尹金達(dá)

摘 ?要：科技水平的飛躍和時(shí)代的進(jìn)步讓人與人之間的距離向著更短的方向發(fā)展，在這一過(guò)程中，合作學(xué)習(xí)也越來(lái)越廣泛地被應(yīng)用。為了提高學(xué)生的合作能力，在教學(xué)過(guò)程中教師有必要組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我國(guó)教育領(lǐng)域改革在不斷深入，各階段的教育工作者都在對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，初中體育教師也是如此。目前，初中體育教師對(duì)于合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)方式越來(lái)越重視，也逐漸把合作學(xué)習(xí)應(yīng)用在了課堂當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：初中體育 ?合作學(xué)習(xí) ?實(shí)踐與探索

中圖分類號(hào)：G807.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）07（c）-0107-02

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于學(xué)生的合作能力有了更高的要求。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)時(shí)，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。體育這一門課程的主要目的是保證學(xué)生身體的健康，在初中的教學(xué)過(guò)程中屬于必修的科目，對(duì)于實(shí)踐方面具有很高的要求。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐這一課程，來(lái)鍛煉自己的體能、身體的協(xié)調(diào)能力、耐力等，從而多方面地增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。因此，體育這門課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著積極的、重要的作用。合作學(xué)習(xí)是這一課程有效進(jìn)行的重要方法，在體育課程中應(yīng)用這一方法能夠幫助學(xué)生提高合作能力、增強(qiáng)人際交往、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，同時(shí)也能夠提高教師的授課效果，因此教師有必要在體育課堂中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)這一方法。

1 ?合作學(xué)習(xí)

1.1 合作學(xué)習(xí)的概念

合作顧名思義就是兩人或者兩人以上相互配合的去做一些東西。各國(guó)學(xué)者卻對(duì)合作學(xué)習(xí)有著不同的見(jiàn)解?？偟膩?lái)說(shuō)，合作學(xué)習(xí)就是被應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中的一種方式[1]。這種方式是有目的性的，不是隨隨便便都可以搞的。在教師應(yīng)用這種方式時(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行把控，比如說(shuō)給學(xué)生安排相應(yīng)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生如何去做等。教師去實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的手段是讓學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)操作，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行操作。

1.2 合作學(xué)習(xí)的特征

關(guān)于合作學(xué)習(xí)的概念各國(guó)學(xué)者有不同的看法，對(duì)于其特征不同的學(xué)者也有自己的見(jiàn)解。但總的來(lái)說(shuō)，合作學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)。首先是具有一個(gè)目標(biāo)，并且這個(gè)目標(biāo)是明確的。第二，是通過(guò)組成小組的方式進(jìn)行的。第三，在小組內(nèi)的每個(gè)人都有自己的任務(wù)，要想完成目標(biāo)光靠一個(gè)人是不現(xiàn)實(shí)的。而且小組內(nèi)組員之間的作用也是呈現(xiàn)正面的影響。第四，小組成員是利益共同體，沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)立于群體之外。最后，合作學(xué)習(xí)既注重結(jié)果，也關(guān)注過(guò)程。

2 ?提高學(xué)生興趣，增加學(xué)生參與度

在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)模式很多是教師自己進(jìn)行單方面地傳授知識(shí)，很少有以學(xué)生為主導(dǎo)的課程。體育雖然是一門比較特殊的學(xué)科，但多數(shù)的教師還是采用自己授課，發(fā)布命令讓學(xué)生去執(zhí)行的方式，很少有讓學(xué)生組成小組進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該重視學(xué)生，畢竟學(xué)生才是課程的主體。

在初中體育的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該提高學(xué)生對(duì)于課堂的興趣，讓學(xué)生有參與感。為此，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生有正確的思想，增強(qiáng)上課動(dòng)機(jī)[2]。每個(gè)人做事情都是有動(dòng)機(jī)的，不存在沒(méi)有任何目的就去做事情的情況。現(xiàn)階段存在初中學(xué)生普遍認(rèn)為體育課不重要的情況，教師應(yīng)該給多向?qū)W生傳遞一種體育課很重要的思想，比如：定期的開(kāi)小會(huì)議，讓學(xué)生討論一下多運(yùn)動(dòng)有什么好處，潛移默化讓學(xué)生重視起體育課堂。在進(jìn)行授課時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明，上課內(nèi)容的必要性，例如在進(jìn)行耐力跑訓(xùn)練時(shí)，向?qū)W生說(shuō)明為什么要訓(xùn)練耐力跑，其次，教師還要向?qū)W生傳授怎么跑不會(huì)受傷以及一些運(yùn)動(dòng)小技巧等相關(guān)的知識(shí)。有句俗語(yǔ)說(shuō)的好“興趣是最好的老師”。因此，要想提高學(xué)生在體育課堂中的參與度，興趣的培養(yǎng)很重要。教師可以從學(xué)生的角度出發(fā)，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生興趣點(diǎn)對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行安排。不同的班級(jí)，其上課氛圍不一樣，教師需要學(xué)會(huì)從不同的角度、不同情況入手，安排不同的上課形式。比如，針對(duì)愛(ài)玩的班級(jí)，教師可以多安排游戲，讓學(xué)生體會(huì)到體育課的樂(lè)趣。另外，教師還需要根據(jù)不同的群體進(jìn)行安排，比如男生對(duì)足球、籃球比較感興趣，女生對(duì)排球比較感興趣，教師就可以讓男生進(jìn)行足球比賽、女生進(jìn)行排球比賽。把學(xué)生從枯燥的課堂中解放出來(lái)，提高學(xué)生的興趣度。

