寫作教學(xué) 德育結(jié)合 核心素養(yǎng)

一.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心生活的熱情

寫作必須有豐富的，取之不盡，用之不竭的寫作材料，沒有材料寫作就成為無(wú)稽之談，無(wú)米之炊了。那么，從來(lái)從哪里來(lái)呢？材料應(yīng)該從生活中來(lái)，因?yàn)?，生活是寫作的源泉。要想獲得豐富的現(xiàn)實(shí)材料，就必須深入生活中去，去體驗(yàn)生活。只要這樣，寫起作文來(lái)才能做到厚積而薄發(fā)，左右逢源。一個(gè)脫離生活的人，是很生活材料就必須關(guān)心生活，熱愛生活。所以，我們教師培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心，熱愛生活的情操具有重大的意義。只有去觀察生活了，學(xué)生才能了解生活，了解到我們偉大祖國(guó)的偉大與繁榮，才能認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的英明，知道改革開放給中國(guó)人民帶來(lái)了那些實(shí)惠……所以，學(xué)習(xí)寫作要熱愛生活，關(guān)心生活，對(duì)生活充滿信心，認(rèn)識(shí)到生活的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)生活的美，只有這樣才能有生活的激情，生活的積累，寫作才有取之不盡的源泉。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活熱愛的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)潛移默化的在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育了，此舉可謂一箭雙雕，使之相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

二.突出思想品德和人格修養(yǎng)在寫作中的重要性

寫作能力是一個(gè)多方面的修養(yǎng)在寫作中的綜合反映。要想使剛學(xué)會(huì)寫作的小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生的寫作能力得到提高，必須拓展學(xué)生的知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的寫作技巧，更重要的是提高學(xué)生的思想修養(yǎng)和理論水平。因?yàn)槲恼率强陀^事物和社會(huì)生活的反映，也是作者生活的自然流露。古人云：“人高則詩(shī)亦高，人俗則詩(shī)亦俗，一字不可掩飾”。因此，學(xué)習(xí)寫文章必須首先培養(yǎng)自身的品行修養(yǎng)，特別是品德和人格方面的修養(yǎng)。通過(guò)不斷的培養(yǎng)，才能使學(xué)生具有進(jìn)步的思想和高尚的人格。因此，寫作貴在求真，寫真，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的觀察生活，體驗(yàn)生活，感知生活，熱愛生活，要反映學(xué)生的真實(shí)情感，價(jià)值取向，只有這樣，兩者才能有機(jī)的融和在一起，相輔相成，相得益彰。

三.通過(guò)對(duì)典型優(yōu)秀作品的講解，實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義的教育

中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從先秦散文到明清小說(shuō)及當(dāng)代文學(xué)，中國(guó)文學(xué)史上有著許多珍貴的文學(xué)作品，這些作品閃爍著我國(guó)燦爛文化的熠熠光輝，是我國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，是人類共同擁有的寶貴財(cái)富。

在小學(xué)階段，由于閱讀的范圍很小，所以，一方面增加學(xué)生課外閱讀的同時(shí)，還要以語(yǔ)文課上的一些經(jīng)典之作：如《圓明園的毀滅》，《詹天佑》等等。通過(guò)這些文章的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生深刻感受到文章中人物的精神，品質(zhì)，情感，以潛移默化的形式自然而然的使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育。

這些優(yōu)秀的作品，不僅閃爍著作者及文中人物的思想火花，而且對(duì)于學(xué)習(xí)寫作也是一個(gè)很好的例文，較好的范文。在教這些主題較為鮮明的課文時(shí)，我積極的，全方位的關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，同時(shí)結(jié)合新課程改革，變教法、學(xué)法，變傳統(tǒng)的說(shuō)教為學(xué)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，這樣一來(lái)，效果將更加明顯。當(dāng)學(xué)生的情感達(dá)到一定的程度時(shí) ，寫作的欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的，好詞佳句美文如滔滔江水，一發(fā)不可收…….因此，教師在教育教學(xué)的過(guò)程中，既讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)，了解了歷史，掌握了寫作的方法及技巧，又能使學(xué)生受到良好的品行教育。

四.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的能力，陶冶學(xué)生美好的情操

自古以來(lái)，人們學(xué)習(xí)寫作有一個(gè)共同的途徑，就是廣泛的閱讀并認(rèn)真地揣摩。記得文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)這樣的話：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑模捎诙嗫炊嘞?，此外是無(wú)心得和方法的”。“多看”就是指閱讀一些好的作品。這樣做，除了增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，借鑒別人的方法外，還可以提高作者的走勢(shì)修養(yǎng)，也就是陶冶其高尚的情操。

在閱讀的過(guò)程中，由于學(xué)生的閱讀能力有限，學(xué)生容易造成無(wú)目的的、盲目的閱讀，所以教師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)，只有這樣，學(xué)生才能被文中的主人公的情感所感染，被形象所感動(dòng)。學(xué)生通過(guò)閱讀，還可以從作品人物的身上發(fā)現(xiàn)美的價(jià)值，被作品中人物的精神所鼓舞，所感動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)生在潛移默化，不知不覺中培養(yǎng)了良好的道德情操和文明意識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，提高了感受美，鑒賞美的能力。

五.通過(guò)寫作實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度，價(jià)值取向，世界觀

鑒于以上各個(gè)方面， 我想通過(guò)寫作實(shí)踐進(jìn)行教育教育是關(guān)鍵之處，而且效果會(huì)不同一般。那么，怎樣才能達(dá)到我們的目的呢？我認(rèn)為應(yīng)從寫作態(tài)度和寫作內(nèi)容上下功夫。

在寫作的態(tài)度上，首先應(yīng)樹立學(xué)生寫作的信心，相信自己有能力能把作文寫好，只有這樣，學(xué)生才能“敢寫”。在這方面，教師要多加鼓勵(lì)，其次要有責(zé)任心。要對(duì)自己的作文抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不能馬馬虎虎，應(yīng)付。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，要有韌性，干勁，要不怕失敗，經(jīng)住考驗(yàn)，正確的面對(duì)挫折，要有不屈不撓的精神，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。這樣一來(lái)，不僅使學(xué)生的寫作態(tài)度得到端正，而且使學(xué)生的寫作意志得到了很好的鍛煉。可謂是“一石二鳥，一箭雙雕”。

總之，這樣的寫作實(shí)踐既提高了學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)了寫作的興趣，又使學(xué)生受到良好的德育教育，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生今后的一生將會(huì)有很大的影響。前人曾經(jīng)給我們“以德治國(guó)”的古訓(xùn)，可見，新時(shí)期德育工作的重要性與緊迫性。結(jié)合當(dāng)前的新課程改革及全面實(shí)施的素質(zhì)教育，把各學(xué)科進(jìn)行整合，相互滲透，相輔相成，相互促進(jìn)，有機(jī)整合是勢(shì)在必行的發(fā)展趨勢(shì)。我想：只要我們的教育工作者辛勤耕耘，盡職盡責(zé)，我們的德育工作一定會(huì)取得巨大的進(jìn)步;我們的祖國(guó)、民族會(huì)因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)人才而興盛與發(fā)達(dá);我們的社會(huì)將會(huì)變得更加的美滿、和諧！

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