【摘要】本文主要通過(guò)從氣息支點(diǎn)、頭聲支點(diǎn)的解析及聲音支點(diǎn)在日常訓(xùn)練中的培養(yǎng)，在教學(xué)中保持聲音通暢，發(fā)揮支點(diǎn)在演唱歌曲中的主要作用?？偨Y(jié)出支點(diǎn)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法以及如何在實(shí)踐中、互動(dòng)中、探索中來(lái)體會(huì)、建立、感悟支點(diǎn)和需要更加完善的地方，從而思考了大多數(shù)聲樂(lè)愛(ài)好者們通過(guò)在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中把支點(diǎn)技巧運(yùn)用到了聲樂(lè)練聲方法之中，以及運(yùn)用到作品分析之中。更加深刻地了解、學(xué)習(xí)、掌握了支點(diǎn)運(yùn)用的重要性、科學(xué)性與合理性，并且使聲樂(lè)技巧在學(xué)習(xí)中變得更加容易理解，聲樂(lè)的學(xué)習(xí)變得更加有趣。

【關(guān)鍵詞】支點(diǎn)技巧;聲樂(lè)教學(xué);支點(diǎn)教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

怎樣建立一個(gè)更為科學(xué)的歌唱教學(xué)體系，是聲樂(lè)教學(xué)中很值得重視的問(wèn)題。在這種情況下，有許多不同的方式來(lái)討論支點(diǎn)。有的還結(jié)合了生理方面解剖圖來(lái)談的，而大多數(shù)聲樂(lè)愛(ài)好者以及聲樂(lè)初級(jí)學(xué)者們，感覺(jué)很難理解這種聲樂(lè)方法，他們希望找到簡(jiǎn)單易懂的方法，為公眾提供更常見(jiàn)、更受歡迎的歌唱方法。聲樂(lè)的方法則較難理解、較為抽象，使學(xué)習(xí)者對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)望而生畏。在系統(tǒng)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)之中，運(yùn)用支點(diǎn)技巧對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者有普遍的實(shí)用性，可以更好地分析完善作品，并在自己實(shí)踐當(dāng)中，與老師的互動(dòng)中，繼續(xù)探索和感悟當(dāng)中，從而更深層次地理解與掌握支點(diǎn)技巧。

一、支點(diǎn)技巧的解析

支點(diǎn)技巧好比一個(gè)點(diǎn)對(duì)事物起到支撐且最為中心的點(diǎn)。在唱歌中可以起到調(diào)節(jié)身體平衡，有支撐聲音可以相對(duì)集中，以避免聲音空洞、發(fā)散和想象。支點(diǎn)對(duì)于聲音音色的調(diào)整起著決定性的作用，音色的明、暗、虛、實(shí)，可以通過(guò)支點(diǎn)的調(diào)節(jié)來(lái)完成。而支點(diǎn)技巧在一定的范圍內(nèi)也間接地利用了“杠桿”的原理。而每個(gè)人在唱歌時(shí)都有一個(gè)屬于自己的良好的平衡狀態(tài)，在這個(gè)狀態(tài)下就需要有一個(gè)支撐，這個(gè)支撐就是歌唱的支點(diǎn)。當(dāng)不同的人唱出不同的風(fēng)格時(shí)，使用的支點(diǎn)是不同的。因此，我們必須訓(xùn)練和訓(xùn)練不同的點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)不同的平衡，從而能夠更好地表現(xiàn)歌曲。由于每首歌的風(fēng)格不同，所以對(duì)于演唱者“感覺(jué)”訓(xùn)練的培養(yǎng)就更重要了，在使用支點(diǎn)技巧的時(shí)候需要根據(jù)歌曲的不同感覺(jué)選用不同的支點(diǎn)，從而達(dá)到一種自然的平衡。使用支點(diǎn)技能是為了讓學(xué)生以最少的力量達(dá)到最佳的演唱效果，使歌唱表演更輕松，更容易達(dá)到最佳的演唱效果。

二、氣息支點(diǎn)

