安維嘉 李鵬

【摘 要】德語藝術(shù)歌曲的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生在提高演唱技巧的同時擴大知識面，更好地提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本文對德語藝術(shù)歌曲的特點及其在聲樂教學(xué)中的作用進行了簡單論述。

【關(guān)鍵詞】德語藝術(shù)歌曲;特點;聲樂教學(xué);作用

中圖分類號：J616 ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）21-0084-01

一、德語藝術(shù)歌曲概述

所謂德語藝術(shù)歌曲，即用德語來演唱的所有藝術(shù)歌曲。而藝術(shù)歌曲又是指詩和曲的結(jié)合，藝術(shù)家為了實現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)的目的，根據(jù)文學(xué)詩歌進行創(chuàng)作，從而形成藝術(shù)歌曲。藝術(shù)歌曲的表現(xiàn)十分簡單，只需要鋼琴和人聲，就可以創(chuàng)造出歌劇般的音樂效果，一般來說，藝術(shù)歌曲的表演通常都在室內(nèi)進行，使用鋼琴來伴奏，獨唱為主要形式，對演唱者的演唱技巧有較高的要求。德語藝術(shù)歌曲目前主要是指德奧浪漫主義歌曲，其中著名的作曲家有舒伯特、勃拉姆、舒曼等。

德語藝術(shù)歌曲多數(shù)都是在18世紀(jì)到19世紀(jì)寫成的，其主要的社會因素是法國大革命。這一時期德語藝術(shù)歌曲創(chuàng)作十分繁榮，歌德出現(xiàn)之前，有教養(yǎng)的德國人都熱衷于法語，歌德的出現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了這一局面，德語開始受到重視，德語歌曲也開始廣泛流傳起來。

二、德語藝術(shù)歌曲特點

德語藝術(shù)歌曲有著很多獨特的特點，表現(xiàn)在以下幾個方面。一是在取材上，德語藝術(shù)歌曲大多取材于優(yōu)美的詩歌，主題上以歌頌和贊美為主，雖然歌曲主題較為簡單，但對演唱者的要求相對較高，對作者情感上的表現(xiàn)力要求較高。二是在格律上，德語藝術(shù)歌曲格律較為固定，這是由于詩歌具有較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤?，因此使得歌劇?nèi)容簡單明了，演唱起來朗朗上口。這種格律能夠幫助初學(xué)者更好地掌握相關(guān)技巧，對于剛剛獲得的氣息概念能夠更好地控制和運用。三是在曲式上，德語藝術(shù)歌曲獨有的簡潔句式能夠幫助初學(xué)者保持一個正確的歌唱狀態(tài)，減輕初學(xué)者的心理壓力，幫助其提升自信，從而更好地抒發(fā)感情，自如運用氣息，掌握歌唱技巧。正是由于德語歌曲格律固定、曲式簡潔，為聲樂初學(xué)者提供了良好的教學(xué)教材，學(xué)生們能夠更好地融入到作品中，從而更好地加強學(xué)習(xí)。

德語藝術(shù)歌曲注重對音樂的精雕細(xì)琢，強調(diào)對音樂的感悟，在聲樂教學(xué)中，演唱德語藝術(shù)歌曲，能夠幫助學(xué)生提升文化修養(yǎng)，加強學(xué)生思維的鍛煉，推動學(xué)生提升文化層次，加強對音樂的精神感受，幫助學(xué)生奠定更好的聲樂基礎(chǔ)，為后續(xù)獨立、完整地演唱音樂作品打下基礎(chǔ)。

三、德語藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)中的作用

德語藝術(shù)歌曲教學(xué)能夠更好地幫助學(xué)生加強藝術(shù)修養(yǎng)。困擾我國聲樂教學(xué)的重要問題就是重技術(shù)、輕藝術(shù)，重交響樂而輕室內(nèi)樂。這種錯誤的教學(xué)方式如果得不到解決，將會直接影響我國音樂教學(xué)的健康發(fā)展。在聲樂教學(xué)中，長期將教學(xué)的重點放在歌劇上，而忽略德語藝術(shù)歌曲的教學(xué)，一方面會影響學(xué)生嗓音的健康;另一方面會導(dǎo)致學(xué)生以詠嘆調(diào)為榮，而缺乏對其他曲調(diào)的掌握。例如，本來并不是戲劇性的聲樂，卻演唱戲劇性較強的歌劇詠嘆調(diào)，如在演唱《丑角》中的“穿上戲裝”，或者是演唱《托斯卡》中的“獻身藝術(shù)獻身愛情”等，這樣演唱的結(jié)果往往是難以表現(xiàn)出作品應(yīng)有的風(fēng)格和劇中人物的特點。在教學(xué)中，只教學(xué)生唱歌劇或者藝術(shù)歌曲的做法是不正確的，對學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)十分不利，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生均衡發(fā)展，不能一味唱歌劇。如果教師在教學(xué)時多關(guān)注一點德語藝術(shù)歌曲，會幫助學(xué)生更好地掌握藝術(shù)修養(yǎng)，從而實現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)修養(yǎng)兼顧?？傊抡Z藝術(shù)歌曲教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好理解音樂藝術(shù)的表現(xiàn)力。

演唱德語藝術(shù)歌曲能夠更好地開展聲樂學(xué)習(xí)。對于演唱者和音樂愛好者來說，演唱德語藝術(shù)歌曲對其都具有一定的挑戰(zhàn)性。對于一名藝術(shù)欣賞者來說，讀懂小說和聽懂歌劇不難，如果體味德語藝術(shù)歌曲的意境，可能會有一定的難度，這是因為對于藝術(shù)歌曲來說，其不僅要關(guān)注演唱者的聲音技巧以及樂器演奏水平，還需要對歌曲中的詩意進行捕捉，這些過程都需要藝術(shù)想象力。對于表演者來說，其不僅要做到上述欣賞者所要做的內(nèi)容，還需要對德語藝術(shù)歌曲原詩歌的語言結(jié)構(gòu)和情感寓意進行體味，需要對音樂內(nèi)涵及其風(fēng)格進行領(lǐng)悟，從而更好地尋找適合自身的表現(xiàn)方式，營造良好的藝術(shù)氛圍。因此，學(xué)習(xí)德語藝術(shù)歌曲能夠幫助學(xué)生更好地掌握聲樂教學(xué)的要點，從詩歌、音樂以及表演三個角度來入手，從而幫助其更好地開展聲樂學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

德語藝術(shù)歌曲是音樂和文學(xué)的重要組成部分，德語藝術(shù)歌曲的演唱能夠更好地幫助學(xué)生提升文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，教師應(yīng)加強對德語藝術(shù)歌曲的教學(xué)，從而推動聲樂教學(xué)更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]羨濤，孫宇.德語藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)中的重要作用[J].音樂論壇，2006（5）.

[2]鄭月明.淺談德語藝術(shù)歌曲[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2015（2）.