覃云飛 黃建柳 覃勝飛

【摘 要】本文闡述南寧市兒童籃球發(fā)展概況，從人才輸送途徑、訓(xùn)練模式、師資力量、經(jīng)費(fèi)來源分析南寧市各類兒童籃球培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，針對南寧市兒童籃球人才成長通道不清晰、家長和學(xué)校的重視度不夠、各類機(jī)構(gòu)訓(xùn)練方法不完善、兒童籃球發(fā)展經(jīng)費(fèi)缺乏等問題，提出加強(qiáng)與職業(yè)籃球俱樂部青年隊(duì)的交流和合作、提升教練水平、加大經(jīng)費(fèi)投入等對策，促進(jìn)南寧市兒童籃球人才培養(yǎng)的體系化機(jī)制化，完善南寧市兒童籃球苗子選拔機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】南寧市 ?兒童籃球 ?人才培養(yǎng) ? 培養(yǎng)機(jī)制 ?問題 ?對策

【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）03C-0170-03

兒童的全面發(fā)展是家長和社會的期望。引導(dǎo)兒童參與籃球培訓(xùn)，對提高兒童自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人才差異化發(fā)展具有重要作用。兒童籃球人才的培養(yǎng)需要體系化、機(jī)制化，本文調(diào)查和分析南寧市兒童籃球人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出改善的途徑。

一、南寧市兒童籃球發(fā)展概況

籃球職業(yè)人才的培養(yǎng)要從兒童抓起，近幾年，南寧市加大了籃球初級人才包括兒童籃球人才的培養(yǎng)力度。南寧市兒童籃球人才的培養(yǎng)主要依托公辦小學(xué)體育教學(xué)，而市內(nèi)興起的眾多籃球俱樂部和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則成為兒童籃球人才發(fā)展的重要補(bǔ)充?！盎@球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)”和“全國青少年校園籃球特色學(xué)?！笔悄蠈幨袃和@球人才培養(yǎng)的搖籃，獲得這類稱號的小學(xué)通常可以獲得教育部門財政支持或可以從校財政獲得專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從而保證學(xué)校籃球人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。

南寧市小學(xué)超過600多所，要獲得“籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)”稱號，需要經(jīng)過嚴(yán)格評比。2017年，廣西壯族自治區(qū)體育局、教育廳下達(dá)了《關(guān)于開展自治區(qū)級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（2018—2021）申報和評定工作的通知》，在此次評比中，南寧市武鳴區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校和南寧市云景路小學(xué)3所小學(xué)劃入籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。2018年，教育部組織專家對各地申報推薦的全國青少年校園籃球特色學(xué)校進(jìn)行了綜合認(rèn)定，南寧市共有37所學(xué)校入選，包括南寧市燕子嶺小學(xué)、南寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)普羅旺斯小學(xué)、賓陽縣蘆圩完全小學(xué)、上林縣大豐鎮(zhèn)大豐街第二小學(xué)、馬山縣古零鎮(zhèn)中心小學(xué)、隆安縣都結(jié)鄉(xiāng)中心小學(xué)等在內(nèi)的14所小學(xué)入選。這些籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動小學(xué)為南寧市未來兒童籃球人才的成長奠定了基礎(chǔ)。社會力量同樣是支持南寧市兒童籃球發(fā)展的重要力量。目前，南寧市內(nèi)金月輪籃球俱樂部、鐘豪青少年籃球俱樂部、優(yōu)貝斯籃球俱樂部、南寧市星辰籃球訓(xùn)練營等機(jī)構(gòu)均開展少兒籃球培訓(xùn)，并面向全社會招生。

兒童籃球賽事對促進(jìn)兒童籃球人才發(fā)展具有重要的推動作用，南寧市重視此類賽事的舉辦。2017年，南寧市舉辦了南寧市小學(xué)生籃球比賽暨自治區(qū)第十四屆運(yùn)動會南寧市籃球代表隊(duì)選材賽，吸引了大量學(xué)校組隊(duì)報名。2018年，由中國籃協(xié)主辦的“小籃球”公益培訓(xùn)活動在南寧市吉祥小學(xué)進(jìn)行?！靶』@球”是指專門用于小型籃球場，適應(yīng)于青少年的籃球運(yùn)動。我國自2017年重新開始“小籃球”運(yùn)動推廣，目前南寧市各級部門正積極著手在各小學(xué)推廣“小籃球”項(xiàng)目。

