席曉莉

[摘 ?要：眾所周知，哲學(xué)素養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)非常重要的內(nèi)容。但是就目前的情況看來(lái)，中職學(xué)校對(duì)學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)的培育存在著很大的問(wèn)題?；蛟S對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，哲學(xué)素養(yǎng)并不在自己應(yīng)該掌握的知識(shí)范圍之內(nèi)，因此不用太過(guò)于重視對(duì)它的學(xué)習(xí)。其實(shí)這樣的觀念是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)闊o(wú)論我們處在哪一個(gè)階段，哲學(xué)素養(yǎng)都是我們?nèi)松幸粋€(gè)很重要的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：中職;哲學(xué)素養(yǎng);問(wèn)題;對(duì)策建議]

很多人都會(huì)覺(jué)得很奇怪，哲學(xué)素養(yǎng)到底應(yīng)該歸屬于哪一個(gè)類型。其實(shí)它主要體現(xiàn)在我們生活的方方面面，尤其對(duì)我們的人生價(jià)值觀有著很大的影響?；蛟S對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，自己在學(xué)校最重要的就是學(xué)習(xí)知識(shí)，其他的東西都是非常不重要的。其實(shí)這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人如果連如何做人都不知道，那么他學(xué)再多的知識(shí)又有什么用呢？這個(gè)社會(huì)是非常的不喜歡道德素質(zhì)差的人的。因此中職學(xué)校的老師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)培育。以下內(nèi)容就針對(duì)中職學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培育存在的問(wèn)題與對(duì)策展開(kāi)一定的討論。

一、提高教師素質(zhì)

其實(shí)在很多學(xué)校都存在這樣的問(wèn)題，就是老師的教學(xué)素質(zhì)比較的差。而且這一類的老師都普遍存在一個(gè)奇怪的想法，認(rèn)為自己還是很優(yōu)秀的。其實(shí)主要問(wèn)題還是出現(xiàn)在學(xué)校身上。學(xué)校應(yīng)該要求老師將自己的教學(xué)素質(zhì)得到一定的提升。對(duì)于很多老師來(lái)說(shuō)，他們的時(shí)間都花在了平時(shí)的備課和上課中。根本沒(méi)有時(shí)間和精力去提升自己的能力，為了更好的解決這個(gè)問(wèn)題，在這里我提出自己的想法。學(xué)校可以組織老師一起進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的話一些不愿意培訓(xùn)的老師也只能接受學(xué)校的安排，畢竟他們都不希望自己是這個(gè)學(xué)校里教學(xué)素質(zhì)最差的老師。同時(shí)老師一定要注意怎樣才能夠讓學(xué)生以平和的心態(tài)接受哲學(xué)素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)是最重要的一個(gè)內(nèi)容。因?yàn)槿绻麑W(xué)生對(duì)哲學(xué)素養(yǎng)非常的排斥的話，無(wú)論老師使用什么樣的方法，學(xué)生都會(huì)感到非常的煩躁。不會(huì)全身心的投入到課堂中，甚至?xí)霈F(xiàn)一些學(xué)生睡覺(jué)的情況。所以老師一定要及時(shí)的提高自己的教學(xué)素質(zhì)，讓自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相對(duì)應(yīng)，以便讓整個(gè)班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)效率更高，讓每位學(xué)生都能夠?qū)W到自己真正想要學(xué)習(xí)的東西。

二、培養(yǎng)學(xué)生興趣

每個(gè)人應(yīng)該都知道，興趣在我們的日常生活中是非常重要的。如果一個(gè)人在做一件事的時(shí)候，對(duì)其一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就會(huì)導(dǎo)致他不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，最終的效果自然也不會(huì)更好。在學(xué)習(xí)中也是一樣的，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)哲學(xué)方面的內(nèi)容一點(diǎn)都不感興趣，那么無(wú)論老師使用什么樣的方法，學(xué)生都不會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)講。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，老師講的內(nèi)容都是無(wú)關(guān)緊要的，尤其是與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)，聽(tīng)與不聽(tīng)都沒(méi)有關(guān)系的。其實(shí)這類學(xué)生的想法是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄儚母旧暇蜎](méi)有認(rèn)識(shí)到哲學(xué)素養(yǎng)的真正意義。所以老師一定要盡力去引導(dǎo)學(xué)生正確的看待哲學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

要知道哲學(xué)素養(yǎng)主要是教給學(xué)生如何更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，解決一些生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)還可以讓自己生活得更加舒坦，過(guò)得更加自在。不過(guò)很多中職學(xué)生卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些內(nèi)容都和自己沒(méi)有太大的關(guān)系，因?yàn)樽约阂院笥植粫?huì)從事哲學(xué)的研究。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，哲學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)不過(guò)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)ι钪邪l(fā)生的一些事情有一個(gè)更好的認(rèn)知，同時(shí)理解哲學(xué)思想可以幫助學(xué)生更加樂(lè)觀的生活。所以老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中一定要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最重要的是，要讓學(xué)生對(duì)哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)有一定的改觀。只有學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了哲學(xué)思想的重要性，學(xué)生才會(huì)更好的去學(xué)習(xí)與其有關(guān)的內(nèi)容。

三、改革教學(xué)方式

相信很多人都知道，以往的教學(xué)方式存在著很大的弊端。大多都是老師站在講臺(tái)上講課，學(xué)生只用在下面聽(tīng)課并寫(xiě)筆記。學(xué)生是沒(méi)有權(quán)利在上課的時(shí)候?qū)蠋熖岢鰡?wèn)題的，這樣是對(duì)老師的不尊重。其實(shí)這樣的教學(xué)模式會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)內(nèi)容理解得不夠透徹。同時(shí)當(dāng)自己遇到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，不會(huì)及時(shí)的請(qǐng)教老師，一直被放在學(xué)生的心里。慢慢的學(xué)生存在的問(wèn)題就會(huì)積累起來(lái)，越來(lái)越多。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己不夠自信，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此我們的中職老師一定要注意這個(gè)方面的問(wèn)題。要及時(shí)的使用新的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，同時(shí)學(xué)生可以在課堂上發(fā)表自己的看法和言論。這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有好處的，學(xué)生可以通過(guò)這樣的方法及時(shí)將自己存在的問(wèn)題解決掉，并對(duì)自己更加自信。同時(shí)學(xué)生還可以學(xué)到更多的知識(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高，同時(shí)也可以讓整個(gè)班級(jí)的課堂效率得到顯著的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在中職學(xué)校對(duì)于哲學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)仍然存在著很大的問(wèn)題，很多老師的觀念沒(méi)有得到及時(shí)的轉(zhuǎn)變。所以這就需要中職學(xué)校的老師能夠?qū)ふ页龈m合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的進(jìn)步，并讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)效率變得更高。不過(guò)老師仍然需要注意的是一定要讓每位學(xué)生都喜歡上學(xué)習(xí)哲學(xué)思想，這樣的話他們才能有更正確的人生態(tài)度，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的自己。

參考文獻(xiàn)

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