徐丹 趙旭

摘 要：本文從西安本科高校教育國際化發(fā)展的必要性出發(fā)，對西安本科高校留學(xué)生教育及本科生海外交流情況以及陜西省本科畢業(yè)生出國（境）人數(shù)等進行了分析與統(tǒng)計，得出西安本科高校教育國際化發(fā)展取得的進展與不足。最后借鑒英美高等院校教育國際化發(fā)展的優(yōu)勢，提出了西安本科高校教育國際化發(fā)展的幾點思考。

關(guān)鍵詞：教育國際化;英美高等院校;西安本科高校

本文在結(jié)合西安地區(qū)自身背景的基礎(chǔ)上，分析西安地區(qū)本科高校高等教育國際化發(fā)展的必要性，并對西安本科高校教育國際化發(fā)展進程進行調(diào)查與了解，旨在通過調(diào)查找出西安本科高校教育國際化發(fā)展過程中的優(yōu)勢以及存在的問題，并借鑒美英高等院校教育國際化發(fā)展的優(yōu)勢，提出加快西安地區(qū)本科高校教育國際化發(fā)展的幾點思考和相關(guān)對策，為西安本科高校培養(yǎng)更多具有更好的跨文化能力、全球意識、外語技能及與職業(yè)相關(guān)的專業(yè)技能的國際人才提供一些啟示。

一、西安本科高校教育國際化發(fā)展的必要性

1.西安本科高校教育國際化是社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求?，F(xiàn)代高校的人才培養(yǎng)，是以科學(xué)技術(shù)知識作為教育內(nèi)容的主體[1]。西安本科高校有自己的特色和優(yōu)勢，其人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和文化傳承創(chuàng)新等特殊功能對西安的經(jīng)濟社會發(fā)展起著極為重要的作用，可在許多領(lǐng)域中較好地為西安的經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)。

2.西安本科高校教育國際化是西安本科高校自身發(fā)展的內(nèi)在需要。西安本科高校只有面向世界，吸收借鑒先進的教育理念和教育手段，走教育國際化之路，才能夠適應(yīng)世界潮流，跟上時代步伐。

二、西安本科高校教育國際化發(fā)展程度評價

1.西安本科高校留學(xué)生教育及本科生海外交流情況

本文根據(jù)2016年陜西省本科高校教學(xué)質(zhì)量報告[2]了解到，西安本科高校由于辦學(xué)特色和學(xué)校規(guī)模等因素，留學(xué)生教育和本科生海外交流情況在外國留學(xué)生人數(shù)和出國學(xué)習(xí)人數(shù)上參差不齊。例如，西安外國語大學(xué)在2015-2016學(xué)年，學(xué)校共接收來自五大洲47個國家和地區(qū)的外國留學(xué)生670人。學(xué)生出國學(xué)習(xí)人數(shù)共計797人。西安石油大學(xué)2015年各類留學(xué)生在校生人數(shù)606人，在校生參加出國（境）項目62人。西安外事學(xué)院2015年出國（境）師生共計128名。西安音樂學(xué)院2015年有2名留學(xué)生。有的學(xué)校在報告中甚至沒有提及到海外交流情況。

大多數(shù)西安本科高校積極開展對外交流與合作，不斷加大與國（境）外大學(xué)合作培養(yǎng)人才的力度，開展各種人才培養(yǎng)計劃項目、交流項目、合作項目、國際交流活動、國外學(xué)者專家的訪問講座等。其中陜西中醫(yī)藥大學(xué)服務(wù)于“一帶一路”國家戰(zhàn)略，開展沿線國家醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)合作，積極推進中醫(yī)教育國際化。全方位、多層次、寬領(lǐng)域地開展國際交流與合作，為建立“中醫(yī)特色、國際水準(zhǔn)”的教育模式奠定基礎(chǔ)。同時為留學(xué)生舉辦各類交流體驗活動，加深留學(xué)生對中國、中醫(yī)藥的文化認識。西安外事學(xué)院國際交流中心秉持學(xué)校“多元集納”、“育無國界”的辦學(xué)理念，積極開展學(xué)生互換、教師交流、共同課程開發(fā)等項目。西京學(xué)院積極鼓勵、支持學(xué)生參加校外、海外交流學(xué)習(xí)，開闊視野。與法國HEI高等工程師學(xué)院合作開辦“本升碩”項目，與韓國培才大學(xué)、世明大學(xué)、仁川大學(xué)等高校合作開展交換生項目，與德國杜塞爾多夫德國美術(shù)家協(xié)會（DCKD藝術(shù)交流中心）開展“中德藝術(shù)交流與設(shè)計教育論壇”活動等。但是，依然有部分院校在開展教育國際化上資源欠缺，合作項目單一，甚至有些院校沒有任何海外交流項目。