二、南寧市各類兒童籃球培養(yǎng)機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

南寧市兒童籃球人才培養(yǎng)主要依托九年義務(wù)教育中的體育特色教學(xué)和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兒童籃球?qū)I(yè)培訓(xùn)。為具體了解南寧市兒童籃球人才選拔機(jī)制，本研究選取南寧市3所籃球項(xiàng)目開展較好的小學(xué)和2個青少年籃球培訓(xùn)俱樂部作為調(diào)查對象。通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷考察這些代表性的兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在兒童籃球訓(xùn)練和人才輸送上的特點(diǎn)。3所小學(xué)分別是南寧市云景路小學(xué)、南寧市燕子嶺小學(xué)、南寧市新陽路小學(xué)。2個社會機(jī)構(gòu)為南寧市鐘豪青少年籃球俱樂部和南寧市星辰籃球訓(xùn)練營。其中，云景路小學(xué)是南寧市2017年傳統(tǒng)籃球體育項(xiàng)目小學(xué)，燕子嶺小學(xué)和新陽路小學(xué)是全國青少年校園特色籃球小學(xué)。研究設(shè)計(jì)了兩類調(diào)查問卷，一類為教師或教練版，主要以訪談和問卷調(diào)查的方式了解教師或教練所在機(jī)構(gòu)在兒童籃球訓(xùn)練以及人才選拔上所做的工作;另一類為學(xué)生或?qū)W員班，主要是調(diào)查學(xué)生或?qū)W員對籃球的喜好情況，學(xué)生或?qū)W員對籃球訓(xùn)練模式的認(rèn)可程度，教練、學(xué)生家長等在支持學(xué)生參與籃球活動上的行為方式以及學(xué)生參與正式比賽的次數(shù)等。通過兩類問卷調(diào)查，可以了解南寧市兒童籃球培訓(xùn)的具體機(jī)制以及南寧市兒童籃球人才選拔機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況。

（一）不同機(jī)構(gòu)的人才輸送途徑。學(xué)校類的兒童籃球培養(yǎng)機(jī)構(gòu)通常在體育課堂中融入籃球教學(xué)，或開展“小籃球”訓(xùn)練項(xiàng)目，在訓(xùn)練中考察學(xué)員，推薦優(yōu)秀學(xué)員繼續(xù)深造。通常，小學(xué)的籃球人才主要是直接輸送給更高年級的初中，如本地區(qū)對口的中學(xué)或籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目中學(xué)等。若這些人才有能力進(jìn)一步在籃球項(xiàng)目上發(fā)展，可以進(jìn)入廣西籃球?qū)W校、廣西體育局江南訓(xùn)練基地、廣西體育運(yùn)動學(xué)校和廣西高等體育?？茖W(xué)校等?；@球俱樂部作為學(xué)校之外的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也非常注重兒童籃球苗子的選拔。俱樂部的籃球苗子可以推薦到更高級別的俱樂部參與培訓(xùn)，如鐘豪俱樂部近年推薦了多名優(yōu)秀學(xué)員到CBA青年隊(duì)、東莞籃球?qū)W校等處。在學(xué)籍管理上，由于俱樂部多是與學(xué)校共同培養(yǎng)的，因此，俱樂部推薦的優(yōu)秀學(xué)員仍舊需要到九年義務(wù)初中階段繼續(xù)文化課教育。在文化課教育的同時，也參加高水平的籃球訓(xùn)練。目前，廣西成立有廣西威壯籃球俱樂部，該俱樂部為NBL職業(yè)球隊(duì)。廣西威壯籃球俱樂部的二隊(duì)球員平均年齡約15歲，很多球員就來自南寧。這些二隊(duì)年輕球員主要在廣西體育局江南訓(xùn)練基地訓(xùn)練，江南訓(xùn)練基地前身是廣西體工隊(duì)。體工隊(duì)既與俱樂部關(guān)系緊密，又與各類學(xué)校有廣泛聯(lián)系，是南寧籃球人才的匯集地，也是籃球人才交流中心。江南訓(xùn)練基地內(nèi)各類場地設(shè)施非常完善，并注重從各類學(xué)校和俱樂部發(fā)掘籃球苗子。如果青少年籃球?qū)W員足夠優(yōu)秀，可以進(jìn)入廣西體育局江南訓(xùn)練基地開展培訓(xùn)，繼而走職業(yè)競技人才路線。

