顧靜　王玉　狄春明

摘要 目的：探究社區(qū)糖尿病自我管理模式健康教育對(duì)糖尿病患者的治療效果。方法：選取社區(qū)糖尿病患者142例，按照隨機(jī)原則將患者平均分為兩組，各71例。對(duì)照組給予常規(guī)性健康教育，試驗(yàn)組給予自我管理模式健康教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，對(duì)比兩組患者的具體治療效果，對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的了解程度以及患者對(duì)治療的滿(mǎn)意程度。結(jié)果：試驗(yàn)結(jié)束之后，試驗(yàn)組與對(duì)照組患者各方面情況均有不同程度的改善。試驗(yàn)組患者的實(shí)際干預(yù)情況要優(yōu)于對(duì)照組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。試驗(yàn)組患者在干預(yù)之后，對(duì)糖尿病的相關(guān)知識(shí)了解更為深刻，優(yōu)于對(duì)照組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。試驗(yàn)組對(duì)治療的滿(mǎn)意程度要高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：根據(jù)試驗(yàn)的結(jié)果可以明顯看出，采取自我管理模式健康教育的實(shí)際治療效果較好，可以有效控制患者的血糖變化情況以及提升患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的了解程度。采取自我管理模式健康教育可以幫助糖尿病患者更好地進(jìn)行自我管理，相比于常規(guī)性健康教育，自我管理模式健康教育可以更好地幫助患者控制血糖，與此同時(shí)，患者對(duì)自我管理模式健康教育的滿(mǎn)意程度也相對(duì)更高，因此自我管理模式健康教育值得在社區(qū)中推廣和使用。

關(guān)鍵詞 社區(qū);糖尿病;自我管理模式;健康教育;效果研究

糖尿病是臨床治療上最為常見(jiàn)的疾病之一，不僅嚴(yán)重影響著患者的日常生活，更嚴(yán)重威脅著患者的生命安全，是當(dāng)前人們最為關(guān)注的疾病之一[l]。治療糖尿病并不容易，整個(gè)治療過(guò)程十分復(fù)雜，會(huì)給患者帶來(lái)極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這種情況下糖尿病的治療就成為社會(huì)所面臨的重大問(wèn)題。一般情況下，大多數(shù)患者對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí)并不全面，甚至有一些患者對(duì)糖尿病還存在著認(rèn)知上的誤區(qū)，因此就不會(huì)正確看待糖尿病的治療，這就導(dǎo)致糖尿病及其并發(fā)癥過(guò)快發(fā)生，從而極大影響著患者的日常生活，甚至是嚴(yán)重威脅著患者的生命安全[2]。目前成功治療糖尿病的主要方式是健康教育干預(yù)，對(duì)控制患者的血糖有著極大的效果，本文探究自我管理模式對(duì)治療糖尿病患者的主要效果，以下是具體的試驗(yàn)過(guò)程。

資料與方法

本次試驗(yàn)選取社區(qū)糖尿病患者142例，按照隨機(jī)性的原則分為兩組，各71例。試驗(yàn)組男40例，女31例;年齡45 -68歲，平均（43.26±4.6）歲。對(duì)照組男35例，女36例;年齡50 - 78歲，平均（45.12±3.4）歲[3]。本次試驗(yàn)的患者均為社區(qū)內(nèi)的常住居民，并且患者符合糖尿病的診治標(biāo)準(zhǔn)，并未患有其他的疾病。兩組患者的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

方法：①給予對(duì)照組患者常規(guī)性的健康教育。在干預(yù)的過(guò)程中主要是向糖尿病患者普及相關(guān)的糖尿病知識(shí)，保證患者對(duì)糖尿病有著更為清楚的認(rèn)識(shí);要照顧好患者的日常飲食，保證患者可以獲取充足的營(yíng)養(yǎng)，但是要保證患者的飲食不會(huì)引起血糖升高;要帶領(lǐng)患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，保證患者可以加強(qiáng)自身的體質(zhì)，更快恢復(fù);在干預(yù)的過(guò)程中要時(shí)刻注意患者生命體征的變化，要注意患者血糖情況的變化，一旦患者出現(xiàn)異常，就要及時(shí)告知相關(guān)的醫(yī)生[4]。②給予試驗(yàn)組患者自我管理健康教育干預(yù)。在干預(yù)的過(guò)程中要設(shè)置相關(guān)的課程幫助患者更好地了解糖尿病的相關(guān)知識(shí)，課程的設(shè)置可以1次，月，主要的課程內(nèi)容就是進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，幫助患者可以更好地了解糖尿病;要照顧好患者的日常飲食，嚴(yán)格按照醫(yī)生的要求給患者安排飲食，防止患者血糖升高;在干預(yù)的過(guò)程中要幫助患者更好地進(jìn)行自我管理，這樣可以有效幫助患者控制自身的血糖[5]。

