【摘要】英語教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在倡導(dǎo)英語教學(xué)改革的今天和實(shí)施英語新課程的背景下，英語教學(xué)手段也日趨豐富，英語教學(xué)的世界更加多姿多彩。形成英語教學(xué)藝術(shù)特色的因素很多，而黑板板書這一傳統(tǒng)的教學(xué)輔助手段在當(dāng)今課堂卻經(jīng)常被忽視。筆者認(rèn)為，板書是課堂教學(xué)不可替代的重要手段，它在一堂課中起著畫龍點(diǎn)睛的作用，能幫助學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整體把握。教師板書的過程就是讓學(xué)生觀察、思考、分析、理解和消化教學(xué)內(nèi)容的過程，也是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展認(rèn)知能力的過程。本文從幾個(gè)方面來闡述筆者在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐過程中對(duì)板書設(shè)計(jì)的一些感悟和研究。

【關(guān)鍵詞】新課程；小學(xué)英語；板書設(shè)計(jì)；有效；靈動(dòng)

【作者簡(jiǎn)介】張乃勤，江蘇省蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

眾所周知，板書設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的畫龍點(diǎn)睛之筆。精湛的板書能增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力、感染力和啟發(fā)性之外，它還能培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。啟發(fā)思維，發(fā)展智能。但在實(shí)際教學(xué)中黑板的重要性卻常常被忽視，很多課堂板書被多媒體課件替代了。那么怎樣才能讓老師感受到板書的不可替代性，怎樣才能在教學(xué)過程中充分發(fā)揮板書的靈動(dòng)作用，使學(xué)生在有限時(shí)間里感悟新知識(shí)，歸納重難點(diǎn)呢？下面我就談一談我在平時(shí)在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。

一、板書在英語教學(xué)中的重要作用

王松泉先生說：“板書是反映課文內(nèi)容的鏡子，展示作品場(chǎng)面的屏幕，是教師教學(xué)引人入勝的導(dǎo)游圖，學(xué)生學(xué)習(xí)中掌握真滴的顯微鏡；是開啟學(xué)生思路的鑰匙……”。 在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，高度凝練的板書，對(duì)于我們的教學(xué)效果有重要的促進(jìn)作用。板書能夠有效地抵制多媒體教學(xué)中，知識(shí)停留時(shí)間短的不良因素。我們要善于設(shè)計(jì)板書，使其在教學(xué)過程中起到其應(yīng)有的優(yōu)處，并能夠重新將其利用。板書的架構(gòu)性能夠讓學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)更加直觀的了解，板書的運(yùn)用能夠給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，能夠給學(xué)生以良性的刺激，使其正面引導(dǎo)學(xué)生。

在英語課堂上，教師應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度創(chuàng)設(shè)有效情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練，從而達(dá)到運(yùn)用英語進(jìn)行交際的目的。而且，優(yōu)秀的板書不僅精練，教師還可以根據(jù)學(xué)生提出的疑問隨時(shí)調(diào)整、修改板書內(nèi)容。所以靈動(dòng)的板書是多媒體設(shè)備不可替代的。

