曹勇　周均

摘 要：學(xué)生們從小學(xué)階段步入初中階段，需要面對(duì)許多新事物，不一樣的老師，不一樣的校園，還有不一樣的知識(shí)體系，是一個(gè)相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)比較特殊的階段，學(xué)生們需要花費(fèi)許多時(shí)間去適應(yīng)這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候初中班主任就顯得尤為重要，因?yàn)樗麄兘佑|學(xué)生的時(shí)間是最長(zhǎng)也是最了解學(xué)生的，學(xué)生的性格養(yǎng)成方面還有行為習(xí)慣方面初中班主任起著非常關(guān)鍵的作用。本文主要針對(duì)初中班主任應(yīng)該掌握的一些創(chuàng)新性的工作技巧進(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;初中;班主任;創(chuàng)新管理

當(dāng)今社會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)科技飛速進(jìn)步也一直在不斷的發(fā)展變化，每個(gè)國(guó)家和地區(qū)因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)達(dá)而聯(lián)系越來(lái)越緊密，與此同時(shí)也產(chǎn)生了一些問(wèn)題，主要是面對(duì)現(xiàn)在思想不成熟的初中生們，對(duì)于世界懵懵懂懂，所以需要老師引導(dǎo)著學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了解世界，這是一件十分重要而且必須執(zhí)行的事。

一、在新時(shí)期初中班主任在工作創(chuàng)新管理方面的必要性

社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化，與此同時(shí)人們的思想也在不斷變化。教育必須在社會(huì)發(fā)展中取得前沿的地位，才能夠適應(yīng)這不斷發(fā)展的社會(huì)，變得更加現(xiàn)代化才能更好的面對(duì)未來(lái)，因?yàn)榻逃龖?yīng)該還要具備引導(dǎo)能力和預(yù)測(cè)能力。生活在不斷變化發(fā)展的社會(huì)的初中學(xué)生們面對(duì)著比舊時(shí)代人更多的未知的誘惑，所以比父輩人們?cè)谛睦砗蜕砩铣袚?dān)的壓力更多，所以對(duì)于他們的生理心理的教育管理，更為重要。

二、在新時(shí)期初中班主任在工作創(chuàng)新管理方面的途徑

1.全面了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，和學(xué)生保持和諧良好的關(guān)系。

剛剛升到初中的學(xué)生們是從壓力相對(duì)較小的小學(xué)階段升入一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)剛剛成為初中生的學(xué)生們，需要接受陌生的環(huán)境還要認(rèn)識(shí)陌生的老師還有陌生的同學(xué)們，同時(shí)學(xué)習(xí)壓力突然倍增，初中的課程要比小學(xué)的課程難很多，上課時(shí)的課程思維還有難度都和小學(xué)差太多，在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的突然倍增的同時(shí)還要面對(duì)陌生的校園環(huán)境和老師同學(xué)們，初中生可能一下子會(huì)迷茫困惑，在這個(gè)時(shí)候，初中生們需要跟一個(gè)信任的人去傾訴并且去尋求幫助。所以在初中這個(gè)階段，初中班主任需要全方面的去了解學(xué)生通過(guò)各種各樣的方式方法，在全面了解和接觸學(xué)生之后，根據(jù)他們的性格特點(diǎn)，在他們的性格特點(diǎn)基礎(chǔ)上去與他們成為要好的朋友，建立良好的師生關(guān)系，應(yīng)該讓學(xué)生完全信任自己，愿意與自己交流和分享，愿意讓初中班主任引導(dǎo)自己成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