氣息支點(diǎn)是以呼吸為基礎(chǔ)的，在歌唱中是以氣息為發(fā)聲基礎(chǔ)的。在最開(kāi)始學(xué)唱歌時(shí)，老師都會(huì)讓大家尋找氣息，而氣息怎么找，我們可以把手掌攤開(kāi)，嘆一口氣在自己的手心中，當(dāng)氣全部撒到手心中時(shí)，我們便可以感受到氣息的存在。在歌唱中吸氣與嘆氣在歌唱中是最常用到的方法。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂(lè)中必須掌握好呼氣與吸氣，并且使用呼吸技術(shù)，依靠正確的呼吸點(diǎn)和科學(xué)的呼吸方法，正確地使用聲音來(lái)表達(dá)歌曲的思想和感受，從而達(dá)到有感染力地歌唱。在唱歌中呼吸是非常重要的。在聲樂(lè)研究中，呼吸的支點(diǎn)也是最基本的環(huán)節(jié)。呼吸是歌唱中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。氣隨聲走，聲隨氣行，由此可見(jiàn)氣息在聲樂(lè)中的重要性。氣息的支點(diǎn)是一個(gè)很抽象的概念。在唱歌時(shí)，唱歌的支點(diǎn)被腰部、腹部和橫膈膜以及脊柱的下背包圍。把氣息的核心想成一個(gè)點(diǎn)，唱歌時(shí)前后支點(diǎn)相互配合，通過(guò)小腹和模膈膜的對(duì)抗作用，產(chǎn)生一定的作用力，氣息進(jìn)行運(yùn)動(dòng)并有效地控制地，形成一個(gè)支撐。而在唱歌的時(shí)候，我們就要通過(guò)對(duì)體內(nèi)氣息的控制和運(yùn)用，從而用腹部這個(gè)腔體來(lái)控制，使用腹部?jī)?chǔ)存大量呼吸，使呼吸的支點(diǎn)也在腹部。腹部呼吸會(huì)使吸氣吸得深。當(dāng)然，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，腹部并不是孤立存在的。運(yùn)用好歌唱?dú)庀⒌闹c(diǎn)，在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，也是每一個(gè)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者需要反復(fù)練習(xí)的技巧，反復(fù)練習(xí)呼吸支點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)唱歌，不停地實(shí)踐可以有系統(tǒng)的感知，只有將這種感知應(yīng)用于實(shí)際，聲音才會(huì)找到正確的發(fā)展方向。

三、頭聲支點(diǎn)

頭聲支點(diǎn)可以理解為“共鳴”。自己在練聲及唱歌時(shí)如何用頭聲支點(diǎn)來(lái)解決歌唱時(shí)“共鳴”的問(wèn)題。其實(shí)在我看來(lái)，找頭聲支點(diǎn)可以運(yùn)用發(fā)聲練習(xí)中的“哼鳴”， 要配合微笑的狀態(tài)，練習(xí)效果會(huì)更好。我們?cè)诟璩袑ふ衣晭еc(diǎn)，我們可以找到鼻子和頭腔之間的連接點(diǎn)，即兩個(gè)眉毛之間的位置。歌唱時(shí)運(yùn)用到這個(gè)點(diǎn)才能更好地解決歌唱時(shí)的“共鳴”，也就使聲音有了穿透力。頭部支點(diǎn)的使用在歌唱中非常重要，這也是必須經(jīng)歷的一點(diǎn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短還有音色都是不同的，也都是依靠頭聲支點(diǎn)來(lái)支撐放大的。在歌手中，如果頭部的支點(diǎn)很深并且掌握了靈活性，那么聲音的進(jìn)展將變得非?？臁．?dāng)學(xué)習(xí)聲樂(lè)找到頭部的支點(diǎn)后，在你保持聲音并故意搜索時(shí)聲音不會(huì)僵硬，這樣聲音會(huì)浮起來(lái)，較空，更不要說(shuō)靈活性的問(wèn)題，也是保持不住的，更不能順其自然地進(jìn)行。

