姚一斌

[摘要]文化是民族之魂，是國家的精神和血脈的延續(xù)。文化貫穿著整個(gè)國家與民族，決定著未來的整體發(fā)展趨勢。文化自信是人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)價(jià)值取向的自信。新時(shí)代的大學(xué)生肩負(fù)著民族興旺、國家富強(qiáng)的使命，秉承民族源遠(yuǎn)流長的文化。如何培育其文化自信成為大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。本文通過分析大學(xué)生文化自信的重要性，闡明了新時(shí)代大學(xué)生文化自信缺失的原因及研究大學(xué)生文化自信培育的途徑。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;大學(xué)生文化自信;培育路徑

[中圖分類號(hào)]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5918（2019）08-0037-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.016

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一、加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生文化自信培育的重要性

文化，即文治武化。漢劉向《說苑·指武》：“凡武之興，為不服也。文化不改，然后加誅?！睆?qiáng)調(diào)文化在治理國家的重要性。文化可分為顯性文化和隱性文化，又有廣義和狹義之說。廣義的文化就是指人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和。狹義的文化是指語言、文學(xué)藝術(shù)及一切意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。中華民族從洪荒之時(shí)始至今留下了不朽的作品，從詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、到明清小說，在中國的浩瀚的歷史長河中創(chuàng)造了燦爛的華夏文化，讓世界為之贊嘆，讓國人為之驕傲。

文化自信是民族、國家及政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行。丘吉爾曾經(jīng)說過：我寧可失去一個(gè)印度，也不愿失去一位莎士比亞。文化自信的重要性便可一葉知秋。習(xí)近平同志也反復(fù)強(qiáng)調(diào)文化自信對(duì)我們民族國家的影響，號(hào)召各族人民共同努力，沉淀祖國文化之精髓，創(chuàng)世紀(jì)之文明。在新時(shí)代的大背景下，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生文化自信培育的重要性就凸顯出來了。

（一）有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。馬克思指出了人的全面發(fā)展的學(xué)說，為社會(huì)主義人才的培養(yǎng)指明了方向，從“公車上書”到五四運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生一直擔(dān)負(fù)著先鋒的重任。新時(shí)代的大學(xué)生承載著歷史使命，肩負(fù)著繼往開來，勇于創(chuàng)新的責(zé)任，他們既是文化自信的傳承者，又是開拓者。在高校，大學(xué)生普遍接受的是人文素質(zhì)教育，關(guān)于民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程較少，對(duì)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不足，培育形式單一，致使大學(xué)生在文化自信方面存在缺失。通過加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生文化自信培育，不僅使大學(xué)生的文化素養(yǎng)進(jìn)一步提升，也會(huì)讓他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，努力成為中華民族的中流砥柱。

（二）有利于培育中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)者和接班人。新時(shí)代的大學(xué)生是富有活力的一代，既是先進(jìn)文化的吸收者，又是國家民族凝聚力的核心，是中國夢的實(shí)現(xiàn)者。承擔(dān)著中華民族發(fā)展的歷史重任，大學(xué)生是否具備對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，對(duì)實(shí)現(xiàn)民族文化振興的中國夢具有重要意義。進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，要以習(xí)近平同志講話為準(zhǔn)繩，砥礪前行，不忘初心，堅(jiān)定社會(huì)主義文化自信，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才。

（三）有利于正確應(yīng)對(duì)西方多元文化的沖擊。世界多元化趨勢的發(fā)展，使我國文化受到前所未有的沖擊，中國的迅速發(fā)展使西方大國惶惶不可終日，他們想方設(shè)法地改變、擠壓、排斥中國，以捍衛(wèi)他們在國際機(jī)制中的主導(dǎo)地位“要征服一個(gè)民族必須剝奪他們的價(jià)值觀”，成為西方大國謀求利益的精神動(dòng)因“要征服一個(gè)民族首先要征服他們的文化”。面對(duì)種種外來因素，新時(shí)代的大學(xué)生在捍衛(wèi)祖國千年積淀，源遠(yuǎn)流長的文化中，舍我取誰？因此，培育大學(xué)生文化自信，有利于正確應(yīng)對(duì)西方多元文化的沖擊，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感和認(rèn)同感，有利于保障我國文化安全，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國而奮斗。

二、新時(shí)代大學(xué)生文化自信缺失的原因

（一）傳統(tǒng)文化教育的缺失。部分高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)資源缺乏，缺乏相關(guān)的專業(yè)性人才，學(xué)校先進(jìn)文化教育方式和結(jié)構(gòu)單一，一直提倡“唯分是舉”的教育模式，教學(xué)內(nèi)容不夠生動(dòng)，過于重視理論教育，缺少實(shí)踐教育，教育思想陳舊，缺乏創(chuàng)新，難以適應(yīng)新時(shí)代教育的新要求。對(duì)一些大學(xué)生而言，熱衷于玩手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，追求娛樂，很難靜下心來閱讀中國傳統(tǒng)的經(jīng)典作品，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)不足，知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富。我國以往的教育都是一味地學(xué)習(xí)書本上的專業(yè)知識(shí)，而缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)文化教育的缺失，導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)我國主流文化認(rèn)同感弱，對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日等閑視之，漠然置之，昔日的年畫、鞭炮、祭祖活動(dòng)了無蹤影，取而代之的是熱衷于過西方的節(jié)日。民族文化是我們的根，只有根深才能葉茂。

