鄧惠

摘要：隨著我國高校教育的不斷進(jìn)步，高校學(xué)生的格局也在進(jìn)一步更新，在大學(xué)期間，如何為高校大學(xué)生提供良好的成長環(huán)境，如何使學(xué)生健康的成長，是我們目前面臨的重要課題之一。本文以廣東民辦本科高校學(xué)生現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，系統(tǒng)的探究了“三走”活動開展的途徑和促成高校良性體育環(huán)境的重要意義。

關(guān)鍵詞：高校;三走活動;途徑;探索

一、“三走”活動的內(nèi)容以及開展背景

（一）“三走”活動的內(nèi)容

大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動，簡稱“三走”。

（二）“三走”活動的開展背景

根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，20年來，我國青少年的身體素質(zhì)不斷下降，身體抵抗力較差。在身體機(jī)能方面，學(xué)生的肺活量、耐力、爆發(fā)力等與正常指標(biāo)相比均有所下降。除此之外，視力不良的現(xiàn)象在大學(xué)生之間更是屢見不鮮，有報(bào)告指出，大學(xué)生視力不良檢出率高達(dá)83%。

增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事，對于深入貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，具有重要意義。雖然之前一系列的增加青少年體質(zhì)健康的文件、全國推廣“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”等活動，在幫助和促進(jìn)廣大學(xué)生積極參與體育鍛煉、提高體質(zhì)健康水平等方面營造了良好氛圍、收到了一定成效。但同時，由于學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、對于互聯(lián)網(wǎng)依賴程度的加深、群眾性體育活動載體不足等因素，當(dāng)前青少年學(xué)生特別是大學(xué)生群體對于體育鍛煉的自覺意識和重視程度明顯不足，體質(zhì)狀況和健康素質(zhì)不容樂觀。

為更好地貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的有關(guān)精神，激發(fā)大學(xué)生參加體育鍛煉的主觀能動性，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，幫助大學(xué)生提升身體素質(zhì)，并從中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德和拼搏精神，共青團(tuán)中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)共同決定，從2014年開始，在全國高校范圍內(nèi)全面啟動和廣泛開展“三走”相關(guān)工作。

二、“三走”活動的主要研究內(nèi)容

（一）以“三走”為統(tǒng)攬，構(gòu)筑廣東民辦本科高校體育聯(lián)動有效機(jī)制。

（二）以全員為目標(biāo)，倡導(dǎo)全程參與長期堅(jiān)持。為扎實(shí)推進(jìn)“三走”工作部署要求，發(fā)揮試點(diǎn)高校先行探索作用，各校應(yīng)深入展開實(shí)證調(diào)研，為合理制定鍛煉方案，創(chuàng)新組織實(shí)施方式，激發(fā)學(xué)生參與意識提供科學(xué)依據(jù)，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對性與鍛煉實(shí)效。

（三）以活動為載體，拓寬學(xué)?！叭摺睂?shí)施路徑。一是打造“三走”與體育教學(xué)、課外體育鍛煉活動、第二課堂校園文相結(jié)合的模式。二是建構(gòu)“三走”自主化、趣味化、時尚化、公益化。

（四）在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，如何以網(wǎng)絡(luò)新媒體，構(gòu)筑鍛煉的宣傳之網(wǎng)，以制度保障構(gòu)架體育的組織之網(wǎng)，以榜樣典型構(gòu)建運(yùn)動的實(shí)施之網(wǎng)，全方位、立體化的打造群眾性鍛煉的“網(wǎng)絡(luò)”三步曲，從而有效引導(dǎo)大學(xué)生自覺參與體育鍛煉。

三、“三走”活動的有效開展途徑

（一）樹立正確的指導(dǎo)思想，構(gòu)建有力的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

有效開展“三走”活動是貫徹落實(shí)“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身體健康、體魄強(qiáng)健”的具體措施，堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)生觀，切實(shí)提高大學(xué)生的身體素質(zhì)?！叭摺被顒拥捻樌_展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的積極行為，其積極行為對體育活動參與者的態(tài)度產(chǎn)生積極影響。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)更加重視高校的體育活動，這樣一來，“三走”活動便可收獲累累碩果。

