鮑蓓蓓

摘要：在21世紀(jì)的今天，競爭日益激烈，創(chuàng)新意識如此重要，我們一定要從孩子抓起，把學(xué)校的中隊(duì)活動作為培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的重要手段，引領(lǐng)孩子的精神成長。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動 創(chuàng)新 互聯(lián)網(wǎng)手段 精神成長

創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。在競爭日益激烈的今天，創(chuàng)新意識更加重要，我們一定要從孩子抓起。作為培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的主陣地，學(xué)校的作用尤其重要，對培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識大有裨益。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，將中隊(duì)活動全面注入創(chuàng)新基因，行之有效地利用班隊(duì)這個純真、潔凈、向上的組織，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神更起到至關(guān)重要的作用。

一、班隊(duì)活動的形式要創(chuàng)新

中隊(duì)活動要全面注入創(chuàng)新基因，首先要求中隊(duì)活動要在形式上創(chuàng)新。通過形式創(chuàng)新，在一定程度上改掉諸如奏樂、出旗、大隊(duì)長講話、呼號等老套路、舊程序，進(jìn)一步把握中隊(duì)活動的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，更強(qiáng)調(diào)中隊(duì)活動中學(xué)生與老師的直接參與、真實(shí)互動，從具體的情景和活動中獲得真切的感受，達(dá)到豐富情感、鍛煉品格、提升素質(zhì)的目的，促進(jìn)孩子們健康成長。

1.空間上靈活把握

中隊(duì)活動要根據(jù)實(shí)際需要，不拘泥于空間，活動可以在班級進(jìn)行，也可以遠(yuǎn)離班級在校外進(jìn)行，更可以借助研學(xué)游到外地進(jìn)行。

首先，在班級開展的中隊(duì)活動可以圍繞某一主題開展，也可以用“頭腦風(fēng)暴式”開展，或者邀請專家就某一主題進(jìn)行集中講座式活動。老師學(xué)生圍繞某一主題開展深度互動的全員參與式活動。在班級開展活動，簡單快捷，易于操作，前提是必須要事前策劃周全，準(zhǔn)備充分，師生配合，只有這樣才能取得較好的預(yù)期效果。

其次，在校外開展的中隊(duì)活動，可以組織少先隊(duì)員就當(dāng)?shù)厝似毡殛P(guān)心的問題確定一個主題，然后到相關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地觀察，并對有關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地采訪。讓隊(duì)員們通過自己的眼睛真真切切地觀察事物，了解某件事的來龍去脈，獲得直觀的感受，引起思考，最后讓隊(duì)員們發(fā)表意見，形成共識。例如，去年我所在的中隊(duì)舉行的“保護(hù)環(huán)境關(guān)心家園”的中隊(duì)活動，我?guī)ьI(lǐng)孩子們走出去，走向公園、街道，實(shí)地去觀察居住環(huán)境的環(huán)境污染情況，當(dāng)隊(duì)員們看到河水被污染，車輛到處排放廢氣，人們處處亂丟垃圾時，受到很大的震撼。后來，隊(duì)員們又在家長的帶領(lǐng)下，就某一環(huán)境污染問題，進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查。最后，全班在一起匯報展示，這堂中隊(duì)課是由學(xué)生自己主持的，整堂課都在反映身邊環(huán)境污染的情況，通過這節(jié)中隊(duì)課，隊(duì)員們真切感受到污染的嚴(yán)重性，也堅(jiān)定了他們以后要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的決心。

最后，可以通過舉行研學(xué)游的方式開展中隊(duì)活動。外面的世界豐富多彩，有許多本地沒有的自然山水、人文古跡、科技場館、實(shí)體企業(yè)等，孩子們總是對外面的世界充滿好奇。輔導(dǎo)員可以結(jié)合研學(xué)游項(xiàng)目精心策劃多個中隊(duì)活動，尤其可以在愛國教育、歷史教育、文化遺產(chǎn)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、創(chuàng)造發(fā)明等方面開展活動，通過異地研學(xué)游，隊(duì)員們寫游記、談感受，從某一活動主題獲得實(shí)際體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。

2.時間上自由把控

中隊(duì)活動可以根據(jù)需要，自由選擇活動開展時間的長短，既可以是一堂課的時間，也可以是一天，甚至是一段時間或一個時期。例如，輔導(dǎo)員可以利用一堂課的時間，通過師生互動、生生互動的方式讓孩子們懂得“合作”“傾聽”的重要性;可以在某個節(jié)日或節(jié)氣，利用一天的時間讓孩子們通過查資料，了解一段歷史或一個典故，了解祖國歷史文化的博大精深或中國發(fā)展的日新月異;為了引導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)心國家大事，擴(kuò)大學(xué)生視野，增強(qiáng)愛國情感，可以每天利用自習(xí)課的幾分鐘介紹自己了解到的重要時事，或在教室的某個角落布置一個時事專欄，每天更新，長期堅(jiān)持。而研學(xué)游的方式，經(jīng)過精心策劃，可以在一段時間內(nèi)組織。

二、班隊(duì)活動的手段要創(chuàng)新

1.要主動擁抱互聯(lián)網(wǎng)