（二）不同機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練模式。學(xué)?；@球苗子的培養(yǎng)注重文化課與籃球訓(xùn)練課的科學(xué)結(jié)合。一般籃球傳統(tǒng)學(xué)校的籃球課頻次較低，每周不超過2次。其他的培訓(xùn)則集中在下午放學(xué)后，報名參加籃球項(xiàng)目的學(xué)生可在下午放學(xué)后集中培訓(xùn)1個小時左右。培訓(xùn)一般是露天操場展開，需要視天氣狀況加以調(diào)整。傳統(tǒng)籃球?qū)W校在培訓(xùn)中以運(yùn)球基本動作為主，其次是傳球和投籃，最后是分組比賽。體能訓(xùn)練只輔助以較低頻次的800米跑。南寧市的籃球俱樂部吸收了不少退役的籃球運(yùn)動員或大學(xué)籃球教練投身到少兒籃球培訓(xùn)中，為南寧市兒童籃球帶入了專業(yè)訓(xùn)練模式。相比學(xué)?；@球訓(xùn)練模式，俱樂部或培訓(xùn)班的兒童籃球訓(xùn)練在器械器材上更專業(yè)，教練人才層次更豐富，訓(xùn)練內(nèi)容更偏重于實(shí)戰(zhàn)。如鐘豪俱樂部就聘請了美國外教，并可組織優(yōu)秀學(xué)員到美國參加兒童籃球訓(xùn)練營。在課程設(shè)置上，一般是周末一次籃球培訓(xùn)課，課時約90分鐘，教練會根據(jù)每個學(xué)員的身體基本素質(zhì)和籃球技能設(shè)置差異化的訓(xùn)練項(xiàng)目?；卷?xiàng)目包括原地拍球訓(xùn)練、運(yùn)球訓(xùn)練、折返跑、后退跑、急停等跑動訓(xùn)練以及體能強(qiáng)化訓(xùn)練。這些訓(xùn)練可增強(qiáng)兒童在籃球場的靈活性，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）不同機(jī)構(gòu)的師資力量。公辦小學(xué)的體育課老師按國家規(guī)定是100名學(xué)生配一名體育老師，然而由于偏重文化課學(xué)習(xí)，一般小學(xué)未能達(dá)標(biāo)。而體育傳統(tǒng)學(xué)校重視體育練習(xí)，在師資力量上，多能滿足國家規(guī)定。如云景路小學(xué)的籃球教練吉子明等，均是高校畢業(yè)的優(yōu)秀教練，有較深的理論和實(shí)戰(zhàn)功底。同時，各被調(diào)查小學(xué)均成立有本校的籃球隊(duì)，籃球隊(duì)教練組包括體能訓(xùn)練教練和領(lǐng)隊(duì)等教練組成員。相比之下，籃球俱樂部或培訓(xùn)班的師資力量更為強(qiáng)大，如星辰籃球訓(xùn)練班有四名大專及以上學(xué)歷專職籃球教練，另有其他管理人員。鐘豪籃球青少年體育俱樂部更是與現(xiàn)CBA八一籃球俱樂部隊(duì)員許鐘豪關(guān)系密切，現(xiàn)有教練團(tuán)隊(duì)多是退役的著名籃球運(yùn)動員。由于俱樂部教練組與職業(yè)籃球接觸機(jī)會更多，因此，俱樂部還可以借用外教或者推薦學(xué)員參加海外籃球訓(xùn)練營等。

（四）不同機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)來源。經(jīng)費(fèi)支持是兒童籃球項(xiàng)目發(fā)展的重要基礎(chǔ)?；@球運(yùn)動器械、場地建設(shè)、運(yùn)動用球以及各類護(hù)具均需要經(jīng)費(fèi)支持，另外，組織比賽、外出參賽等活動以及籃球訓(xùn)練教師補(bǔ)貼等也需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。對于小學(xué)來說，這類費(fèi)用通常需要從校體育項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出。根據(jù)調(diào)查，南寧市傳統(tǒng)籃球項(xiàng)目小學(xué)如云景路小學(xué)在籃球項(xiàng)目上的年平均經(jīng)費(fèi)支持約為3萬。同時，云景路小學(xué)參與全國青少年業(yè)余籃球聯(lián)賽等比賽，也獲得了各級體育部門補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，如餐飲住宿補(bǔ)助、獎勵等。而全國青少年校園特色籃球小學(xué)也預(yù)留了特色教育專項(xiàng)資金，用于籃球場地和設(shè)施等建設(shè)。如南寧市燕子嶺小學(xué)2018年共拿出2萬多元支持校男女生籃球隊(duì)的建設(shè)。南寧市公辦小學(xué)的開辦經(jīng)費(fèi)一般由市區(qū)兩級財政支持，相比之下，社會辦學(xué)的籃球俱樂部和訓(xùn)練班需要自負(fù)盈虧。一般是收取學(xué)員的訓(xùn)練費(fèi)用和比賽額外費(fèi)用，以支持學(xué)員訓(xùn)練和參與各類比賽。這類費(fèi)用多從學(xué)員家長手中收取，當(dāng)然，部分俱樂部在組織比賽中也可以獲得企業(yè)等贊助機(jī)構(gòu)資金支持。