廣東民辦本科高校在校長的領(lǐng)導(dǎo)指揮下開展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”的主題課外活動，校領(lǐng)導(dǎo)在活動中負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、評價活動;切實(shí)發(fā)揮校級社團(tuán)的作用，如校學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會等，積極開展關(guān)于“三走”的體育活動，從橫向和縱向同時組織開展，建立民辦本科高校的體育文化活動網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供多樣的、可供選擇的平臺;活動的開展具體到每一個小型學(xué)生組織，由校學(xué)生會統(tǒng)籌安排，抓好重點(diǎn)，組織推廣，明確分工，體育類社團(tuán)主要負(fù)責(zé)單項(xiàng)運(yùn)動和特色項(xiàng)目的開展，院系組織和其他社團(tuán)可多組織體育文化節(jié)等形式的活動，承擔(dān)課外體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)督促的主角。

（二）加大宣傳力度，改革工作模式

加大體育活動的宣傳力度是促使學(xué)生參與其中的重要方式之一，在宣傳過程中，著力向?qū)W生傳達(dá)體質(zhì)健康的重要性，讓學(xué)生樹立鍛煉身體、保持良好身體、心理狀態(tài)的重要性?！叭摺被顒拥捻樌_展需要從各個方面進(jìn)行宣傳，對工作模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。一、廣東民辦本科高校可通過講座形式、知識競賽形式等多種渠道進(jìn)行宣傳，宣傳以樹立健康理念為主題，大力宣傳課外體育活動，通過體育活動的圖片、視頻展示，讓學(xué)生切實(shí)感受體育活動的魅力，深化健康第一的思想，提高對體育鍛煉的重視程度。二、以“三走”為主題，以班級為單位開展主題班會或者團(tuán)日活動，學(xué)生通過面對面的談?wù)摻涣骰蛘邔?shí)際參加團(tuán)日活動，分享自己的心得體會。三、為激發(fā)學(xué)生的活動參與積極性，可組織有關(guān)體育活動的評選活動，由自我推薦和學(xué)生投票選出“體育達(dá)人”，對獲獎的同學(xué)提供鼓勵和支持，為學(xué)生們樹立良好的榜樣，通過榜樣作用，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”。四、讓體育和文藝、公益結(jié)合，例如在高校開展公益迷你馬拉松活動，這樣一來，體育活動的趣味性提高了，學(xué)生們的熱情也就提高了。

（三）建立健全活動機(jī)制，發(fā)揚(yáng)高校特色

改善大學(xué)生身體素質(zhì)是一項(xiàng)長期的目標(biāo)，不是一朝一夕就能完成的，所以必須堅(jiān)持長效性與持久性的影響。這就要求本科高校建立完善的活動開展機(jī)制，使活動長久的開展下去，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。廣東本科高?？砂l(fā)揮自身特色，如在繼續(xù)在高校舉辦全體師生參與的冬季陽光長跑活動，組織和呼吁各基層單位積極參加，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的參加體育鍛煉的習(xí)慣。除此之外，對學(xué)生的體質(zhì)測試工作重視起來，通過體質(zhì)測試反映出來的問題，對學(xué)生體質(zhì)存在的問題進(jìn)行一一攻克，有計(jì)劃地建立健康咨詢和指導(dǎo)系統(tǒng)，對不同學(xué)生的不同體質(zhì)問題提供相應(yīng)的鍛煉方案。游泳運(yùn)動會是廣東本科高校的一大特色，可通過傳統(tǒng)和特色的體育項(xiàng)目增強(qiáng)高校的體育盛會的影響力。最后，積極挖掘高校的體育產(chǎn)業(yè)文化魅力。

（四）推進(jìn)協(xié)同合作，擴(kuò)大活動開展范圍

一個系統(tǒng)要想獲得持久的、真正的發(fā)展，關(guān)鍵在于系統(tǒng)內(nèi)各個子系統(tǒng)之間所有要素的協(xié)同一致，只有這樣，才會形成有序的時空功能結(jié)構(gòu)，最后促使整體的進(jìn)一步發(fā)展。本科高校的校園體育同樣適用于系統(tǒng)論，良好校園體育環(huán)境的構(gòu)建，離不開各項(xiàng)資源的有效配置和充分利用。大學(xué)生體質(zhì)健康是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健康狀況的改善，只通過社團(tuán)、學(xué)校、組織甚至一場運(yùn)動會就能改變的，這需要學(xué)校和學(xué)生之間的相互配合，高校各系統(tǒng)要素之間相互協(xié)作?！叭摺被顒悠鸬降氖歉咝Ｏ到y(tǒng)各要素之間的溝通作用，是諸多因素之間的橋梁和紐帶，各本科高?？沙浞职l(fā)揮自身的體育資源優(yōu)勢，也可通過公益性的志愿服務(wù)促進(jìn)體育群體活動的開展，傳遞體育精神，積極探索高校體育資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)和地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的互補(bǔ)，一方面彌補(bǔ)了學(xué)校資金的不足，另一方面極大的提高了校園體育文化的水平和層次，創(chuàng)造高尚的高校體育環(huán)境和氛圍。