2.全方位了解自己和學(xué)生，充當(dāng)一個(gè)好的管理者。

初中生班主任應(yīng)當(dāng)牢牢謹(jǐn)記自己身為班主任不僅僅是學(xué)生的好朋友，也是一個(gè)管理者，所以在和學(xué)生友好相處的同時(shí)，也要在管理方面學(xué)會(huì)如何管理好班級(jí)，在和學(xué)生友好相處的同時(shí)將班級(jí)也管理好，拿出身為一個(gè)班主任應(yīng)該有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。所以在管理班級(jí)的時(shí)候，班主任應(yīng)該要樹立威嚴(yán)，要讓學(xué)生們懂得班級(jí)紀(jì)律還有學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，不能只是單純的以退步的方式去管理學(xué)生，要各個(gè)方面都考慮到，打個(gè)比方，在管理班級(jí)的時(shí)候，初中班主任可以將自己的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)相互融合然后來(lái)制定一套雙方都能夠適應(yīng)的管理?xiàng)l例。以此來(lái)督促監(jiān)督學(xué)生們遵守紀(jì)律，同時(shí)也監(jiān)督管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及生活。

三、初中班主任工作的方法及技巧

1.班主任需要加強(qiáng)管理的水平。

身為一個(gè)班級(jí)的管理和參與者，初中班主任應(yīng)當(dāng)自覺(jué)提升個(gè)人的專業(yè)水平能力還有個(gè)人方面的修養(yǎng)，與此同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)教師的管理相關(guān)水平。老師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合新課改還有素質(zhì)教育，針對(duì)教學(xué)的模式，內(nèi)容，目標(biāo)，還有考試的得分方法進(jìn)行一個(gè)整體的研究，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。一個(gè)班完善的管理制度很重要，所以應(yīng)該設(shè)置班級(jí)干部，然后鼓勵(lì)班級(jí)干部對(duì)班級(jí)進(jìn)行積極的管理，讓班級(jí)干部們有責(zé)任心，有動(dòng)力管理班級(jí)，然后讓班級(jí)越來(lái)越好，加強(qiáng)班級(jí)的整體凝聚力，使整個(gè)班級(jí)健康積極的發(fā)展。

2.使學(xué)生擁有自學(xué)的能力還有學(xué)會(huì)自律。

老師不可能時(shí)時(shí)刻刻看管著學(xué)生，學(xué)生主要還是靠自覺(jué)才能夠提升個(gè)人，所以老師要加強(qiáng)注重學(xué)生自律和自學(xué)能力的培養(yǎng)，在工作的時(shí)候班主任可以和各個(gè)科目的任課老師一起商量，使用不同的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)的能力與方法，從而提高學(xué)生自身的成績(jī)，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，從而學(xué)會(huì)更加自律。

3.加強(qiáng)交流溝通。

初中生多愁善感，因?yàn)樗麄冋幱谇啻浩诋?dāng)中，所以這個(gè)特殊的事情要格外的關(guān)注學(xué)生們的心理，發(fā)生了任何的事情都要和學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行溝通，如果溝通的過(guò)程不順利或者是學(xué)生們不愿意交流，老師們也應(yīng)該及時(shí)的告知家長(zhǎng)，將學(xué)生的情況告訴家長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)和學(xué)生交流溝通，開(kāi)導(dǎo)疏通，還有注意學(xué)生的情緒心理狀況等等的變化。因?yàn)槌踔欣蠋煿ぷ鞣泵?，所有不是每個(gè)學(xué)生都能照顧到，所以有必要隔一段時(shí)間來(lái)一次家長(zhǎng)會(huì)，或者是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行電話家訪，隨時(shí)掌握學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)，心理還有學(xué)習(xí)方面的狀態(tài)，便于及時(shí)引導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生還有關(guān)心學(xué)生。

四、結(jié)語(yǔ)

身為一個(gè)初中班主任，不僅是學(xué)習(xí)還是日常的生活，都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須方方面面照顧到學(xué)生和關(guān)注學(xué)生，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新管理去迎合發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)，滿足對(duì)當(dāng)今社會(huì)時(shí)代的要求。特別是要學(xué)會(huì)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施管理，這樣會(huì)使班主任的工作效率大大提升。

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