四、聲音支點(diǎn)有利于教學(xué)中聲音保持通暢

聲音的支點(diǎn)需要與呼吸的支點(diǎn)，頭部的支點(diǎn)相互連接，并相互協(xié)調(diào)和配合，不僅可以實(shí)現(xiàn)聲音和呼吸的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性，還可以實(shí)現(xiàn)良好的統(tǒng)一配合。聲音的支點(diǎn)可以看作聲帶的位置，在上胸部和鎖骨的交叉處，或者可以與聲帶的位置進(jìn)行比較，聲音支點(diǎn)與其不可分割。在唱歌的時(shí)候使用聲音支點(diǎn)來(lái)支撐聲音，可以緩解喉嚨和聲帶喉部肌肉的壓力，使聲帶在相對(duì)松散的環(huán)境中自由移動(dòng)。聲音支點(diǎn)的建立恰好能起到連接上的重要作用，它控制著呼吸、音調(diào)的變化。聲音支點(diǎn)的位置是特殊的，也能對(duì)不同聲音區(qū)域和腔體之間的相互作用起到積極有效的調(diào)節(jié)作用。聲音支點(diǎn)在教學(xué)中有利于聲音保持通暢，所以我們?cè)谶\(yùn)用聲音支點(diǎn)時(shí)要根據(jù)自身需求來(lái)穩(wěn)定地運(yùn)用，這樣聲音支點(diǎn)才能運(yùn)用自如。在歌唱的時(shí)候，我們需要把氣息支點(diǎn)與聲音支點(diǎn)更好地配合，才能使聲音的位置高，氣息沉得住、咬字咬的正確，才能更好地讓腹部的點(diǎn)、胸腔的點(diǎn)、頭腔的點(diǎn)三點(diǎn)連成一線，歌唱時(shí)感覺(jué)肚內(nèi)抽絲。這樣才能更好地使我們把聲音和氣息相互統(tǒng)一起來(lái)。所以，在唱歌過(guò)程中我們的聲音是否平滑是與聲音的支點(diǎn)密不可分的。

五、運(yùn)用支點(diǎn)在作品分析中的作用

音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，也是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中，培養(yǎng)演唱者感知支點(diǎn)就是要培養(yǎng)演唱者在內(nèi)心感受聽(tīng)覺(jué)，這樣才能強(qiáng)調(diào)聲音在意識(shí)中的運(yùn)用，更好地感知支點(diǎn)技巧。這也是對(duì)音樂(lè)整體產(chǎn)生的聽(tīng)覺(jué)意象，它不是外部聽(tīng)覺(jué)在內(nèi)心的純粹復(fù)制，在擺脫了外部聽(tīng)覺(jué)束縛的同時(shí)，音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)具備了先導(dǎo)與創(chuàng)造的能力。演唱者在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，然后從內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，并把感知的技巧方法加以運(yùn)用，在感知的條件下再去演唱歌曲作品，獲得新的感受并加以調(diào)整，然后再次通過(guò)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練獲得了比原來(lái)更高的內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)，呈現(xiàn)一種螺旋上升的過(guò)程。就是因?yàn)閮?nèi)心聽(tīng)覺(jué)敏銳所產(chǎn)生的音響才有了再次調(diào)整的可能，在不斷的訓(xùn)練與培養(yǎng)之中很快就會(huì)形成相對(duì)協(xié)調(diào)的關(guān)系，在這樣的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練下支點(diǎn)的協(xié)調(diào)與內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的才能平衡，才能達(dá)到在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中培養(yǎng)演唱者感知支點(diǎn)。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練也是培養(yǎng)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的最佳手段，這樣歌唱者感受音色、音量、力度、音準(zhǔn)、節(jié)奏的變化時(shí)才會(huì)更加準(zhǔn)確。在演唱中才能達(dá)到自然、和諧與統(tǒng)一。

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作者簡(jiǎn)介：宋婧（1990—），女，漢族，山西省太原市，碩士研究生，山西應(yīng)用科技學(xué)院，助教，研究方向：民族音樂(lè)學(xué)。