廖蘭芳

【摘要】高校思想政治教育是一門非?；A(chǔ)的課程，但長期以來高校思政教育的水平并不高，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師缺乏對(duì)思政教育的重視，教學(xué)“走過場(chǎng)”的形式主義泛濫，學(xué)生也缺乏對(duì)思政教育的興趣。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)激烈變革的今天，大學(xué)生極容易受到各種不良思想的蠱惑，思想政治教育勢(shì)在必行、迫在眉睫。在高校思想政治教育過程中，充分利用“云技術(shù)”能夠整體優(yōu)化教學(xué)效果，也能夠全面創(chuàng)新教學(xué)方法，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】云技術(shù) ?高校思想政治 ?教育效果 ?分析思考

云技術(shù)，又稱云計(jì)算，是通過網(wǎng)絡(luò)將龐大的計(jì)算處理程序自動(dòng)分拆成無數(shù)個(gè)較小的子程序，再交由多部服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)經(jīng)搜尋、計(jì)算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶。一直以來，作為基礎(chǔ)必修課的思想政治教育都處于“尾大不掉”的尷尬境地，教學(xué)質(zhì)量無法得到保障，課堂出勤率也參差不齊。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，部分教師在思想政治教育實(shí)踐中往往采用照本宣科的方式，試圖引導(dǎo)學(xué)生采用死記硬背的方式來強(qiáng)行記憶和認(rèn)知思政內(nèi)容。同時(shí)，很多大學(xué)生也缺乏對(duì)思政教育的重視，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中以“60分及格”為最終目標(biāo)。高校思政教育是非常重要的一門學(xué)科，關(guān)系著大學(xué)生思想的優(yōu)化、科學(xué)意識(shí)的樹立以及人生觀價(jià)值觀的形成發(fā)展。為優(yōu)化提升高校思政教育的整體質(zhì)量，應(yīng)該積極尋求它與“云技術(shù)”的結(jié)合方法。

一、“云技術(shù)”與高校思想政治教育相結(jié)合的可行性分析

思想政治教育一直以來都是以基礎(chǔ)必修課的形式存在，一般開設(shè)于大一上學(xué)期，旨在為剛剛步入大學(xué)校園的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。為整體優(yōu)化高校思想政治教育的質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該充分利用“云技術(shù)”的方式和手段。實(shí)踐證明，在高校思想政治教育中，積極利用“云技術(shù)”是非?？尚械摹Ｒ环矫?，信息技術(shù)的全面快速發(fā)展，為高校思想政治教育創(chuàng)設(shè)了全新的平臺(tái)。依托于信息技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，高校在教學(xué)改革的實(shí)踐中，業(yè)已普遍關(guān)注到教育與信息技術(shù)的融合。同時(shí)，很多高校都創(chuàng)設(shè)了開放共享的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)以及信息傳輸系統(tǒng)。云技術(shù)是一種更加高級(jí)的技術(shù)手段，在高校思想政治教育實(shí)踐中，一系列軟硬件環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，都為云技術(shù)的應(yīng)用提供了廣闊而夯實(shí)的平臺(tái)。另一方面，師生普遍增長和提升的信息意識(shí)，為高校思想政治教育云技術(shù)的運(yùn)用提供了知識(shí)支撐。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)全面快速發(fā)展的今天，它們已經(jīng)完全滲透至師生的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中。無論是教師，還是學(xué)生，都已經(jīng)廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段來擴(kuò)展自身的知識(shí)視野，獲取更廣泛的知識(shí)認(rèn)知。在高校思想政治教育實(shí)踐中，積極利用云技術(shù)符合現(xiàn)階段師生成長與發(fā)展的需求。此外，手機(jī)客戶端、平板電腦以及筆記本電腦等，為云技術(shù)與高校思政教育的結(jié)合提供了科學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、利用“云技術(shù)”提升高校思想政治教育效果的思路

在高校思想政治教育實(shí)踐中，應(yīng)該緊密迎合時(shí)代發(fā)展潮流，全面應(yīng)用信息技術(shù)手段，積極利用“云技術(shù)”來整體優(yōu)化高校思政教育的整體成效，全面突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，科學(xué)培育學(xué)生的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。在高校思想政治教育實(shí)踐中，凸顯“云技術(shù)”的應(yīng)用效果，應(yīng)該明確以下思路：