四、開展“三走”活動的意義

（一）提高廣東民辦本科高校體育設(shè)施的有效利用率

目前廣東民辦本科高校體育教學(xué)模式基本上可以劃分為4種類型，第一種是基礎(chǔ)課型，基礎(chǔ)課型的教學(xué)模式為田徑基礎(chǔ)和其他項(xiàng)目穿插結(jié)合;第二種是基礎(chǔ)課和特色項(xiàng)目的結(jié)合，也就是游泳、大球類、太極拳等和基礎(chǔ)課結(jié)合;第三種是以運(yùn)動項(xiàng)目分類的選修課型，學(xué)生可根據(jù)自己的特長和興趣愛好進(jìn)行自主選擇;最后一種是選修課和特色項(xiàng)目的結(jié)合課程。對于本科學(xué)校而言，采取的教學(xué)模式大多為第三種和第四種。而有效開展“三走”活動，可以大大提高高校內(nèi)體育場的利用率和體育設(shè)備的使用率，一改以前體育設(shè)施閑置的狀況，廣東民辦高校的體育場地和各種體育設(shè)施都是全天免費(fèi)開放供學(xué)生使用的，而“三走”活動主要是學(xué)生自主進(jìn)行課外活動，學(xué)校的相關(guān)部門主要起到協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的作用，所以學(xué)校的體育設(shè)施的使用頻率會大大增加。據(jù)調(diào)查顯示，廣東部分民辦高校開展了每月一次的中型體育活動，以民辦高校中的院系為單位組織學(xué)生參加，由此可以看出，“三走”活動的有效開展，可以大大提高體育設(shè)施的有效利用率，同時也營造了活潑輕松的校園體育氛圍。

（二）豐富學(xué)生課余活動，拓寬學(xué)生的課外活動渠道

就目前情況而言，民辦高校大部分學(xué)生的課余時間都是在寢室內(nèi)玩手機(jī)，“三走”活動的有效開展能夠促使學(xué)生走出宿舍，參加豐富多彩的課外活動，營造人人參與體育活動的濃烈氛圍，最后使之成為一種習(xí)慣。廣東民辦本科高校開展體育活動主要有以下幾種形式：一、每年每學(xué)期定期開展運(yùn)動會;二、高校各社團(tuán)舉辦豐富多彩的體育群體活動;三、高校集中組織開展體育文化節(jié)活動;四、以宿舍、班級為單位的戶外拓展活動。有效開展“三走”活動，將上述活動制度化、經(jīng)?；軌虼蟠筘S富學(xué)生的課余活動，改變以往回到宿舍打游戲的情況。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生的體育認(rèn)知、體育行為、體育意識

大學(xué)生日益下降的身體素質(zhì)，很大一部分原因是目前大學(xué)生等體育認(rèn)知不足，“三走”活動的有效開展，首先增強(qiáng)大學(xué)生對體育的認(rèn)知，體育不只是一門簡單的課程，它存在于我們每個人的大學(xué)生生活之中?！叭摺被顒右詫W(xué)生易于接受的方式激發(fā)大學(xué)生的參加體育活動的熱情，營造良好的體育氛圍。以一個人去感染身邊的人，通過“以點(diǎn)帶面”的方式讓更多的人參與其中。

五、總結(jié)語

綜上所述，“三走”活動的有效開展對改善廣東民辦本科高校體育環(huán)境具有積極作用，也會對學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)揮產(chǎn)生良好影響，“三走”活動的開展充分提高了民辦高校體育設(shè)施和體育場地的有效利用率，完善了大學(xué)生對體育活動的認(rèn)知，增強(qiáng)了大學(xué)生的參與體育活動的行為意識。鑒于“三走”活動的積極影響，廣東民辦本科高校應(yīng)當(dāng)確立正確的指導(dǎo)思想，健全有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、加大宣傳力度、更新工作模式、形成活動機(jī)制、發(fā)展高校特色。為“三走”活動的展開提供良好的便利條件。

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