2.陜西省本科高校畢業(yè)生出國（境）情況

根據(jù)陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告[3]得出，2018年陜西高校本科畢業(yè)生中出國（境）3449人，占全部本科畢業(yè)生的2.02%。2017年陜西高校本科畢業(yè)生中出國（境）3346人，占全部本科畢業(yè)生的1.94%。2016年陜西高校本科畢業(yè)生中出國（境）1533人，占全部本科畢業(yè)生的1.24%。2015年陜西高校本科畢業(yè)生中出國（境）1231人，占全部本科畢業(yè)生的1.137%。其專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。

以上數(shù)據(jù)顯示，我省高校本科畢業(yè)生出國（境）人數(shù)逐年增加。各個高校在對外交流與合作上的種種舉措也說明了大多數(shù)高校十分注重教育國際化，注重開展各種類型的國際交流活動和國際合作項目等。這些對開闊學(xué)生視野、鍛煉學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)等有顯著的作用，也對促進高校教育國際化改革有一定的效果和推進作用。但是高等教育走國際化發(fā)展之路，對不同層次、不同類型的學(xué)校，在國際化的構(gòu)成要素、內(nèi)容、要求上均有所不同。目前仍有個別高校在教育國際化發(fā)展上比較落后，我們應(yīng)該清楚地認識到西安本科高校教育國際化在整體發(fā)展上的不足，在各個高校努力探索的過程中，更應(yīng)該積極尋求促進西安本科高校教育國際化發(fā)展的合適道路。

三、西安本科高校教育國際化發(fā)展的幾點思考

美英作為全世界高等教育強國以及海外分校最大輸出國，其高等教育國際化在其重視程度上、課程設(shè)置上、國際交流和合作辦學(xué)上等方面具有明顯的優(yōu)勢，本文結(jié)合西安本科高校教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀，提出促進西安本科高校教育國際化發(fā)展的幾點思考：

1.辦學(xué)理念國際化

辦學(xué)理念是高校的發(fā)展之魂，國際化的辦學(xué)理念將為西安本科高校的長遠發(fā)展奠定扎實的思想基礎(chǔ)，并統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制定各種發(fā)展戰(zhàn)略來指導(dǎo)和推動辦學(xué)實踐。

2.教學(xué)模式國際化

在教學(xué)模式方面，西安高校教師應(yīng)適時摒棄“滿堂灌”的以維持性學(xué)習(xí)為手段的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以雙語教學(xué)為基礎(chǔ)，根據(jù)中外學(xué)生的需求變化，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和創(chuàng)新能力，增加師生互動和學(xué)生的參與性，同時也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并融入異國文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

3.課程體系國際化

大學(xué)課程的國際化是學(xué)生培養(yǎng)國際化策略的基礎(chǔ)，西安本科高?？赏ㄟ^借鑒引進國內(nèi)外先進的課程理念、體系、教學(xué)方法和教材，改造現(xiàn)有陳舊的課程體系內(nèi)容和教學(xué)方法，切實推進國際化課程（雙語課程）和教材（雙語教材）建設(shè)。

四、結(jié)語

綜上所述，西安本科高校教育國際化發(fā)展已經(jīng)融入世界高等教育國際化的大潮，并取得了一定的進步。但學(xué)習(xí)和借鑒外國的有效經(jīng)驗，彌補目前教育國際化發(fā)展過程中存在的不足，對促進西安本科高校教育國際化向更高水平發(fā)展具有重要意義。

參考文獻：

[1]張乃元、賴明谷、賴文斌、黃旭華.地方高校國際化發(fā)展的必要性及基本的內(nèi)涵要求[J].高教學(xué)刊，2017（24）：182-187

[2]http：//jyt.shaanxi.gov.cn/news/gaoxiaobenkejiaoxuezhiliangbaogao/

[3]http：//jyt.shaanxi.gov.cn/news/biyeshengjiuyezhiliangniandubaogao/

作者簡介：

徐丹（1989--）女，陜西西安人，碩士，陜西國際商貿(mào)學(xué)院講師，主要從事高等教育比較研究。

趙旭（1983--）男，陜西漢中人，陜西國際商貿(mào)學(xué)院副教授，碩士，主要從事英語教育、高等教育比較研究。