評(píng)價(jià)指標(biāo)：對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的了解程度以及患者對(duì)治療的滿(mǎn)意程度?；颊邔?duì)治療的滿(mǎn)意程度可以分為非常滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意。

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：本次試驗(yàn)應(yīng)用SPSS21.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用（x+s）表示，比較應(yīng)用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料應(yīng)用百分比（%）表示，比較應(yīng)用x5檢驗(yàn)。差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義表示為P<0.05[6]。

結(jié)果

試驗(yàn)結(jié)束之后可以看到，試驗(yàn)組患者血糖情況有著明顯的改善，改善情況要優(yōu)于對(duì)照組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

試驗(yàn)之前，兩組患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)了解的程度并不深，甚至有一些患者對(duì)糖尿病有著一定程度的認(rèn)知誤區(qū)。在干預(yù)之后，試驗(yàn)組患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況要明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P< 0.05[7]。

試驗(yàn)組患者對(duì)治療的滿(mǎn)意程度要高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

討論

糖尿病是臨床治療上較為常見(jiàn)的一種疾病，嚴(yán)重威脅著人們的生活質(zhì)量，并且威脅著人們的生命安全，是目前社會(huì)上最為關(guān)注的疾病。本次試驗(yàn)主要是探究自我管理健康教育對(duì)治療糖尿病患者的實(shí)際效果，根據(jù)試驗(yàn)的結(jié)果可以明顯看出，采取自我管理模式健康教育的實(shí)際治療效果較好，可以有效控制患者的血糖變化情況以及患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的了解程度。采取自我管理模式健康教育可以幫助糖尿病患者更好地進(jìn)行自我管理，所以說(shuō)，相比于常規(guī)性的健康教育，自我管理模式健康教育可以更好地幫助患者控制血糖，與此同時(shí)，患者對(duì)自我管理模式健康教育的滿(mǎn)意程度也相對(duì)更高，因此自我管理模式健康教育值得在社區(qū)中推廣和使用[8]。

參考文獻(xiàn)

[1]李春紅，朱紅惠.社區(qū)自我管理模式健康教育對(duì)糖尿病患者的效果觀察[J].基層醫(yī)學(xué)論壇，2018，22（11）：1556-1558.

[2]周靜嵐.社區(qū)健康教育對(duì)糖尿病患者防治效果的影響[D].南京：東南大學(xué)，2018.

[3]巫興英.社區(qū)糖尿病自我管理模式健康教育的價(jià)值分析[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2017，11（18）：173-175.

[4]黃海玲.社區(qū)糖尿病自我管理模式健康教育效果研究[Al.廣州市健康教育所、廣州市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì).廣州市第十屆健康教育學(xué)術(shù)交流會(huì)文集[C].廣州市健康教育所、廣州市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，2016：1.

[5]黃海玲，陳小敏，曹結(jié)芳.社區(qū)糖尿病自我管理模式健康教育效果研究[J]中國(guó)健康教育，2016，32（1）：20-23.

[6]蔣雪美，陸文杰，葉勤仙.社區(qū)糖尿病自我管理模式對(duì)2型糖尿病管理的效果評(píng)價(jià)[J].上海醫(yī)藥，2015，36（24）：42-43.

[7]晏瑞琳.長(zhǎng)沙市農(nóng)村社區(qū)糖尿病健康管理效果評(píng)價(jià)研究[D].長(zhǎng)沙：中南大學(xué)，2014.

[8]檀平.社區(qū)糖尿病患者自我管理初步效果及需求評(píng)估研究[D]北京：中國(guó)疾病預(yù)防控制中心，2011.