苗文雙 張克榮

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活，是時(shí)代要求，也是新時(shí)代響應(yīng)素質(zhì)教育要求的體現(xiàn)，怎樣滲透于大學(xué)生日常生活當(dāng)中是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從多方面全方位入手。文章在分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的必要性的基礎(chǔ)上，從營(yíng)造校園文化氛圍、抓好網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地以及榜樣示范和反面警示相結(jié)合三個(gè)方面探析社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的途徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生;必要性;途徑

在當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)中多數(shù)都為九零后人群，其作為新時(shí)代接受新型教育理念以及教育方式的一代，他們可以將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為載體，對(duì)更多的先進(jìn)成果進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于推動(dòng)其學(xué)習(xí)效率的提升。與此同時(shí)，大學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的重要階段，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不但能夠促進(jìn)其更好成長(zhǎng)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。在青年一代大學(xué)生當(dāng)中，對(duì)其滲透價(jià)值觀的培養(yǎng)，毫不夸張地說(shuō)，其與中華民族在世界上的吸引力產(chǎn)生直接作用。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的必要性

（一）符合時(shí)代發(fā)展的要求

隨著改革開(kāi)放深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，西方國(guó)家各種思潮不斷涌入我國(guó)，給大學(xué)生造成了一定迷惑性。大學(xué)校園是各種思潮、各種文化的交流、交匯之地，在這種校園氛圍內(nèi)生活、學(xué)習(xí)，難免會(huì)使大學(xué)生價(jià)值觀念出現(xiàn)偏差，更有甚者，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生崇洋媚外、缺乏責(zé)任心、道德敗壞、無(wú)視法律等不良后果。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，“在多元思潮的激蕩下，一些錯(cuò)誤思想和不良文化的傳播極具欺騙性，明面上打著人類(lèi)文明發(fā)展趨勢(shì)的旗號(hào)，實(shí)際上卻意在顛覆中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度”。

教師應(yīng)當(dāng)幫助大學(xué)生樹(shù)立制度自信和文化自信，有效抵制西方國(guó)家不良思潮對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀滲透，自覺(jué)完成新時(shí)代中國(guó)青年的使命。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中指出：新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

（二）能夠推動(dòng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)

“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”從習(xí)近平總書(shū)記的講話內(nèi)容中我們可以得知，做好大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀教育工作的重要性是不言而喻的。新時(shí)代的大學(xué)生與其他任何時(shí)代的大學(xué)生相比，都有著他們鮮明的特點(diǎn)，一方面他們思維活躍、主體意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新思維強(qiáng)、民主意識(shí)強(qiáng)，但是另一方面他們又因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)歷不足、政治意識(shí)相對(duì)淡化、抗打擊能力弱，有時(shí)無(wú)法解決生活、學(xué)習(xí)、工作中遇到的難題，所以更需要正確的價(jià)值觀的引領(lǐng)。

當(dāng)前，高校的思想政治教育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，廣大學(xué)生具備了基本的道德情操，但是在大學(xué)生的思想引領(lǐng)方面缺乏時(shí)代感和時(shí)效性。因此，更應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)主義的引導(dǎo)作用。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的途徑

（一）營(yíng)造校園文化氛圍，全過(guò)程促使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活

大學(xué)校園是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、社交、鍛煉的主要場(chǎng)所，因此，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活，就利用好校園文化這一主陣地，通過(guò)營(yíng)造校園文化氛圍，落實(shí)最終的教育目標(biāo)。

