范昱含
[摘 ? ? ? 要]長笛是一件美妙的樂器,低音區(qū)渾厚優(yōu)美,高音區(qū)寬廣明亮,受到了人們的喜愛。隨著我國長笛藝術(shù)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始學(xué)習(xí)長笛。一種科學(xué)、合理的基礎(chǔ)練習(xí)方法是吹好長笛的關(guān)鍵。
[關(guān) ?鍵 ?詞]長笛;基礎(chǔ)練習(xí);長音;音階
一、 正確、科學(xué)的基礎(chǔ)練習(xí)的必要性
隨著我國長笛藝術(shù)的不斷發(fā)展,這門樂器已經(jīng)廣泛普及到了群眾中,各個年齡段也都有學(xué)習(xí)長笛的人。只有保證一種科學(xué)、合理的練習(xí)方法才是最重要的,這樣會讓我們的練習(xí)效率最大化,從而達到事半功倍的效果。筆者認為,一種正確的學(xué)習(xí)方法格外重要,我們必須注重基本功的練習(xí),打好堅實的基礎(chǔ),腳踏實地。
二、長笛的基礎(chǔ)練習(xí)
1.長音練習(xí)
顧名思義,長音練習(xí)是要在保證音色飽滿的前提下,把每個音符的時值盡可能吹長的練習(xí),它能幫助我們快速找到吹奏狀態(tài)。這項練習(xí)看似簡單,要做好卻是非常困難的。我們在練習(xí)長音的時候要注意身體放松,肩膀不要向上聳起,每個音都應(yīng)該盡可能地吹長,氣息要平穩(wěn)地一直往前走,保持氣流速度和方向的穩(wěn)定。每個長音音頭的吐音不可太重,舌頭太用力會導(dǎo)致身體緊張,也會很大程度影響到音色。因此,我們在舌頭發(fā)力時,前端輕輕抵在上膛與上牙齒之間即可,每個音頭的音色都要與隨后的長音音色相一致。有些初學(xué)者對吐音運用得不熟練,建議先不要加音頭,以免導(dǎo)致嘴巴緊張,只需要自然地、放松地往前吹氣,發(fā)出類似“呼”的聲音即可。此外,尤其要注意喉嚨放松,切不可用力,保持氣息通道始終是打開的狀態(tài)。在每個長音的音尾處可以慢慢減弱,直到這個音自然消失,避免戛然而止或漸強、突強的音尾。長笛雖然是固定音高樂器,但是音準(zhǔn)是非常難掌控的,它的特殊構(gòu)造決定了“高音偏高,低音偏低”或是“f偏高,P偏低”。在長音收尾的時候,我們往往會在漸弱時氣息量減少,這就導(dǎo)致了音尾處的音準(zhǔn)就很容易偏低。吹奏時,盡量保持每個音的音準(zhǔn)自始至終是不變的,音尾的減弱雖要減少氣息量,但氣流速度不要變慢,氣息也要一直積極地往前走。練習(xí)長音的時候我們可以跟著校音器一起,時刻注意并控制自己的音準(zhǔn),在這種時候它就像我們的老師,監(jiān)督著我們的音準(zhǔn)。按照正確的方法練習(xí)長音,會對我們的音色有很大幫助,久而久之,聲音的穩(wěn)定性和氣息的控制力會越來越好。
2.音階練習(xí)
音階作為長笛基本功訓(xùn)練之一,包含了幾乎所有的技術(shù)難題。換句話說,音階是練習(xí)技術(shù)的最有效果的方法,在音階中包含了很多復(fù)雜和疑難指法,經(jīng)過長時間的正確訓(xùn)練后,手指會更加靈活,一些困難指法的轉(zhuǎn)換更加自如,樂曲中出現(xiàn)的技術(shù)問題也會迎刃而解。練習(xí)音階的時候,手指不可用力過度,也不可抬得過高,手腕放松,否則會影響運指速度。可以用連音、吐音、兩連兩吐、三連一吐等不同的方式來演奏,演奏連音的時候,注意氣息要一直往前走,用氣來帶動手指的跑動,好似在吹一個長音,只不過手指在運動罷了,氣息從頭到尾都要保持連貫性。演奏吐音的時候,舌頭不要過于用力,這會導(dǎo)致身體緊張,氣息也要像連音的感覺一樣,用連吐的方式練習(xí)。
我們在剛接觸一條新調(diào)試的音階時,最好是先跟著節(jié)拍器一起慢練,因為慢練可以讓我們的大腦有更多的思考和反應(yīng)的時間,避免出現(xiàn)手指混亂、看錯音的情況。在慢速的練習(xí)已經(jīng)能熟練駕馭了之后,可以把速度稍微加快一點,但不可操之過急,要一點一點地加速,循序漸進。速度加快后,我們吹奏時可能會遇到音符時值不平均的情況,比如把兩個八分音符節(jié)奏吹成附點八分音符和十六分音符節(jié)奏,這是因為我們手指不平均造成的。這個時候千萬不要繼續(xù)快速的練習(xí),一定要再把速度放慢下來,手指、手腕保持放松,再跟著節(jié)拍器練,確保每個音符的時值都是等長的,待慢速時手指平均后,再逐漸加速。音階練習(xí)不僅可以練好技術(shù),也會對音色有很大的幫助。米歇爾·德波斯特認為音階甚至比音色練習(xí)更重要,因為音色已經(jīng)包含在音階里。我們在練習(xí)音階時,最好的練習(xí)方式是把音階當(dāng)作一段美妙的旋律在心里中歌唱,因為音階也是音樂的一部分。
參考文獻:
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作者單位:上海大學(xué)