趙赟

摘 要：初中化學(xué)比較基礎(chǔ)，但農(nóng)村學(xué)生所見(jiàn)所聞?shì)^少，所學(xué)知識(shí)主要集中在元素周期表的前二十種元素里，熟記這些元素的相對(duì)原子質(zhì)量，質(zhì)子數(shù)，元素所在周期表中位置，元素的氧化還原能力強(qiáng)弱等。再結(jié)合以下各種學(xué)習(xí)方法，定能讓初學(xué)者盡快入門(mén)，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 教學(xué)措施 學(xué)習(xí)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）08-0-01

化學(xué)課是九年級(jí)初才開(kāi)始的一門(mén)新課程，但每到第一學(xué)期開(kāi)學(xué)很多同學(xué)都會(huì)望而卻步，怎樣才能學(xué)好化學(xué)？因?yàn)樗麄円郧皼](méi)有接觸過(guò)這門(mén)學(xué)科，剛開(kāi)始可能會(huì)產(chǎn)生壓抑，覺(jué)得枯燥無(wú)味，其實(shí)初中化學(xué)學(xué)的只是基礎(chǔ)，只要持之以恒，不懈努力，應(yīng)該比數(shù)學(xué)學(xué)科好學(xué)。下面是平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、課前勤預(yù)習(xí)，課堂做筆記

從第一節(jié)課開(kāi)始，前一天一定要做好預(yù)習(xí)工作。教會(huì)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)除了要整體預(yù)習(xí)一節(jié)課教材，把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，在看不懂的地方作上標(biāo)記，并嘗試做一做課后練習(xí)作業(yè)，看是否能獨(dú)立完成，自己學(xué)懂了多少，還有那些看不懂。課堂上要帶著自己在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題去聽(tīng)講，這樣帶著疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候重點(diǎn)放在自己沒(méi)有看懂的知識(shí)點(diǎn)上，這樣聽(tīng)課效率就有所提高。對(duì)于老師給出的一些結(jié)論，解題方法，以及得出這個(gè)結(jié)論的過(guò)程，要勤于思考，力爭(zhēng)從不同角度去分析和理解所學(xué)知識(shí)，必要時(shí)及時(shí)做好課堂筆記，記重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，老師補(bǔ)充課本上沒(méi)有的內(nèi)容，以便課后或以后復(fù)習(xí)。初中化學(xué)概念比較多，知識(shí)比較零散，所以課堂課后要養(yǎng)成記憶的習(xí)慣，初中生缺乏學(xué)習(xí)的方法，聽(tīng)了顧不上記，記了忘記聽(tīng)，所以要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)與記的有機(jī)統(tǒng)一，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，保證課堂的有效性。

二、課后常回顧，多記憶

俗話說(shuō)“化學(xué)易學(xué)，易懂，易忘”，很多化學(xué)初學(xué)者都有親身體會(huì)。要想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，每學(xué)完一節(jié)課，要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，根據(jù)課堂上老師強(qiáng)調(diào)的東西，該背的必須背會(huì)，該理解的當(dāng)堂理解，這樣遺忘的程度就相對(duì)少些，學(xué)習(xí)效果就相對(duì)好些。對(duì)于前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，也要時(shí)常抽空瀏覽一遍，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，這樣才能使己學(xué)知識(shí)掌握得更加牢固。 所以課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的鞏固、記憶的過(guò)程，是進(jìn)一步落實(shí)課本知識(shí)成為自己知識(shí)的一種過(guò)程。另外化學(xué)學(xué)科還有很多需要記憶的概念、元素符號(hào)、原子量、分子式，化學(xué)方程式等，這些是必須記住的東西，復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，每天只需三十分鐘左右的時(shí)間，十分鐘預(yù)習(xí)，二十分鐘復(fù)習(xí)完成作業(yè)，但需每天堅(jiān)持。每學(xué)完一章內(nèi)容，讓學(xué)生及時(shí)歸納本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到徹底理解，將知識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)并會(huì)靈活應(yīng)用。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周末復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。只有通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)才能牢固地掌握所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中只要求掌握的元素符號(hào)前二十多個(gè)，還有簡(jiǎn)單的化學(xué)式和化學(xué)方程式及其反應(yīng)現(xiàn)象。所以要牢記化學(xué)的各個(gè)名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的名稱(chēng)不但牢記，還要加以區(qū)分比較，不但會(huì)讀，還要會(huì)寫(xiě)。還有常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)必須牢記，并且要會(huì)默寫(xiě)，條件（加熱、光照、催化劑，箭頭，可逆，不可逆）都需要記清楚，反應(yīng)過(guò)程的現(xiàn)象也要記清楚?；瘜W(xué)中的計(jì)算公式，如濃度計(jì)算，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它先理解，這樣才能融會(huì)貫通并且靈活運(yùn)用。