首先應(yīng)當(dāng)從校風(fēng)、班風(fēng)和舍風(fēng)等校園精神文化入手，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到大學(xué)生日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)?！熬拖裉K霍姆林斯基所說(shuō)的一樣，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，努力體現(xiàn)出文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，把歷史傳統(tǒng)和時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出具有濃郁人文氛圍的校園物質(zhì)文化環(huán)境，給學(xué)生一種高尚的文化審美享受，獲得奮發(fā)向上的動(dòng)力”。通過(guò)校園美化、校園廣播、文體藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)生組織交流等活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化地滲透到大學(xué)生日常生活中。其次，綜合發(fā)揮高效各部門(mén)力量，在大學(xué)生日常生活的方方面面中、微笑細(xì)節(jié)中宣傳教育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不僅僅是思政課專(zhuān)任教師的工作，更需要全校全員動(dòng)員，包括輔導(dǎo)員、學(xué)工部、行政人員、社團(tuán)指導(dǎo)老師、黨團(tuán)指導(dǎo)老師，甚至包括宿舍管理員、保安等等。專(zhuān)任教師的師德師范對(duì)學(xué)生的深刻影響是公認(rèn)的，因?yàn)椤敖處熓莻鞑ブR(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”，但是高校的其他工作人員，比如行政人員的辦事態(tài)度、宿舍管理人員的服務(wù)態(tài)度等，都是包涵在大學(xué)生日常生活中的，因此對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生日常生活的融入也會(huì)產(chǎn)生不容忽視影響。最后，將中華傳統(tǒng)文化精華融入到高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中。中華傳統(tǒng)文化精華中蘊(yùn)含著大量的優(yōu)秀的價(jià)值觀教育，比如仁、義、禮、至、信，比如真、善、美……而且傳統(tǒng)文化根深蒂固，容易被大學(xué)生所接受，所以將中華傳統(tǒng)文化精華與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，還更有利于生活主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生的日常生活中。

（二）抓好網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的作用

直至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率達(dá)59.6%，較2017年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)。大學(xué)生作為新時(shí)代青年，接收新事物的能力較強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)新媒體無(wú)疑也正在成為大學(xué)生的日常生活主要娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等形式，社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活，必須抓好網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地。

首先，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生中傳播性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)媒體中設(shè)置有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的模塊，其次，充分利用微信、微博、QQ等新媒體平臺(tái)，不斷地跟大學(xué)生學(xué)習(xí)一些最熱的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)話方式來(lái)進(jìn)行教學(xué);最后，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)新媒體的監(jiān)管，及時(shí)抵制不良思潮在大學(xué)生日常生活中的影響。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)指出“要依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新應(yīng)用的管理，確保互聯(lián)網(wǎng)可管可控，使我們的網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)?！本W(wǎng)絡(luò)自媒體傳遞信息往往具有匿名化、碎片化、隱蔽化的特點(diǎn)，一些敵對(duì)勢(shì)力會(huì)利用這些特點(diǎn)傳播負(fù)面消息和偏激言論，因此高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)自媒體的監(jiān)管，及時(shí)捕捉和消除這些負(fù)面信息，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自媒體陣地中的主導(dǎo)地位。

（三）榜樣示范和警示教育相結(jié)合，從正面引導(dǎo)到反面警示，全力促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活

在任何一個(gè)群體中，都會(huì)有這個(gè)群體所尊崇的“榜樣”，大學(xué)生這個(gè)群體也不例外，在大學(xué)生群體中，他們的“榜樣”可能是專(zhuān)家學(xué)者，可能是校內(nèi)某個(gè)知名學(xué)生，也有可能是班級(jí)上的某位同學(xué)。我們都知道榜樣的力量是無(wú)窮的，所以有效地發(fā)揮榜樣的力量在社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活中的作用非常重要。第一，可以通過(guò)邀請(qǐng)大學(xué)生喜愛(ài)的專(zhuān)家、明星等榜樣人物在校內(nèi)開(kāi)展講座，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行重新解讀，避免單一的說(shuō)教;第二，通過(guò)開(kāi)展類(lèi)似于選拔“我身邊的榜樣教師”或者“我身邊的榜樣同學(xué)”等活動(dòng)，在大學(xué)生群體中挑選出某些方面的榜樣人物，比如自強(qiáng)不息榜樣、志愿服務(wù)榜樣、誠(chéng)信榜樣等。

除了榜樣的正面示范，還要注意反面的警示作用。無(wú)規(guī)矩不成方圓，設(shè)立健全的違規(guī)懲罰制度能夠更為有效的，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。例如對(duì)考試作弊學(xué)生的懲罰制度、對(duì)沉迷游戲?qū)W生的懲罰制度、對(duì)缺勤曠課學(xué)生的懲罰制度等，這種反面警示會(huì)告訴那些意志不堅(jiān)定、容易左右搖擺的學(xué)生必須做什么和不準(zhǔn)做什么。通過(guò)這樣，讓大學(xué)生切身感受到在日常生活中不踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的后果，從而做到堅(jiān)持自律與他律的相互統(tǒng)一。

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基金項(xiàng)目：文章為廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)課題《核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活研究》的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2017SZY059。