三、南寧市兒童籃球人才培養(yǎng)存在的問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南寧市兒童籃球培訓(xùn)體系正在逐步完善，但也存在以下方面的問題。

（一）人才成長通道不清晰。由于“體工隊(duì)”模式的衰落，現(xiàn)代化的青少年籃球俱樂部已經(jīng)需要承擔(dān)起為國家發(fā)掘籃球苗子的重任，但大多數(shù)學(xué)校和兒童籃球俱樂部沒有建立人才輸送的通道?；@球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色初中是兒童籃球人才繼續(xù)深造的較好渠道，但調(diào)查顯示籃球特色小學(xué)與特色初中聯(lián)系緊密度不夠，特色小學(xué)向特色初中推薦的籃球特長生較少。與學(xué)校類似的是，籃球俱樂部或培訓(xùn)班與職業(yè)籃球隊(duì)青少年訓(xùn)練梯隊(duì)的聯(lián)系不夠緊密。這降低了籃球苗子進(jìn)入走職業(yè)籃球路線的機(jī)會。在人才輸送模式上，俱樂部或培訓(xùn)班的實(shí)力對人才的成長有重要影響。不少籃球培訓(xùn)班僅有銷售部和教練部兩個部門，僅僅只具備為孩子提供籃球娛樂場所的功能。而培養(yǎng)籃球人才不僅需要激發(fā)兒童的籃球興趣，還需要塑造兒童正確的比賽觀、挫折觀、團(tuán)隊(duì)意識等，需要在體力訓(xùn)練的同時輔助以文化指導(dǎo)。通過讓兒童籃球人才接觸正式的籃球比賽，參與市一級、國家層面的青少年業(yè)余籃球比賽，激發(fā)兒童的籃球潛能，樹立籃球運(yùn)動理想，繼而為進(jìn)入職業(yè)籃球隊(duì)積極準(zhǔn)備。優(yōu)秀籃球運(yùn)動員往往在兒童時期就開始籃球相關(guān)練習(xí)，一些好的籃球苗子在這一時期就會嶄露頭角。而如果有好的身體素質(zhì)，卻不在這一時期打牢基礎(chǔ)和到大的平臺上展示自己，往往會錯失成為職業(yè)籃球運(yùn)動員的機(jī)會。目前南寧市學(xué)校和各類的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往只能提供兒童鍛煉自身體質(zhì)和滿足籃球興趣的服務(wù)，不能組織兒童參加各類高級別的比賽。如U13等級的CAAU業(yè)務(wù)籃球賽，U6、U8、U10等組別的全國小籃球聯(lián)賽比賽等。而如果學(xué)生和學(xué)員不能在這類較大的平臺展示自身的籃球潛力，得不到優(yōu)秀籃球教練的關(guān)注，則很難進(jìn)入職業(yè)籃球領(lǐng)域，也喪失了未來成為籃球頂尖人才的機(jī)會。

（二）家長和教練員對兒童籃球重視度不夠?；@球特色小學(xué)數(shù)量少，評選難，一個市一般特殊籃球?qū)W校僅在3所左右，相對市內(nèi)密集人口，籃球特色學(xué)校資源非常稀缺。但很少有家長認(rèn)識到籃球特色學(xué)校資源的重要性，僅注重孩子在這類學(xué)校的文化課學(xué)習(xí)。當(dāng)然，目前小學(xué)以片區(qū)來劃分生源，這也影響了家長對特色學(xué)校的重視程度。對于籃球俱樂部或培訓(xùn)班來說，兒童籃球培訓(xùn)班入行門檻低，很多培訓(xùn)班采取先開班后辦證的模式，在前期資金投入和教練人才篩選上均存在不足，進(jìn)而影響了機(jī)構(gòu)的運(yùn)營效益，從而也導(dǎo)致教練組成員工資低，教學(xué)積極性不高。目前很多培訓(xùn)班的每學(xué)期的學(xué)員數(shù)量在20多個左右，按每個學(xué)員每學(xué)期收費(fèi)1500元的標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)班的運(yùn)營大多處于虧損狀態(tài)，這導(dǎo)致教練員的工資不高，教學(xué)積極性受到影響。部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用聘請兼職教練的模式，缺乏兼職教練的考核機(jī)制，教練的積極性也難以調(diào)動。同時，由于針對兒童籃球教練的培訓(xùn)和素質(zhì)提升的社會機(jī)構(gòu)較少，兒童籃球教練員對該項(xiàng)事業(yè)的前景預(yù)期較差，這也影響了教練員的教學(xué)積極性。

