摘 要：目前，我國許多高等院校對大學生實行準軍事化管理，該管理制度對人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到了重要的保障作用。只有對準軍事化管理的內(nèi)涵、作用進行研究，才能把握高校準軍事化管理工作的關鍵，明確發(fā)展方向。本文通過文獻調(diào)研，研究了高校準軍事化管理制度的內(nèi)涵，并總結梳理了準軍事化管理制度在高校人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮的具體作用。

關鍵詞：高等院校;準軍事化;內(nèi)涵;作用

引言

準軍事化管理制度承襲于軍隊和軍事類院校的管理模式，起初實行準軍事化管理的高等院校主要是具有軍事背景的特殊專業(yè)院校。隨著我國高等教育的發(fā)展，準軍事化管理制度在國內(nèi)許多高校得到實行，其內(nèi)涵不斷得到豐富，并且在高校人才培養(yǎng)過程中，發(fā)揮著越來越多的作用。

一、準軍事化管理的內(nèi)涵

準軍事化管理，泛指非軍事單位參照軍事管理的方式和原則，所實行的內(nèi)部規(guī)范化管理。在堅持準軍事化管理制度本質(zhì)不變的前提下，不同的學者結合各高校實際情況，豐富了準軍事化管理的內(nèi)涵。

在大眾化教育下，楊倫琪[1]將準軍事化管理的涵義表述為，借助軍隊的管理模式，從自我管理和自律出發(fā)，注重學生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高，培養(yǎng)學生的紀律性、責任心、意志力、團隊精神和集體榮譽感。

閻繼忠[2]認為，公安院校的警務化管理（準軍事化管理）是一種養(yǎng)成教育模式，通過軍事化的嚴格管理和訓練，在學習、生活中培養(yǎng)學生的警察意識和警察素質(zhì)，以增強學生對警察工作的適應性。

王亮[3]結合航海類院校新型航海人才的培養(yǎng)方向，提出準軍事化管理既要注重理論知識和實踐能力的學習，也要學生具有紀律性，更重要的是培養(yǎng)其社會責任感，完善德、智、體、行等方面。

張洪[4]將民航高校的準軍事化管理內(nèi)涵特征表述為，正確的政治方向，精湛一流的飛行技術，高尚優(yōu)良的道德品質(zhì)，令行禁止的紀律作風，整齊劃一的內(nèi)務秩序。

二、準軍事化管理的作用

通過文獻調(diào)研與總結，高校實行準軍事化管理具有以下幾點作用。一是培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬的行業(yè)人才，幫助學生樹立起為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的崇高理想，增強時代責任感和使命感;二是督促學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到作息有序、學習有方、儀容整潔、整齊劃一，保證學校的學風、作風建設順利推行;三是通過訓練幫助學生提高身體素質(zhì)，為以后的學習和工作打下良好的身體底板;四是培養(yǎng)學生強烈的紀律意識，使其具備紀律觀念、時間觀念，嚴于律己，講規(guī)范、講原則;五是培養(yǎng)特定行業(yè)所需要的思想素質(zhì)，比如安全意識、吃苦意識、警察意識等;六是國防教育作用。其中，準軍事化制度在思想政治教育和學風建設中發(fā)揮的作用十分重要，這兩方面的理論研究也相對較多。

1、準軍事化管理制度的思想政治教育作用

盧文忠[5]將思想政治教育歸為準軍事化管理的內(nèi)在功能，是最重要的作用。趙淑輝[6]認為準軍事化管理是高校開展思想政治教育工作最好、最直觀的途徑。高等院校應該利用準軍事化管理，使思想政治教育常態(tài)化，力求對學生的思想和行為引導，產(chǎn)生深刻而持久的影響，發(fā)揮該制度的思想政治教育價值[7-8]。另外，程文亮[9]結合高校的不同管理情況，研究發(fā)現(xiàn)準軍事化管理體制的不同，對思想政治教育工作開展的方式、途徑、措施、成效等亦有不同的影響。

2、準軍事化管理制度的學風建設作用

王文華[8]、楊倫琪[1]等研究者認為，大學教育的根本所在，是引導學生養(yǎng)成良好學習習慣、學習方法，夯實專業(yè)知識，提高技術能力，為以后的學習和工作打下扎實的基礎，并服務大眾。準軍事化管理可以通過嚴明的紀律管理達到這個目的。趙瑞丹[10]分析了大學生學習生活情況，認為準軍事化管理不僅能夠保證教學質(zhì)量、推進學風建設，同時，也能作為抵御社會不良風氣的重要屏障。

三、總結

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，準軍事化管理的內(nèi)涵更加豐富。在新時代高等人才的培養(yǎng)過程中，準軍事化管理必須與高等教育的發(fā)展趨勢保持一致，將以人為本、尊重學生主體地位作為其核心內(nèi)涵，并注重培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)。

準軍事化管理制度在高校學生管理中的作用主要可歸納為六點，即思想政治教育，學風建設，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)紀律意識，培養(yǎng)特定思想素質(zhì)，國防教育。高校應該以準軍事化管理為手段，筑牢思想堡壘、營造學習氛圍，并積極尋求教育管理多元化趨勢下準軍事化管理的突破與創(chuàng)新，使其發(fā)揮更大的作用。

基金項目：中國民用航空飛行學院青年基金項目《高校準軍事化管理制度發(fā)展現(xiàn)狀的初探》，編號Q2018-29

參考文獻

[1]楊倫琪.大眾化教育下高校低年級學生實行準軍事化管理的思考[J].教育理論與實踐，2005（18）.

[2]閻繼忠.關于公安院校警務化管理科學化、規(guī)范化的幾點思考[J].中國人民公安大學學報（社會科學版），2005，21（6）：8-12.

[3]王亮.航海類院校準軍事化管理模式探索[J].求實，2011（s2）：272-273.

[4]張洪.構建以準軍事化管理為特色的航空教育文化[J].中國民用航空，2011（6）：78-80.

[5]盧文忠.公安院校警務化管理的思想政治教育價值[J].法制博覽，2015（8）.

[6]趙淑輝.論新形勢下警察院校思想政治教育[J].云南警官學院學報，2014（5）：13-15.

[7]何光橋.談準軍事化管理下思想政治教育開展[J].才智，2018（5）.

[8]王文華.高校實施準軍事化管理意義及問題策略研究[J].高教學刊，2015（22）：155-156.

[9]程文亮，汪勇.公安院校學生警務化管理體制模式分析——兼論對思想政治教育工作的影響[J].中國人民公安大學學報（自然科學版），2012，18（2）：80-83.

[10]趙瑞丹.實施準軍事化管理促進高職院校學風建設——以航空維修工程學院為例[J].科技視界，2013（22）：111-111.

作者簡介：

鄭陽（1990-），漢族，男，四川成都，中國民用航空飛行學院，研究實習員，碩士，從事學生管理工作和思想政治教育研究。

（作者單位：中國民用航空飛行學院飛行技術學院）