摘 要：當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)激烈、高等教育改革的深入推進(jìn)和“00后”大學(xué)生群體的新特點(diǎn)對(duì)高校日常思想政治教育工作提出了新挑戰(zhàn)。如何增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)效性是一個(gè)非常重要的課題。文章從當(dāng)前大學(xué)生日常思想政治教育面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)出發(fā)，結(jié)合洛陽(yáng)師范學(xué)院思想政治教育引領(lǐng)工程的有效做法，對(duì)如何增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性進(jìn)行了有益思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)效性

一、當(dāng)前大學(xué)生日常思想政治教育面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)

1.國(guó)內(nèi)外形勢(shì)深刻變化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況復(fù)雜嚴(yán)峻

當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境跌宕起伏、復(fù)雜多變，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序正遭受重大挑戰(zhàn)，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)高校意識(shí)形態(tài)滲透日益加劇。同時(shí)，隨著我國(guó)社會(huì)進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型期，人們的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元、多樣、多變等特點(diǎn)，尤其是一些所謂“網(wǎng)絡(luò)大V”和“意見領(lǐng)袖”利用新媒體肆意鼓噪“普世價(jià)值”“歷史虛無(wú)主義”等思想流毒，對(duì)大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生嚴(yán)重危害。

2.高等教育改革深入推進(jìn)，高校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈

中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下進(jìn)一步全面深化改革的重要時(shí)期，各高校積極適應(yīng)高等教育自身發(fā)展的新階段、新特征、新常態(tài)，在釋放辦學(xué)活力、推進(jìn)依法治校、推進(jìn)開放辦學(xué)等方面深化綜合改革，全面提升辦學(xué)質(zhì)量水平。同時(shí)，高等教育改革的一些新政策和不斷加劇的生源競(jìng)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生管理和教育提出了新任務(wù)。作為德育工作的主力軍，廣大思想政治工作者必須深刻認(rèn)識(shí)高等教育面臨的新常態(tài)。

3.“00后”大學(xué)生成為校園主力，對(duì)大學(xué)生思想政治工作提出新挑戰(zhàn)

“00后”大學(xué)生成為校園的主力，他們有著更加鮮明的群體特點(diǎn)和個(gè)性需求。他們?cè)谒枷胗X悟、心理健康、學(xué)習(xí)發(fā)展、人際交往等方面產(chǎn)生的新問題，都事關(guān)學(xué)生自身和高校安全穩(wěn)定。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作理念、模式、內(nèi)容和方法也越來越不適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和變化。

二、洛陽(yáng)師范學(xué)院思想政治教育引領(lǐng)工程解析

1.實(shí)施“潤(rùn)物計(jì)劃”，創(chuàng)造性開展新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育

堅(jiān)持導(dǎo)師引領(lǐng)。深入開展大學(xué)生“勵(lì)志、成長(zhǎng)、成才”宣講活動(dòng)，建立由校內(nèi)外知名專家組成的宣講團(tuán)專家?guī)?，宣講主題涵蓋初識(shí)大學(xué)、生命安全、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理情感、文明修身、勵(lì)志青春、社交禮儀、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等八大模塊，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行宣講。

堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)。組建洛陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，堅(jiān)持“分類選樹、立體推廣”的原則，在全校范圍內(nèi)選出在立志成才、助人為樂、自強(qiáng)不息、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛親、服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)群體或個(gè)人，連續(xù)在校內(nèi)外開展七屆大學(xué)生先進(jìn)事跡巡回報(bào)告活動(dòng)，七萬(wàn)余學(xué)生受益，用身邊人影響身邊人，達(dá)到了良好的輻射帶動(dòng)效果。

堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)新媒體、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，牢牢把握思想政治工作在意識(shí)形態(tài)方面的主動(dòng)權(quán)。積極利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、微信、微博、QQ等，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，充分發(fā)揮洛師陽(yáng)光網(wǎng)、河洛星辰網(wǎng)站及“洛師學(xué)聲”微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的引領(lǐng)作用，內(nèi)容活潑生動(dòng)，堅(jiān)持傳播正能量。組建了一支輿論監(jiān)督管理工作隊(duì)伍，定期形成“網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控報(bào)告”，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，依法依規(guī)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，抵制網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象，形成大學(xué)生思想政治教育線上線下互動(dòng)、互補(bǔ)的良好局面。