要開展好中隊(duì)活動，不僅形式要創(chuàng)新，其開展活動的手段也要跟得上時代的發(fā)展，借助最新的科技手段促進(jìn)中隊(duì)活動取得實(shí)效。目前，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，智能手機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，各種應(yīng)用程序?qū)映霾桓F，互聯(lián)網(wǎng)的普及能夠更好地促進(jìn)中隊(duì)活動的開展。比如，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，在開展“熱愛祖國文字，培養(yǎng)朗誦習(xí)慣”的中隊(duì)活動中，我倡導(dǎo)學(xué)生長期使用“向上網(wǎng)”小學(xué)在線課堂。該在線課堂其實(shí)是一款教育類APP，手機(jī)、電腦、平板通用，數(shù)據(jù)同步。學(xué)生通過該APP能夠錄制朗讀錄音，系統(tǒng)自動判分，還可以與同學(xué)伴讀，好友競賽，看老師評語;老師通過該程序可以檢查隊(duì)員語文朗讀作業(yè)，了解學(xué)生朗讀課文的熟練程度，還能在線收聽學(xué)生的朗讀錄音，發(fā)個性評語和學(xué)生互動。“向上網(wǎng)”APP的使用讓中隊(duì)活動更有趣味、更有效果。再如，學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)資源，為少先隊(duì)員上網(wǎng)交流提供平臺，讓老師和少先隊(duì)員之間就某一主題，敞開心扉，進(jìn)行熱烈的網(wǎng)上交流，讓少先隊(duì)員逐漸疏遠(yuǎn)無聊的網(wǎng)上聊天。

2.要善于利用學(xué)生特長

現(xiàn)在的隊(duì)員好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，中隊(duì)活動就是要利用孩子的這些特點(diǎn)，順勢而為。在中隊(duì)活動中綜合利用隊(duì)員的特長，豐富活動層次，加深活動印象，增強(qiáng)中隊(duì)活動效果。例如，在中隊(duì)活動中，可以通過圖片、視頻、游戲、故事、舞蹈、歌唱、繪畫等手段的綜合利用，貫穿“愛護(hù)生命”“學(xué)會分享”“保持好奇心”等主題活動，讓隊(duì)員自己收集專題影片并現(xiàn)場播放，讓隊(duì)員利用角色扮演、舞蹈表演、畫面涂鴉、于工做工藝品等方式融于一個個生活場景，手腦并用，通過立體呈現(xiàn)，全面感受現(xiàn)場，從而讓活動收到很好的效果。

三、班隊(duì)活動內(nèi)容要圍繞創(chuàng)新定制

少年兒童正處于啟蒙階段，本身就具有強(qiáng)烈的求知和創(chuàng)新意識，中隊(duì)活動就是要因勢利導(dǎo)，圍繞創(chuàng)新定制活動內(nèi)容，讓少先隊(duì)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力的主戰(zhàn)場。

1.要定期開展“我有十萬個為什么”活動。

當(dāng)少先隊(duì)員從家庭走向校園時，他們所應(yīng)對的人和事也更加復(fù)雜、多變。這一變化對于好奇心強(qiáng)的隊(duì)員來說無疑是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和適應(yīng)潛力的好機(jī)會。通過開展活動，提高隊(duì)員好奇好問的熱情，讓孩子們通過觀察生活、觀察大自然所產(chǎn)生的“為什么”得到集中展示，并在活動中引導(dǎo)隊(duì)員自己去尋找答案?；顒又幸獱I造隊(duì)員們自由想象的寬松環(huán)境，增強(qiáng)隊(duì)員探索未知的樂趣。

2.要定期開展“我是小小科學(xué)家”活動。

培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神，就要引導(dǎo)隊(duì)員從小崇拜科學(xué)家，了解科學(xué)家，以科學(xué)家為榜樣，尊重創(chuàng)新精神。中隊(duì)活動要定期通過演講、朗誦或角色扮演等手段讓學(xué)生大膽說出我最喜歡的科學(xué)家、我最熟悉的科學(xué)家、我認(rèn)為最了不起的科學(xué)家及其成就等，讓隊(duì)員了解科學(xué)精神，學(xué)習(xí)科學(xué)家身上具有的恒心、自信、毅力、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)，從小就在隊(duì)員的心中打下科學(xué)與創(chuàng)新的印跡。

3.要定期開展“我是小小創(chuàng)客”活動。

創(chuàng)新不能只在腦中，更要應(yīng)用于動手實(shí)踐。中隊(duì)要定期開展創(chuàng)客活動，本著“創(chuàng)新、創(chuàng)造、體驗(yàn)”的理念，一是讓隊(duì)員參觀當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)客基地，讓隊(duì)員了解當(dāng)?shù)貏?chuàng)客文化和創(chuàng)新成果，貼近感受創(chuàng)客的工作狀態(tài)和工作氛圍。二是要讓隊(duì)員體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。通過開展“我是小小創(chuàng)客”活動，每次設(shè)定一個主題，隊(duì)員通過制作手工藝品、海報、廣告宣傳語、營銷方案等多種形式體驗(yàn)創(chuàng)客的樂趣，增強(qiáng)合作、動手、交流創(chuàng)造的能力。

總之，中隊(duì)活動一定要順應(yīng)時代大潮，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，并且是從形式、手段和內(nèi)容，全方位多角度的創(chuàng)新。通過豐富多彩的活動對少先隊(duì)員進(jìn)行教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，引導(dǎo)少年兒童健康快樂成長。

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