王黎黎

我不是一名體育專業(yè)教師，卻機緣巧合的從事了與體育教育息息相關的工作——特奧工作。特殊奧林匹克究竟是什么？其實起初我并不明了。2013年學校工作劃分，由我來負責學校藝術、體育教研工作，這讓我開始了思索，特殊教育學校的體育工作究竟應該怎么開展，也是從那時起我第一次接觸到了特奧，第一次認真的了解特奧是什么？

特殊奧林匹克運動，簡稱“特奧運動”，是智障人士在正常人組織、引導下，力所能及地參加的體育運動，旨在使智障人士增強體能開發(fā)智能，提高社交活動能力，從而促進其生理和心理的康復，為他們平等參與社會生活創(chuàng)造條件和機會。特奧運動是一項特殊的體育事業(yè)，更是一項造福于智障人士這一特殊社會群體的社會福利事業(yè)，被國際社會公認為是社會文明進步的重要標志之一。

我校在校生120余人，均為智力落后兒童，他們的殘疾類型分為腦癱兒童、自閉癥兒童和肢體多重殘疾的兒童，普遍智商水平在80以下。體育課教什么？孩子們適合學什么？成為了我們的困擾。一次偶然的機會，得知我省大連市有一所兄弟學校在學生特奧培養(yǎng)方面取得了很高的成就，于是決定慕名而去，帶著我校當時僅有的2名體育教師，登門拜訪，上門求教。兄弟學校的相關領導和老師熱情的接待我們?yōu)槲覀兇鹨山饣?，傳授了他們成功的經驗，為我校體育工作的開展指明了方向。

結合我校學情特點，采取以下方法探索體育教學。

一、分類教學

孔子說“有教無類”教育是不分類別的。分類教學是當前我國特殊教育學校教學改革的重要課題，也是提高特殊教育教學質量的一項重大措施。培智學校的學生千差萬別，每一個學生都是一個獨立的個例，尋求他們的共同點將他們分層分類是體育教學工作中首要進行的。我同學校體育教師一起，將學生分類，利用每天下午的時間，組建特奧特長小組，小步子多循環(huán)的進行訓練。

二、以“玩”促“教”

孩子的情趣特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。愛玩好動，是兒童的天性，在小學時期的學生，興趣廣泛，好奇心強。智障學生和正常兒童一樣也具有這種特點，他們常常以直接興趣為動力，這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于玩，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。

例如教學立定跳遠的時，用小青蛙跳荷葉的情境帶入，讓學生們角色扮演小青蛙比賽跳荷葉過河，從而激發(fā)學生學習立定跳遠的興趣。

三、“階梯式”教學法

效仿成功的經驗，我們借鑒了兄弟學校的“臺階式”教學法，根據智障兒童個體實際運動能力，在為其制定階段性教學目標時，為完成上述總目標所采取的輔助性階段小目標，從而完成教學任務、達到教學目的。而游戲是兒童的天性，所以，在訓練的選擇上要側重于游戲性，照顧他們體育興趣，滿足現實的體育需要。

例如教學投擲時壘球時，第一階段讓學生扔紙飛機；第二階段讓學生分步驟按指令進行手臂分步訓練；第三階段用皮球代替壘球結合手臂動作投擲；第四階段下肢動及腰胯部作指導；第五階段用壘球完成整個投擲訓練。這樣就把一個復雜的教學動作分解成5步進行教學，這樣的方式方法更適合智力障礙兒童的學習。

四、“績效獎勵式”教學法

“代幣制”獎勵法是在語文、數學教學中借鑒而來的，在體育訓練中，我們的教練員也效仿此法，為學生制定小目標，當他們完成小目標后予以代幣，小目標代幣的數量積累就可以換成大面額的代幣，最終換取孩子最喜歡的玩具或食物。這一方法在智障學生中收效頗豐。他們不僅從之前的討厭訓練，慢慢變成喜歡訓練，最終達到主動要求訓練的效果。

機會總是留給有準備的人，經過一段時間的訓練，2018年8月遼寧省首屆特殊奧林匹運動會在沈陽舉行，來自全省的兩百余名特奧健兒在各項賽事中全力拼搏。我校4名學生與東港市特殊教育學校的8名隊員作為丹東市特奧代表隊參加了本屆特奧運動會的田徑項目和籃球項目。我校學生小宣、小澤、小剛分別在田徑100米、200米、400米、800米、跳遠以及4×100接力賽中分別取得了7金2銀3銅的優(yōu)異成績。原本還有另一名特奧運動員小涵也報名參加了比賽，可是在特奧集訓過程中，由于身體原因，最終未能參加比賽。家長趕到醫(yī)院接走他時隊員們都很難過，他們對小涵說：“放心吧，你的金牌我們會替你拿回來的！”沒想到這群特殊孩子的話說到就做到了。16日比賽結束了，他們帶著沉甸甸的金牌凱旋而歸。夕陽西下，絢爛的彩霞映襯著孩子們可愛的笑臉，他們的脖子上都掛滿了金燦燦的獎牌。厚積薄發(fā)才能一飛沖天智力障礙學生參加特奧運動，不僅可以展示他們的體育才華，發(fā)揮潛能，勇敢表現，與其他運動員、家庭分享快樂，交流技藝，增進友誼，而且也能讓社會改變對他們的態(tài)度，增進相互了解，改善人際關系。而參與這項運動的工作者和志愿者，在幫助別人獲得快樂的同時自己也能從中獲得快樂，這一切，對營造和諧友善的社會環(huán)境，弘揚人道主義，促進人的全面發(fā)展和社會文明進步，具有不可估量的積極意義。

在本次遼寧省首屆特奧比賽中，孩子們賽出了風格，賽出了水平也賽出了優(yōu)異的成績。更為我們的特奧探索之路開打了一道大門，我們必將運用更科學的訓練方法力爭將孩子們推向更高的賽場，讓特殊的孩子也能圓他們的冠軍夢，金牌夢。2019——天津——全國第七屆特殊奧林匹克運動會，我們來了！