（一）依托云共享來完善和擴(kuò)充思政教育資源

在高校思想政治教育實(shí)踐中，應(yīng)該充分依托于云技術(shù)中的共享技術(shù)來全面完善和擴(kuò)充思想政治教育資源。一方面，在云技術(shù)全面應(yīng)用的今天，高校思想政治教育工作者應(yīng)該認(rèn)知到云技術(shù)對(duì)于相關(guān)設(shè)備要求低的這一特點(diǎn)，同時(shí)充分利用云技術(shù)中云共享來全面完善和更新思政教育資料。在高校思政教育實(shí)踐中，不同的學(xué)生具有差異化的認(rèn)知，同時(shí)他們的興趣所在也各有不同。基于云共享技術(shù)，思政教育工作者將教學(xué)內(nèi)容共享到平臺(tái)上，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)與下載。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，可以結(jié)合自身的設(shè)備性質(zhì)以及學(xué)習(xí)需要，在不同場(chǎng)合、不同空間甚至不同地域內(nèi)開展自主學(xué)習(xí)。比如學(xué)生依托于移動(dòng)客戶端，可以充分利用碎片化的時(shí)間來開展自主學(xué)習(xí)。另一方面，依托于云技術(shù)，在高校思政教育實(shí)踐中，還能夠整體體現(xiàn)教育公平。學(xué)生獲得的思想政治教育內(nèi)容及材料是統(tǒng)一的，但他們可以結(jié)合自身的認(rèn)知來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以此來體現(xiàn)教育公平。

（二）利用云技術(shù)構(gòu)建課程教學(xué)情境

思想政治教育的效果要以學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容有充分的認(rèn)同感為基礎(chǔ)，這就需要對(duì)教育情境進(jìn)行一定的構(gòu)建。傳統(tǒng)的高校思想政治教育課堂組織模式相對(duì)比較呆板，一般以大班的形式存在，師生之間缺乏有效的互動(dòng)，教師既不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生也鮮少能夠在課余時(shí)間得到教師的指導(dǎo)。依托于云技術(shù)的共享傳輸以及實(shí)時(shí)更新等特征，教師可以在思想政治教育中科學(xué)構(gòu)建課程教學(xué)情境。教師將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分成若干網(wǎng)絡(luò)研討小組，引導(dǎo)他們積極開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)。教師做好及時(shí)的引導(dǎo)工作，精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)以及思想現(xiàn)狀，為學(xué)生提供恰如其分的指導(dǎo)，整體優(yōu)化學(xué)生的思政教育學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，依托于云技術(shù)，教師還可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，快速把握學(xué)生思政學(xué)習(xí)中存在的問題，為學(xué)生提供及時(shí)合理的建議。

（三）利用云技術(shù)統(tǒng)一架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

在高校思想政治教育實(shí)踐中，高?？梢砸劳杏谠萍夹g(shù)來科學(xué)建構(gòu)統(tǒng)一化、開放化、共享化的教育平臺(tái)。對(duì)于單一高校而言，不同思想政治教育工作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)手段以及教學(xué)理念都各有不同?；谠萍夹g(shù)，可以將不同思政教育的優(yōu)勢(shì)集中凸現(xiàn)出來，以此來整體優(yōu)化高校思政教育的師資素養(yǎng)。同時(shí)，依托于云技術(shù)，還能夠全面擴(kuò)展思想政治教育內(nèi)容。對(duì)于區(qū)域性高?；蛘呷珖咝Ｏ到y(tǒng)而言，基于云技術(shù)來積極構(gòu)建統(tǒng)一開發(fā)平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，能夠整體實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的共享，全面擴(kuò)展高校學(xué)生的學(xué)習(xí)視野以及知識(shí)體系，綜合性實(shí)現(xiàn)高校思政教育的優(yōu)劣互補(bǔ)。同時(shí)，基于網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的打造和構(gòu)建，還能夠形成統(tǒng)一化的教育優(yōu)勢(shì)。

三、結(jié)論

在高校思想政治教育實(shí)踐中，應(yīng)該充分依托于云技術(shù)，全面拓展和優(yōu)化思想政治教育的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)利用云技術(shù)來開展自主學(xué)習(xí)，全面優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜合性提升高校思政教育的整體成效，不斷推動(dòng)高校思想政治教育的發(fā)展成效。

參考文獻(xiàn)：

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