陳曉明

◆摘 要：社會不斷發(fā)展的大背景下，我國高校思想政治教改隨之發(fā)生改變，且在政治環(huán)境壓力下、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與面向人本性的階段中，進(jìn)行升華改造。本文筆者結(jié)合高校思想政治教育改革的實際狀況，分析與探討如何在高校思想政治教改過程中體現(xiàn)人本性，筆者希望通過分析充分展現(xiàn)出高校思政教育改革中人本性的重要性。

◆關(guān)鍵詞：高校；思想政治；教改；人本性

一、引言

我國高校思想政治教育改革歷經(jīng)三個階段，第一階段是在政治環(huán)境壓力之下進(jìn)行的。第二個階段的進(jìn)行是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前提下所展開的政治教育。第三個階段是以人為基本的思想政治教育，其中所展現(xiàn)出的就是人本性。當(dāng)前教育中講究的是以人為本，這也是當(dāng)今高校思想政治教育的重點(diǎn)，即以學(xué)生為中心與主體，展開思想政治工作，因此為適應(yīng)教學(xué)模式的變化，思想政治教育需要進(jìn)行有效的改革，筆者就從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析。

二、高校思想政治教改過程中體現(xiàn)人本性的內(nèi)涵

稱之為人本性的其實就是指人的本來性質(zhì)與特征，可以說人本性起源于孔子的“以人為本”的思想。隨著社會的變遷發(fā)展孔子人性思想逐漸成為潮流，在社會發(fā)展中沉淀并根深蒂固在人的思想中，并將其融入教學(xué)中，這才有了現(xiàn)在的教育理念，也是社會發(fā)展階段中推動社會人民綜合素質(zhì)起到提升的主要動力，從而為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出擁有正確思想觀念的接班人，因此需要多方面考量思想政治教育改革的實際狀況，如何在這過程中體現(xiàn)人本性，為我國社會道德建設(shè)以及國民素質(zhì)提升提供中間力量。如何直接有效的在高校思想政治教育中體現(xiàn)人本性是當(dāng)前高校思想政治教育中的難題，如何在教育中輔助大學(xué)生建立正確的價值觀、人生觀與世界觀，進(jìn)而在正確價值觀的引導(dǎo)下成為一名有道德、有理想、有知識、有素質(zhì)的“四有”青年。只有根據(jù)國家發(fā)展需要培養(yǎng)出適合的新人才，才能為我國的發(fā)展創(chuàng)造巨大的推動力量。與此同時，大學(xué)生作為我國新一代年輕人，可以說是我國的接班人，其肩膀上所承擔(dān)的是社會使命，高校思想政治教育中所體現(xiàn)的人本性，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德情操、有利于大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)、有利于大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛思想的建立。此外，高校思想政治教學(xué)中著重注意人本性的分析，通過深入的了解與學(xué)習(xí)，有助于大學(xué)生建立堅定的理想新年、奮斗方向以及人生目標(biāo)，從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。由此可見高校思想政治教育改革的重要性，以及體現(xiàn)人本性的重要作用，高校思想政治教育者必須對其給予充分的重視。

三、高校思想政治教改過程中體現(xiàn)人本性的途徑

“以人為本性”在高校思想政治領(lǐng)域中，需要以學(xué)生為主體，尊重、愛護(hù)、理解以及關(guān)心學(xué)生，基于此就需要教師在教學(xué)時始終堅持以科學(xué)為理論武裝、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德與科學(xué)文化素質(zhì)。要在高校思想政治教育改革過程中體現(xiàn)人本性，就要堅持“以人為本”，做到高校思想政治教育的理論創(chuàng)新、發(fā)那個發(fā)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、感情含量的增加，提升思想政治教育的有效性，推動當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展。筆者通過觀察發(fā)現(xiàn)高校思想政治教育改革中對于人本性的體現(xiàn)主要在以下三個方面。

1.在思想政治教育目標(biāo)上

思想政治教育目標(biāo)上，要確保與人全面發(fā)展相一致。高校中開展的思想政治教育課程主體是學(xué)生，為讓學(xué)生充分的認(rèn)識到自身的價值所進(jìn)行的教育，能對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想教育的滲透與培養(yǎng)，因此在高校思想政治教育改革中充分體現(xiàn)人本性，需要在思想政治教育目標(biāo)上，將其與人的全面發(fā)展相統(tǒng)一。如此一來，能著重對現(xiàn)代大學(xué)生的道德情操進(jìn)行發(fā)展，而其中就包含了對自己國家與土地的熱愛、尊重師長、愛護(hù)青少年、孝順家長、樂于助人等等。

2.在思想政治教育內(nèi)容上

基于思想政治教育內(nèi)容上，側(cè)重于發(fā)展性與層次性。我國高校中對大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育是國家人才培養(yǎng)計劃中的重要一步，同時也是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。在高校思想政治教育改革的過程中，要積極的相應(yīng)十九大報告的要求，在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生所具備的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，從而引導(dǎo)我國當(dāng)代大學(xué)生全方面發(fā)展，為我國培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的接班人。因此，在思想政治教育內(nèi)容上，高校要注重發(fā)展性與層次性，根據(jù)現(xiàn)代社會的需要，多方面樹立學(xué)生正確的思想觀念，并且可以根據(jù)四個方面進(jìn)行，即培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義民族精神、扎實推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)道德思想建設(shè)、樹立大學(xué)生社會主義誠信價值觀、構(gòu)筑大學(xué)生與人相處友善關(guān)系的思想意識。

3.在思想政治教育過程上

在思想政治教育過程中，應(yīng)該樹立平等、民主的互交主體關(guān)系。當(dāng)前進(jìn)行的高校思想政治教育倡導(dǎo)教室用自身道德情操感化學(xué)生，這是由于教師個人道德品質(zhì)與大學(xué)生的行為、思想變化有著不可分割的聯(lián)系，由此達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。這一點(diǎn)從側(cè)面反應(yīng)出了高校教師自身行為舉止的重要新，一個擁有優(yōu)秀道德情操、職業(yè)道德、行為舉止、自身的道德品格等，為學(xué)生樹立起一個榜樣。與此同時，在教學(xué)中樹立平等、民主的互交主體關(guān)系，在教師榜樣的引導(dǎo)下學(xué)生才會從心里欽佩教師，愿意跟隨教師去學(xué)習(xí)。此外，高校教師也要在原有的基礎(chǔ)上突破自己知識體系，并形成有效的知識結(jié)構(gòu)，完善自身知識體系。當(dāng)然教師還可以借助新時代的工具以及新時代中的知識理論，如此才能跟上時代的步伐，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想上的升華，推動當(dāng)代大學(xué)生的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，高校思想政治教育改革過程中體現(xiàn)人本性是十分重要的，高校老師在具體教學(xué)中要注意與學(xué)生之間的溝通交流，并且在教學(xué)過程中結(jié)合自身的真情實感來打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動自發(fā)的學(xué)習(xí)。除此之外，高校老師形成自身的道德情操，起到榜樣作用，給學(xué)生做好楷模，同時培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。高校老師要重視高校思想政治教育改革中體現(xiàn)的人本性，使更多的大學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。

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