陸燕

初中體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了一個(gè)重要的指導(dǎo)思想，就是“健康第一”。由此看來，全面提升初中體育教育的質(zhì)量，是每一位體育教師肩負(fù)的重任。那么，如何構(gòu)建初中體育高效課堂呢？筆者認(rèn)為，教師應(yīng)從以下幾方面入手：

一、激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)建高效體育課堂的前提

體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，對發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)起到了重要作用?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！睘榱耸姑總€(gè)學(xué)生都能積極參與體育課堂教學(xué)活動，教師應(yīng)充分挖掘體育課堂蘊(yùn)含的魅力，營造快樂向上的體育教學(xué)氛圍，從而提升體育課堂教學(xué)的效率。

二、采用豐富多彩的課堂活動是構(gòu)建高效體育課堂的關(guān)鍵

著名的教育家葉圣陶先生曾說過：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！薄坝蟹ā笔侵覆煌瑢W(xué)科的教學(xué)都有一定的規(guī)律可循;“無定法”是指在具體的學(xué)科教學(xué)中，教學(xué)方法不是一成不變，教師要根據(jù)教學(xué)情境選用最合適的教學(xué)方法，做到因材施教，循序漸進(jìn)，活學(xué)活用，最終達(dá)到“貴在得法”。只有這樣，教師才能提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。

1.課堂導(dǎo)入新穎有趣

好的開始是成功的一半。教師必須提前做好各項(xiàng)充分準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)巧妙有趣的課堂引入，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣和強(qiáng)烈的好奇心，使他們自覺地遵循教師的教學(xué)步驟。因此，教師一定巧設(shè)課堂開頭，在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.營造良好的教學(xué)氛圍

課堂教學(xué)常規(guī)是教師應(yīng)該遵循的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在學(xué)科教學(xué)中的具體體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教師堅(jiān)持抓好良好的課堂紀(jì)律，既能保證學(xué)生的安全，避免學(xué)生發(fā)生傷害事故，又能增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，正所謂：“無規(guī)矩不成方圓。”因此，教師只有抓好體育課堂紀(jì)律，才能使課堂教學(xué)秩序越來越好，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力

在教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，改變教學(xué)方法，與課程改革理念緊密結(jié)合起來。首先，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)巧妙合理的教學(xué)活動;其次，教師可以通過自身教學(xué)示范、優(yōu)秀學(xué)生的模仿練習(xí)、小組跟進(jìn)練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生、糾正失誤動作、鼓勵(lì)表揚(yáng)等多種方法，挖掘?qū)W生的潛能，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生獲得體育學(xué)習(xí)的樂趣和幸福感，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神品質(zhì)。

4.組織小組合作探究

在教學(xué)中，教師必須樹立“以學(xué)生為中心”的核心教學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本、以生為本，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。世界萬物因?yàn)椴町惗S富多彩，學(xué)生因?yàn)椴町惗涌蓯?，所以教師必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)活動中有所收獲，使每位學(xué)生都能通過教師的指導(dǎo)和細(xì)心幫助，逐步達(dá)到體育技術(shù)學(xué)習(xí)的基本要求，最終使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中品嘗成功的快樂，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)和成長，這也正是構(gòu)建高效課堂的著力點(diǎn)和關(guān)鍵因素。

三、課后及時(shí)反思是構(gòu)建高效體育課堂的重要保障

著名教育專家葉瀾教授說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案都難成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！苯處熯M(jìn)行教育反思的目的，是為了從教學(xué)過程中找出優(yōu)點(diǎn)，挖掘不足，在反思中成長，在反思中進(jìn)步，并運(yùn)用反思的成果不斷改進(jìn)教學(xué)。筆者認(rèn)為，只有課堂教學(xué)與課后反思的有效結(jié)合，才能提高課堂教學(xué)效率。因此，每節(jié)課后，筆者都會及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行反思，總結(jié)得失，這是一種不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的好辦法。

總而言之，要想實(shí)現(xiàn)快樂、高效的初中體育教學(xué)，教師必須樹立“以人為本”的觀念，堅(jiān)持高效快樂的教學(xué)理念，因材施教，以靈活多變的教學(xué)方法吸引學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從而實(shí)現(xiàn)高效的初中體育課堂教學(xué)。

（作者單位：山東省肥城市孫伯鎮(zhèn)初級中學(xué)）