摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，多媒體教學(xué)手段在對外漢語口語課堂教學(xué)中的應(yīng)用得到了越來越多學(xué)者的關(guān)注，但有關(guān)電視公益廣告在對外漢語口語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究鮮有人提及。電視公益廣告與時俱進的主題內(nèi)容既可以成為留學(xué)生練習(xí)口語的話題，又可以幫助學(xué)生了解中國。作者結(jié)合自身的教學(xué)實踐，對電視公益廣告在中級對外漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用做了系統(tǒng)的研究和闡述。

關(guān)鍵詞：電視公益廣告;口語;話題;課堂教學(xué)

中圖分類號：F713.8;H195

文章編號：2095-624X（2019）12-0073-02

一、中級對外漢語口語課堂教學(xué)存在的問題

筆者總結(jié)過去的中級對外漢語口語教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)，漢語口語教學(xué)存在兩個比較突出的問題：一是留學(xué)生沒有自主創(chuàng)造條件練習(xí)漢語口語的意識和習(xí)慣，缺乏較為系統(tǒng)的口語練習(xí)實踐，大部分學(xué)生無法將課本知識熟練運用于日常口語交流;二是漢語口語教學(xué)課堂仍然習(xí)慣以傳統(tǒng)的講授法為主要教學(xué)手段，教師按部就班地講解課本知識，學(xué)生認真記錄例句和語法點，進而學(xué)生通過課后習(xí)題來鞏固語法規(guī)則和實用交際語句。講授法有助于教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，有效地控制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。但是，長時間專業(yè)知識的講解容易消磨學(xué)生主動開口的積極性。

二、電視公益廣告的特點及優(yōu)勢

時效性。電視公益廣告是媒體工作者依據(jù)社會熱點進行的宣傳，這些廣告能及時為大眾呈現(xiàn)中國正在發(fā)生的大事、國家政策以及普通民眾平時談?wù)摰脑掝}。所以電視公益廣告具有時效性。

直觀性。電視公益廣告集聲音、畫面、觀點于一體，可以對留學(xué)生進行直接的感官刺激。漢語聽力不好的留學(xué)生可以根據(jù)畫面推測廣告表達的意思，對漢字精通的留學(xué)生可以直接根據(jù)字幕了解廣告表達的觀點。所以電視公益廣告的直觀性可以兼顧不同層次的學(xué)習(xí)者。

通俗性。公益廣告的通俗性是由它的受眾是社會公眾這一特點所決定的。商業(yè)廣告面對的是某一特定的目標受眾，所以其廣告的表現(xiàn)形式和內(nèi)容都要迎合目標受眾的心理。公益廣告的受眾為廣大公眾，受眾的文化程度不一，理解能力不一，因此公益廣告必須通俗易懂，不僅要求廣告的傳播內(nèi)容要具有普遍意義，而且形式上要通俗、簡潔，語言要平易近人、通俗易懂。

電視公益廣告相較影視片段、漢語節(jié)目等形式比較短小，有的可以在30秒內(nèi)呈現(xiàn)一個有趣且和日常生活相關(guān)的事件。學(xué)生根據(jù)這種短小精悍的形式表達自己對廣告中事件的看法，并且對同一件事件的看法，每國學(xué)生可能是不一樣的，大家還可以討論甚至辯論。但是一個電影片段或漢語節(jié)目主要是教學(xué)性質(zhì)的，學(xué)生對教學(xué)節(jié)目可能主要持欣賞態(tài)度。電視公益廣告的題材比較貼近中國人的日常生活，準確反映中國人的思想觀念，這些特點可以讓外國留學(xué)生更好地了解中國文化。這樣不僅起到了促使學(xué)生練習(xí)口語的效果，還可以適當?shù)叵蛩麄儌鞑ブ袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、電視公益廣告應(yīng)用于中級對外漢語口語教學(xué)的可行性

中國電視公益廣告的質(zhì)量是大家有目共睹的，很多廣告可以較好地反映中國人的生活方式以及思想觀念，甚至有的很貼近中國時政。把這種形式引入時間有限的對外漢語中級口語課堂，能讓留學(xué)生更好地了解中國文化及中國人的生活方式。電視公益廣告這種形式直觀、形象，內(nèi)容比較接地氣并且具有時效性，學(xué)生可以和中國人更好地交流當下的日常話題，提高自己的漢語口語水平。

中級漢語口語教學(xué)著重訓(xùn)練學(xué)生將單句連接起來組成相對完整的表達單位的語用能力。電視公益廣告短小精悍，更加適合時間有限的口語課堂教學(xué)。它不但可以增加課堂教學(xué)的趣味性，而且可以激發(fā)學(xué)生表達的積極主動性。央視優(yōu)秀的公益廣告包含中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國人精神面貌、中國時事等內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己的水平暢所欲言，大家一起談天論地，各國學(xué)生對同一個主題廣告的不同看法在這里碰撞。這樣的學(xué)習(xí)模式可以讓他們更好地融入中國的生活，了解中國人的思想觀念，在生活中勇敢和中國人交流，從而提高口語能力。雖然，關(guān)于電視公益廣告在口語教學(xué)中的應(yīng)用研究還沒有形成完善的體系。但是，以現(xiàn)有對外漢語口語教學(xué)理論為指導(dǎo)，將電視公益廣告以主題的形式引入口語課堂教學(xué)中是可行的。