3 ?改進(jìn)教學(xué)材料，增加學(xué)生興趣

對(duì)于體育課來(lái)說(shuō)，教師或多或少都會(huì)應(yīng)用到教學(xué)材料，不同的教師區(qū)別只在于應(yīng)用的材料數(shù)量以及品種[3]。同別的科目一樣，體育課同樣也有自己的教學(xué)目標(biāo)，且不同年級(jí)的內(nèi)容不同。體育課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此對(duì)于上課內(nèi)容需要教師自己進(jìn)行嚴(yán)格把控，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，對(duì)于教材的選擇與使用更是如此。教師需要根據(jù)自己的上課內(nèi)容選擇相應(yīng)的教學(xué)材料，為此教師需要提前對(duì)各種教學(xué)材料的功能進(jìn)行了解，在上課時(shí)能夠快速的根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇最為合適的教學(xué)材料。比如說(shuō)在讓學(xué)生鍛煉力量時(shí)，可以讓學(xué)生使用實(shí)心球這一教學(xué)材料來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，俯臥撐、跳躍練習(xí)也是一種很好的練習(xí)力量的方法[4]。教學(xué)內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)生興趣起決定性作用，教師可以根據(jù)學(xué)生興趣對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行安排。比如：男生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)比較感興趣，那就多安排籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)，在鍛煉學(xué)生的同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。另外，學(xué)校也要重視對(duì)體育教學(xué)材料的采購(gòu)工作，所采購(gòu)的材料必須在質(zhì)量方面有保證，畢竟這些教學(xué)材料是會(huì)直接接觸學(xué)生身體的，如果質(zhì)量不達(dá)標(biāo)很容易讓學(xué)生受傷。為了更好地保證學(xué)生的安全，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制所采購(gòu)的教學(xué)材料的質(zhì)量。

4 ?改變方法，提高效果

在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)教師都有自己的教學(xué)方式，且每個(gè)教師的教學(xué)方式都不相同。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，教學(xué)方式對(duì)于教學(xué)效果起到了決定性的作用。教師需要不斷的對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，使用最適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中起引導(dǎo)作用，因此教師有必要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行具體指導(dǎo)。體育學(xué)科和文化課一樣重要。體育課的實(shí)踐性，使得學(xué)生在體育課上受傷的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他科目，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更加重視對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合體，是一個(gè)雙方進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程，教師應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。比如：教師在教授廣播體操或者拳法時(shí)，可以先給學(xué)生一本小冊(cè)子，讓學(xué)生先自己跟著本子上的指示來(lái)練習(xí)，之后教師再進(jìn)行指導(dǎo)。氛圍是很多教師重視的一項(xiàng)因素，因?yàn)榉諊梢詽撘颇匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如：大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也會(huì)跟著學(xué)習(xí)。同樣的，大家都在玩鬧，正在學(xué)習(xí)的人也會(huì)想著去玩耍，即使還在學(xué)習(xí)，他的效率也是低下的。

5 ?結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著中國(guó)教育領(lǐng)域改革的不斷深化，各學(xué)科、各年級(jí)的教師紛紛與時(shí)俱進(jìn)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想，帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)感受。合作學(xué)習(xí)在體育課堂中是一種很好的教學(xué)方式，不僅能夠提高學(xué)生上課的參與度，而且能培養(yǎng)學(xué)生的配合能力。為此，教師有必要從學(xué)生的興趣入手，安排最為合適的上課內(nèi)容。體育課的教學(xué)材料給教學(xué)效果帶去的作用也是巨大的，教師需要充分了解教學(xué)材料的功能，根據(jù)上課內(nèi)容來(lái)選擇最為合適的材料。教師還需要改變教學(xué)方式，把以前呆板的教學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代靈活多變的教學(xué)方式，提高對(duì)于合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)方式的重視程度。

參考文獻(xiàn)

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