（三）各類機(jī)構(gòu)訓(xùn)練方法不完善。兒童籃球人才的技能訓(xùn)練看似簡單，但要達(dá)到科學(xué)化則十分困難。學(xué)?；@球體育老師雖然大多有本科學(xué)歷，但參與大型比賽的經(jīng)驗(yàn)少，訓(xùn)練主要依靠老教師的幫帶，科學(xué)性有待驗(yàn)證。而籃球俱樂部的教練多為運(yùn)動員出生，注重技能訓(xùn)練，但有的也偏于技能，缺乏對體能和文化素養(yǎng)的科學(xué)認(rèn)識。常見的訓(xùn)練方法是分年齡段模式，設(shè)施多采用成人化器材。但小孩個體化差異大，分年齡段的方式也不能做到因材施教。成人化籃球器材的籃筐高度較高，兒童開展運(yùn)球或投籃練習(xí)很容易產(chǎn)生挫敗感。一些缺乏經(jīng)驗(yàn)的教練常常隨意鼓勵兒童去完成較難的挑戰(zhàn)，一些兒童為完成投籃，養(yǎng)成了不少不良的運(yùn)球和投籃習(xí)慣，這些均為其后期成長埋下隱患。對于兒童來說，基本身體素質(zhì)訓(xùn)練與籃球技能訓(xùn)練同樣重要。敏捷性、柔韌性、耐力等基本素質(zhì)往往決定了籃球天賦，如果基本的身體素質(zhì)能力不鞏固，籃球技術(shù)上升空間會壓縮。要挖掘兒童籃球潛力，使兒童身體素質(zhì)和籃球技能同步增長，需要科學(xué)化的理論為訓(xùn)練作指導(dǎo)。由于學(xué)校體育教師人手不足，且流失率高，而俱樂部教練組多從退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)業(yè)而來，因此，現(xiàn)有兩類兒童籃球人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的教師或教練對兒童籃球訓(xùn)練的方法均有待完善。培訓(xùn)方法缺乏科學(xué)依據(jù)是南寧市各籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的問題。

（四）兒童籃球發(fā)展經(jīng)費(fèi)缺乏?；@球機(jī)構(gòu)的發(fā)展離不開政府的引導(dǎo)和扶持?；@球特色學(xué)校雖然有一定經(jīng)費(fèi)，但經(jīng)費(fèi)較少，如果要舉辦有影響力的跨校比賽也捉襟見肘。俱樂部雖然自負(fù)盈虧，但市場競爭激烈，難以投入較多資源到學(xué)生訓(xùn)練中去。廣西體育局對每家國家級青少年俱樂部年支持經(jīng)費(fèi)僅在2萬元水平，顯然是支持力度太小。經(jīng)費(fèi)對兒童籃球發(fā)展非常重要，只有資金支持，才可以保證各類參與主體有能力聯(lián)系組織市內(nèi)兒童籃球俱樂部聯(lián)賽，吸引各成員加入聯(lián)賽中。兒童籃球聯(lián)賽不僅是培養(yǎng)人才的重要機(jī)制，而且可以提升家長和社會關(guān)注度，塑造更濃的籃球人才發(fā)展氛圍。而沒有經(jīng)費(fèi)，缺乏醫(yī)療、場地等事宜的支持，賽事就難以舉辦。