二、有效的小學(xué)英語課堂板書設(shè)計(jì)形式

板書的設(shè)計(jì)有它的藝術(shù)性，只有充分的利用好了，才能達(dá)到最好的效果，讓學(xué)生不再覺得上課是索然無味的！讓學(xué)生不再覺得課堂重難點(diǎn)無從記憶。靈動(dòng)的板書設(shè)計(jì)，就是要在原有文本的基礎(chǔ)上加上一些圖片資料，使之圖文并茂，豐富板書的內(nèi)容；形式上適當(dāng)使用彩色粉筆，充實(shí)板書的色彩。因此老師在備課時(shí)，在認(rèn)真鉆研課文資料的基礎(chǔ)上，要精心設(shè)計(jì)課堂中的板書，對(duì)各要素都有具體的設(shè)計(jì)，著重要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1.簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)。因?yàn)槲覀兘虒W(xué)的對(duì)象是小學(xué)生，教師的板書如果都是英語，讓小學(xué)生看了感覺枯燥無趣。簡(jiǎn)筆畫可以在教授中充當(dāng)“催化劑”的角色。有很多很難進(jìn)行的教授環(huán)節(jié)在它的加入下，就能有效地施展作用，并可以取得很好的效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容插入一些簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生把比較抽象的英語語言用幾幅簡(jiǎn)單的圖來表示，這樣學(xué)生學(xué)起來感覺不是很枯燥，激發(fā)了他們學(xué)英語的積極性。教學(xué)還可以在老師繪畫的過程中層層深入。在以Numbers為主題的板書設(shè)計(jì)中，我將板書設(shè)計(jì)成一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，將數(shù)字隱藏在圖畫中，讓學(xué)生去找，這樣一來學(xué)生馬上就有興趣，在游戲中無負(fù)擔(dān)地學(xué)，在游戲中感知世界，得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.表格式設(shè)計(jì)。小學(xué)英語課堂上制作表格板書，對(duì)比強(qiáng)烈，一目了然，特別是在教授grammar time 時(shí)更為實(shí)用。表格可以讓學(xué)生自己制作，也可以老師出示空表，讓學(xué)生小組討論，老師再總結(jié)板書。比如，在教學(xué)表示時(shí)間頻率的單詞always，often，sometimes，never時(shí)，時(shí)常會(huì)讓學(xué)生與教師感到茫然。因?yàn)檫@些單詞既不能單靠圖片來表示，也不能用簡(jiǎn)單的言語來闡述，所以可以用表格來設(shè)計(jì)。

3.交際情景設(shè)計(jì)。在黑板上呈現(xiàn)兩個(gè)人對(duì)話的情景，對(duì)話內(nèi)容則可呈現(xiàn)在橢圓或者矩形的對(duì)話框中，避免了將對(duì)話內(nèi)容逐條抄寫在黑板上的過于單調(diào)的形式。如果是三人甚至多人對(duì)話，則可多畫幾個(gè)人，讓學(xué)生能夠感受到一個(gè)真實(shí)的交際情境。也可以句型從動(dòng)物的口中說出，學(xué)生模仿所畫動(dòng)物的口氣操練句型。教師可隨時(shí)更換動(dòng)物頭像，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境。更可以讓同學(xué)自己上臺(tái)來親自嘗試，一邊板書對(duì)話，一邊模擬，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固，從而起到事半功倍的作用。

4.比較式設(shè)計(jì)。比較式板書是將具有顯著的相似（異）點(diǎn)或者可比性的內(nèi)容在板書中對(duì)照，幫助學(xué)生理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的求同或求異思維。如，在教授big，small，long，short，等詞時(shí)，我特地將big寫得大些，small寫得小些；將long寫得長(zhǎng)些，short寫得短些；使學(xué)生對(duì)單詞有一個(gè)形象上的熟悉。對(duì)于句型的變化，用不同色筆在板書中展現(xiàn)出來，讓學(xué)生觀察并自己總結(jié)，學(xué)生對(duì)所學(xué)就會(huì)記憶更深。

5.“及時(shí)評(píng)價(jià)”設(shè)計(jì)。小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。我常常在課前畫好評(píng)價(jià)的方式，有花朵，有階梯。有小組的合作，有男女的pk……讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我。

總之，在現(xiàn)今的英語教學(xué)中，尤其是在經(jīng)歷了教改的今天，在現(xiàn)代化教學(xué)手段日益豐富的今天，板書設(shè)計(jì)依然是教學(xué)中最直觀，最靈動(dòng)的教學(xué)手段。讓我們共同努力，讓板書成為教師教學(xué)時(shí)引人入勝的“導(dǎo)游圖”，學(xué)生聽課時(shí)掌握真諦的“顯微鏡”，成為進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)的“大門”。

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