（二）西方文化的強(qiáng)勢入侵。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，以美國為首的西方資本主義國家從未間斷地對(duì)我國大學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行文化滲透，通過實(shí)施所謂的“新自由主義”“歷史虛無主義”“普世價(jià)值”等思想對(duì)社會(huì)主義國家進(jìn)行文化輸出以及文化滲透，妄想喪失中國人的文化自信，達(dá)到文化同化的目的，來分化祖國。久而久之，使不明真相的大學(xué)生喪失了本土文化的自信，不能從民族角度來堅(jiān)定中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念，不能充分理解中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性和優(yōu)越性，更不能用一個(gè)正確的態(tài)度來對(duì)待外來文化，這也是導(dǎo)致新時(shí)代大學(xué)生文化自信缺失的重要原因之一。

（三）家長自身及家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子成長的搖籃，父母的言傳身教直接影響著他們。家庭教育有兩方面制約著大學(xué)生對(duì)文化自信的缺失，一方面，家長對(duì)我國的傳統(tǒng)文化認(rèn)知水平較低，對(duì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的意識(shí)淡薄，情感素養(yǎng)不夠，態(tài)度消極，就會(huì)忽視對(duì)子女傳統(tǒng)文化的教育。另一方面，部分家長對(duì)西方教育模式的認(rèn)同，對(duì)本國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感低，也會(huì)導(dǎo)致盲目崇外，精力與焦點(diǎn)都放在外來文化上，被動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的先進(jìn)文化，從而導(dǎo)致新時(shí)代大學(xué)生文化自信缺失。家庭教育要身先示范，通過家庭熏陶、耳濡目染，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，宣傳傳統(tǒng)文化，來增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解、認(rèn)識(shí)。

三、新時(shí)代的大學(xué)生文化自信培育的路徑

培育大學(xué)生的文化自信不是幾天就可以完成的事情，高校、大學(xué)生自身都應(yīng)該要有責(zé)任意識(shí)，多方面培養(yǎng)大學(xué)生文化自信，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國和建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

（一）新時(shí)代大學(xué)生要有正確的文化態(tài)度，要有文化主體意識(shí)。我國是世界上“四大文明古國”之一，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，中華上下五千年的文明史是新時(shí)代大學(xué)生文化自信的根源，我國的文化歷史悠久，從語言、文字、陶瓷、民俗、中醫(yī)、建筑、飲食等方面都獨(dú)樹一幟，創(chuàng)造了璀璨奪目的華夏文明，感受中華民族的傳統(tǒng)文化帶給我們的獨(dú)特的魅力，從而堅(jiān)定對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

（二）利用好高校教育平臺(tái)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，夯實(shí)文化自信基礎(chǔ)。各大高校應(yīng)創(chuàng)新和改革教育方式，選拔傳統(tǒng)文化專業(yè)性更強(qiáng)的教師，真正把文化自信的教育落實(shí)到每一節(jié)課堂上，同時(shí)完善課堂教學(xué)，更加注重與思想政治相關(guān)的課程，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂上的滲透，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)同感。同時(shí)也可以充分利用好高校在當(dāng)?shù)氐牡乩韮?yōu)勢資源，感受民族文化的魅力。西安理工大學(xué)充分利用在十三朝古都的優(yōu)越性，開展“走出校園，感受傳統(tǒng)”的活動(dòng)。通過參觀名勝古跡，體會(huì)中國古文明的精髓。夢回周秦漢唐，品讀厚重歷史，領(lǐng)略盛世雄風(fēng)。不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華文化的體驗(yàn)感，而且增強(qiáng)了新時(shí)代大學(xué)生“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”的文化自信。

（三）推陳出新、革故鼎新，加強(qiáng)創(chuàng)新，發(fā)揮新媒體在新時(shí)代大學(xué)生傳播中的作用。創(chuàng)新是民族之魂，是文化自信的源泉，新時(shí)代大學(xué)生要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判繼承，推陳出新，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新，才能增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。一方面，要立足在馬克思主義的基礎(chǔ)上和中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)新，發(fā)揮文化的創(chuàng)造力。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)發(fā)展為信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為在校大學(xué)生獲取信息的重要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，所以我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢，有效利用微信公眾號(hào)，小視頻等積極傳播中華文化知識(shí)，建設(shè)優(yōu)秀文化共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全方位、多角度、多途徑的宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)可以營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，建立良好的學(xué)術(shù)氛圍，培育大學(xué)生文化自信。

十九大明確提出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，文化建設(shè)成為我國建設(shè)的新方位“文運(yùn)同國運(yùn)相連，文脈同國脈相連”，文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則國運(yùn)強(qiáng)，沒有高度的文化自信，就沒有國家的興旺發(fā)達(dá)，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的必然要求。作為新時(shí)代的大學(xué)生，首先，我們要立足于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，宣揚(yáng)本國優(yōu)秀文化，辯證對(duì)待外來文化，要有文化主體意識(shí)。其次，利用好高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，夯實(shí)文化自信基礎(chǔ)。最后，要推陳出新，革故鼎新，加強(qiáng)創(chuàng)新，發(fā)揮新媒體在新時(shí)代大學(xué)生傳播中的重要作用。

總之，大學(xué)生是國家的希望，民族的未來，國家要發(fā)展，民族要振興，要使中國立足于世界強(qiáng)國之巔峰，就務(wù)必使新時(shí)代大學(xué)生遵從“不忘本來，吸收外來，面向未來”的思想觀念，做新時(shí)代特色的文化領(lǐng)軍人。另外，中國文化的獨(dú)一無二，國家的強(qiáng)大無比，人民力量的不斷壯大，都給了我們文化自信的底氣，站在中國九百六十公里廣袤的土地上，我們沒有理由不自信。培育大學(xué)生文化自信，可以形成共同意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、核心凝聚力，提升國家軟實(shí)力，積極推動(dòng)文化建設(shè)，不忘初心，砥礪前行，承擔(dān)起作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要角色。

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