四、南寧市兒童籃球人才培養(yǎng)對策

（一）加強(qiáng)與職業(yè)籃球俱樂部青年隊(duì)的交流與合作。2013年成立的廣西威壯職業(yè)籃球俱樂部帶動了廣西籃球事業(yè)的發(fā)展?；@球人才的培養(yǎng)需要足夠大的基數(shù)，只有基數(shù)越大，人才才會越多，職業(yè)化籃球的發(fā)展才會越來越好。各類學(xué)校和校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與廣西威壯等職業(yè)籃球俱樂部的合作，打通籃球苗子進(jìn)入職業(yè)籃球賽事的通道，通過職業(yè)籃球賽事的發(fā)展帶動兒童籃球人才培養(yǎng)氛圍。中國很多省份有多支籃球隊(duì)，如廣東有三支CBA球隊(duì)，而廣西僅有威壯一支NBL球隊(duì)。因此，廣西體育主管部門不僅要促進(jìn)兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與職業(yè)籃球俱樂部的聯(lián)系，而且要鼓勵各類企事業(yè)單位建設(shè)更多的職業(yè)籃球俱樂部。當(dāng)前，公辦小學(xué)是兒童籃球人才的主要培養(yǎng)基地，但大多數(shù)公辦小學(xué)與職業(yè)籃球的青少年隊(duì)的聯(lián)系較少，公辦小學(xué)的籃球隊(duì)不僅參加正式比賽的機(jī)會少，與專業(yè)俱樂部交流合作的機(jī)會更是缺乏，而要挖掘和培養(yǎng)人才，必須讓更多的兒童接觸職業(yè)比賽，了解規(guī)則和參與正式比賽中。未來，公辦小學(xué)，尤其是籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)和全國青少年特色籃球小學(xué)也應(yīng)積極組建籃球隊(duì)，積極開展校內(nèi)循環(huán)賽，推動兒童籃球苗子參與各類青少年籃球賽事，并與職業(yè)俱樂部建立廣泛聯(lián)系，大力輸送人才進(jìn)入職業(yè)俱樂部少年梯隊(duì)中。

（二）引進(jìn)人才，提升教練水平。兒童籃球人才的培養(yǎng)離不開好的教練，雖然我國教育部規(guī)定小學(xué)階段每100名學(xué)生要配一名體育老師，但很多學(xué)校實(shí)際達(dá)不到這個要求。而專門訓(xùn)練籃球人才的體育教練更是缺乏。因此，特色籃球?qū)W校必須積極引進(jìn)籃球教練人才。兒童籃球的訓(xùn)練需要科學(xué)化，目前無論是公辦小學(xué)還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，均缺乏系統(tǒng)的、有科學(xué)理論支持的兒童籃球訓(xùn)練方法。因此，應(yīng)積極引進(jìn)國外兒童籃球訓(xùn)練模式和加強(qiáng)針對中國兒童體質(zhì)特點(diǎn)的訓(xùn)練模式的研究。只有教練水平的提升，才能帶動兒童籃球人才的發(fā)展。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。經(jīng)費(fèi)投入是發(fā)掘籃球人才的重要保障，目前，很多公辦小學(xué)籃球場比較破舊，而一些籃球特色學(xué)校也沒有專門的籃球訓(xùn)練館，雨天無法正常訓(xùn)練。而美國籃球發(fā)展較好的小學(xué)，均建設(shè)有室內(nèi)籃球訓(xùn)練館。當(dāng)然，光靠學(xué)校投入的部分經(jīng)費(fèi)，很難彌補(bǔ)籃球人才培養(yǎng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，因此，廣西體育主管部門應(yīng)積極舉辦各項(xiàng)圍繞兒童籃球運(yùn)動員的正規(guī)賽事，吸引社會資金加強(qiáng)資金贊助，從而彌補(bǔ)籃球人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的缺口。通過增加經(jīng)費(fèi)投入，舉辦各類兒童籃球賽事，還可以吸引家長和社會關(guān)注，讓家長了解籃球訓(xùn)練的好處，從而增強(qiáng)家長讓孩子參與籃球培訓(xùn)的信心。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周楊.陜西省關(guān)中地區(qū)青少年籃球后備人才培養(yǎng)途徑分析與發(fā)展研究[D].西安：西安體育學(xué)院，2018

[2]李同彥，趙云宏.我國籃球青少年后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2007（3）

【基金項(xiàng)目】廣西壯族自治區(qū)中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目“南寧市兒童籃球人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究及展望”（2017KY0925）

【作者簡介】覃云飛（1982— ），男，壯族，廣西來賓人，碩士，廣西體育高等?？茖W(xué)校副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué);黃建柳（1979— ），男，壯族，廣西武宣人，廣西體育高等?？茖W(xué)校助教，研究方向：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué);覃勝飛（1985— ），男，壯族，廣西河池人，廣西南寧市直屬機(jī)關(guān)保育院，幼兒一級教師，研究方向：幼兒體育游戲。

（責(zé)編 黎 原）