四、電視公益廣告在中級對外漢語口語教學(xué)中的作用

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意愿

電視公益廣告作為電視的一種呈現(xiàn)形式，相較劇情較長的電視劇更容易讓學(xué)生接受。而且有些廣告最后的廣告語很押韻，這也有助于學(xué)生記憶。所以課堂上選用恰當?shù)墓鎻V告可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意愿，維持學(xué)生學(xué)習(xí)動機。例如，電視公益廣告“廉、腐”，這個公益廣告把這兩個漢字的筆畫一筆一筆寫出來，剛開始讓學(xué)生摸不著頭腦。最后廣告語“開始一樣，結(jié)局不同”讓大家恍然大悟。而且這個廣告語結(jié)構(gòu)相似，讓人看一遍就能印象深刻。同時，廉和腐這兩個字可以讓留學(xué)生體會到漢字的魅力。

2.改變傳統(tǒng)以教師為中心的課堂教學(xué)模式

傳統(tǒng)的對外漢語口語課堂教學(xué)模式是以教師為中心，教師負責講解生詞文章，學(xué)生跟讀并牢記生詞。但是電視公益廣告教學(xué)不同，教師先把廣告中重要的詞匯和跟廣告相關(guān)的詞匯寫在黑板上。學(xué)生根據(jù)廣告學(xué)會詞語，廣告給他們設(shè)定一個情境，學(xué)生再根據(jù)情境表達自己的看法或者編寫對話。這樣的形式以學(xué)生為中心，教師只需負責引導(dǎo)。

3.維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

中級對外漢語口語課堂教學(xué)的形式無外乎角色扮演、分組討論，電視公益廣告可以豐富課堂教學(xué)的教學(xué)形式。公益廣告直觀引出話題，學(xué)生討論可以擦出有趣的思想火花，提高了學(xué)生的積極性，避免課堂乏味導(dǎo)致學(xué)生逃避或中止受教。電視公益廣告作為輔助教學(xué)語料，在學(xué)習(xí)過課本基本內(nèi)容后可以讓學(xué)生放松精神，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)興趣。

4.增進學(xué)習(xí)了解

公益廣告這種學(xué)生喜聞樂見的方式，化抽象概念為具體畫面。平時大家很難用語言表達清楚的詞匯或者情境，公益廣告可以更好地幫助學(xué)生理解，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。在講到“孝”這個問題的時候，教師如果只是說和寫，學(xué)生會產(chǎn)生審美疲勞?！皫蛬寢屜茨_”和近期流行的“放下手機，和父母聊天”這類經(jīng)典的電視公益廣告可以讓學(xué)生更加直觀地了解這個話題。這兩個廣告很好地表現(xiàn)了中國人從以前單純地幫父母做事到電子產(chǎn)品掌控人類思想和行為的今天對父母“孝”的表達方式的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變的原因是什么？怎么改變電子產(chǎn)品占據(jù)人類生活這種現(xiàn)象？這些共性問題可以引發(fā)學(xué)生討論，從而實現(xiàn)思想上的碰撞，于潛移默化中提高學(xué)生的口語交際能力。

五、教學(xué)過程中需要注意的問題

1.喪失教師主導(dǎo)地位，學(xué)生喧賓奪主

在教學(xué)過程中選取的公益廣告內(nèi)容有時會導(dǎo)致學(xué)生過分活躍，教師講授內(nèi)容就會被忽視。例如，在學(xué)習(xí)“文明出行”這個廣告的時候，學(xué)生表述中國人出國旅游的不文明行為過多，教師容易受到學(xué)生激烈討論的影響，無法控制學(xué)生言論。

2.過分注重趣味性，忽略教學(xué)重點

電視公益廣告的選取要重視趣味性和知識性相結(jié)合，如果選材過分偏重趣味性話題，那么學(xué)生只會注意笑點，對廣告話題的重點把握不準。學(xué)生對教師教學(xué)目的的模糊認知會給課堂教學(xué)帶來困擾。趣味性的廣告教學(xué)還要考慮文化差異的問題，中國受眾發(fā)笑的點，外國學(xué)習(xí)者未必都能理解和欣賞，正如中國人對外國笑話也不一定都能心領(lǐng)神會一樣。教師在選取電視公益廣告題材之前要多聽取學(xué)生意見，根據(jù)學(xué)生的反饋不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

3.遇到有爭議的問題，找尋妥當?shù)奶幚矸椒?/p>

在授課過程中會遇到有爭議性的問題，這個時候教師要堅持自身原則并且適時轉(zhuǎn)移話題。例如，在講“中國人的名字”這個廣告的時候，筆者講述了有的中國人的名字是通過“抓周”得到的，錢鐘書就是周歲的時候抓到了一本書所以叫“鐘書”。本來這是一個有趣的題外話，結(jié)果學(xué)生反映說這是中國人的迷信，是愚蠢的。教師進一步解釋這不能稱為迷信，只是家長對孩子美好的祝愿。但是學(xué)生依舊認為是迷信，這時就需要及時轉(zhuǎn)移話題。

六、結(jié)語

電視公益廣告主題貼近中國時代發(fā)展和民眾生活，形式多種多樣，這樣的形式和內(nèi)容作為中級對外漢語口語的一種新的教學(xué)方法嘗試，既可以提高學(xué)習(xí)者跨文化交際的能力，又可以豐富口語課的教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的趣味性。電視公益廣告與時俱進的話題內(nèi)容可以補充替換口語教材中過時的話題，進而保障學(xué)生學(xué)習(xí)的話題內(nèi)容是新鮮的，學(xué)到的口語知識是實用的。所以，電視公益廣告為對外漢語口語教學(xué)開辟了一種新的路徑。

參考文獻：

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[2]薄云明.談電視公益廣告的特點及作用[J].當代電視，2010（2）.

作者簡介：張小倩（1989—），女，河南臨潁人，碩士，研究方向：國際漢語教學(xué)。