三、要重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，讓學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地觀察演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，再讓學(xué)生分組親手嘗試實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，做到條理清楚有章可循。實(shí)驗(yàn)可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，也可以在教室多媒體做模擬實(shí)驗(yàn)，及時(shí)思考實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？例如二氧化碳，氫氣，氧氣等是初中化學(xué)里的重要物質(zhì)，那么如何制取它們呢？首先想到的應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，方程式怎么寫(xiě)？氫氣，氧氣如何制取，如何操作實(shí)驗(yàn)，需要哪些儀器，讓學(xué)生親手操作。一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)，觀察到了什么現(xiàn)象？讓學(xué)生把化學(xué)與實(shí)際生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，這樣就能不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，讓初學(xué)者盡快入門(mén)。再介紹一些與化學(xué)有關(guān)有趣的事，比如：空氣和水到底是什么？那些神奇的溶洞、石林是怎樣形成的？如何除掉自家燒水壺里的水垢，將會(huì)起到什么反應(yīng)？酸堿的中和反應(yīng)，化肥的分類(lèi)以及作用，新能源的開(kāi)發(fā)以及環(huán)境保護(hù)的措施。等等。這些問(wèn)題都將在化學(xué)這門(mén)學(xué)科中找到答案，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。既然化學(xué)跟我們身邊生活有密切的聯(lián)系，我們要引導(dǎo)學(xué)生積極尋找、發(fā)現(xiàn)和獲取生活中的化學(xué)知識(shí)。再如：鋼鐵為什么久置會(huì)生銹？讓學(xué)生去探索答案，如果讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中注意結(jié)合這些實(shí)際現(xiàn)象，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣將會(huì)越來(lái)越濃厚。

四、善于總結(jié)方法，及時(shí)反饋信息

作業(yè)完成情況是衡量學(xué)生對(duì)本節(jié)課掌握情況如何的一種體現(xiàn)，做作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)理解之后再寫(xiě)作業(yè)，不要對(duì)照例題模仿寫(xiě)作業(yè)，做題時(shí)不要只追求答案是否正確，關(guān)鍵在于題意是否理解，方法是否掌握，要理順?biāo)鲱}的思路，把握相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在規(guī)律，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，遷移知識(shí)，作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)生。如果把平時(shí)練習(xí)和考試中做錯(cuò)的題目能積累成錯(cuò)題集，每隔一段時(shí)間把這些題再重新做一遍看看自己是否己真正掌握了，把已經(jīng)掌握的題做上標(biāo)記進(jìn)行淘汰，讓不懂的題越來(lái)越少，這樣既有針對(duì)性，又節(jié)省時(shí)間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。所以在學(xué)習(xí)化學(xué)之前很有必要準(zhǔn)備好兩個(gè)筆記本，一個(gè)“錯(cuò)題本”專(zhuān)記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，分析出錯(cuò)的原因記下正確和好的解法。另一個(gè)“專(zhuān)題本”碰見(jiàn)一些典型題型，專(zhuān)記方法、解題技巧、解題規(guī)律，在考試前翻一翻就能起到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)化學(xué)的方法很多，要善于思考，善于歸納，在不同實(shí)驗(yàn)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式中發(fā)現(xiàn)他們的共性，區(qū)別他們的反應(yīng)現(xiàn)象。我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因地制宜，讓學(xué)生不斷地總結(jié)和完善，抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，就能體驗(yàn)到成功的喜悅，以確保取得優(yōu)異的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1]《初中數(shù)理化》2017第三期

[2]《新課程》2016第五期