堅(jiān)持文化引領(lǐng)。學(xué)校依托河洛文化主題校園，培育獨(dú)具特色的校園文化育人體系。學(xué)校創(chuàng)辦河洛文化國(guó)學(xué)研究班，精心組織國(guó)學(xué)研修與支教，開展“閱讀文化經(jīng)典、建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)、“情留洛師揚(yáng)帆起航”畢業(yè)生教育服務(wù)月等活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信。

堅(jiān)持品牌引領(lǐng)，創(chuàng)辦“翔梧班”“國(guó)學(xué)班”“永信班”等特色品牌，成立了“翔梧精神研究中心”，積極搭建馬克思主義中國(guó)化成果傳播實(shí)踐新平臺(tái)，為培養(yǎng)真學(xué)真懂真信真用馬克思主義的新時(shí)代有為青年發(fā)揮有力的示范作用。

2.實(shí)施品牌計(jì)劃，培育教育和文化品牌項(xiàng)目

實(shí)施“品牌計(jì)劃”。學(xué)校建立了特色學(xué)生活動(dòng)品牌培育長(zhǎng)效機(jī)制，按照項(xiàng)目申報(bào)，經(jīng)費(fèi)支持的方式，實(shí)施“一院數(shù)品”“一班一品”“輔導(dǎo)員一人一品”及學(xué)生“一人一技”的“品牌計(jì)劃”，建立了全校學(xué)生思想政治工作品牌項(xiàng)目庫(kù)，以項(xiàng)目促工作、以品牌強(qiáng)實(shí)效，已初步形成了學(xué)生工作品牌化的良好勢(shì)頭。

深入開展大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)研。學(xué)校通過開展大學(xué)生婚戀狀況調(diào)研、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研、大學(xué)生自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)滿意度調(diào)研及全校本科生的思想狀況滾動(dòng)調(diào)研，并形成相關(guān)調(diào)查報(bào)告，為更加有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育提供了科學(xué)參考。

加強(qiáng)國(guó)防教育。深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，扎實(shí)抓好國(guó)防后備力量建設(shè)。學(xué)校通過新生軍訓(xùn)、開設(shè)軍事理論課、號(hào)召大學(xué)生應(yīng)征入伍、加強(qiáng)國(guó)防教育基地建設(shè)，開展擁軍活動(dòng)等途徑，強(qiáng)化在校大學(xué)生國(guó)防思想意識(shí)教育。

三、增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性的思考

1.發(fā)揮文化育人功能，增強(qiáng)學(xué)生文化自信

作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，文化育人對(duì)大學(xué)生的人格塑造和價(jià)值引導(dǎo)具有重要意義。大學(xué)生日常思想政治教育工作要注重以文化人，以文育人，以文礪人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。緊緊圍繞“六個(gè)下功夫”，大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過打造思想精深、藝術(shù)精湛且獨(dú)具特色的校園文化品牌，開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化育人的校園環(huán)境，堅(jiān)定學(xué)生文化自信。

2.加強(qiáng)實(shí)踐育人，創(chuàng)新實(shí)踐育人方式方法

作為大學(xué)生參與度較高的一項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，實(shí)踐育人是大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要途徑。實(shí)踐育人是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必由之路。高校要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，通過組織軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、參觀活動(dòng)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體美勞等全方位的教育。

3.不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治教育隊(duì)伍是開展大學(xué)生思想政治教育的主體，隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量也是決定大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記指出：“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”高校要建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治工作隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作者的教育和培訓(xùn)，不斷推進(jìn)思想政治工作隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化，為有效開展大學(xué)生思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：張亞剛（1987—），男，河南平頂山人，助教，碩士，研究方向：思想政治教育。