王巖 高洋
◆摘 要:隨著國(guó)家《征兵工作條例》的修改,全日制高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生可以被批準(zhǔn)服兵役,這不僅開(kāi)創(chuàng)了大學(xué)生入伍的先河,還使國(guó)家征兵的宣傳工作成為了對(duì)全體大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防安全教育的重要渠道。征兵宣傳不但能引導(dǎo)學(xué)生將自己的個(gè)人發(fā)展與國(guó)家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合,還能讓廣大學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)在飛速發(fā)展的同時(shí),學(xué)生要學(xué)會(huì)居安思危、不斷強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)。要將個(gè)人的意識(shí)形態(tài)定位在與國(guó)家榮辱相統(tǒng)一的高度上。
◆關(guān)鍵詞:大學(xué)生征兵工作;高校思想政治教育;兩項(xiàng)工作的關(guān)聯(lián)性
一、當(dāng)代大學(xué)生征兵工作的意義
自國(guó)家全面開(kāi)展在校大學(xué)生征兵工作以來(lái),2009年,全國(guó)共有10萬(wàn)以上的大學(xué)生穿上軍裝,走入軍營(yíng),這也是21世紀(jì)以來(lái)高校大學(xué)生征兵入伍再創(chuàng)新高的一年。同時(shí),應(yīng)國(guó)家征兵辦的明確要求與征集比例,兵源對(duì)象也從“青年兵員”調(diào)整為“高學(xué)歷青年”。作為全日制高校,做好全國(guó)大學(xué)生征兵工作不僅有效配合了國(guó)家的征兵宣傳工作,也為新形勢(shì)下提高兵員質(zhì)量、增強(qiáng)國(guó)防建設(shè)注入了全新的力量。
1.不斷落實(shí)高校征兵工作是實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要途徑
進(jìn)入21世紀(jì)后,征兵工作成為了實(shí)現(xiàn)國(guó)防建設(shè)“跨越式”發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。面對(duì)著復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)與改革不斷的軍事政策,日新月異的高科技軍事戰(zhàn)備也就此應(yīng)用而生,這無(wú)疑為我國(guó)國(guó)防建設(shè)及人民軍隊(duì)的建設(shè)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。面對(duì)新時(shí)代新要求,軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)開(kāi)始呼喚高學(xué)歷、高素質(zhì)和高儲(chǔ)備的士兵,因此加強(qiáng)軍隊(duì)高素質(zhì)人才的選拔和培養(yǎng)就變得極為重要。與此同時(shí),注重在高校大學(xué)生群體里選拔優(yōu)秀人才,也有利于優(yōu)化士兵隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu),為強(qiáng)大國(guó)防力量來(lái)添磚加瓦。
2.不斷開(kāi)展高校征兵工作是提升當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的必要舉措
高校大學(xué)生在服兵役期間,會(huì)逐步樹(shù)立起軍人核心價(jià)值觀的理念。在不斷的培訓(xùn)、強(qiáng)化與實(shí)踐中逐漸形成人生的大局觀,通過(guò)反復(fù)增強(qiáng)自身意識(shí),在政治素養(yǎng)和意志品質(zhì)等方面都有了較高的提升。復(fù)原返校后,他們更加珍惜校園生活,明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),不僅成為了學(xué)校思想政治教育工作的榜樣和移動(dòng)宣傳員,也為日后職業(yè)生涯積累了寶貴的人生財(cái)富。實(shí)踐表明,加強(qiáng)高校的征兵宣傳工作不僅有效促進(jìn)了高校思想政治教育的開(kāi)展,還為當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)啟了新的人生航標(biāo)。
二、高校思想政治教育工作的意義
習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上曾提到:人才是一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展的巨大潛力,也是促進(jìn)民族復(fù)興的重要力量,因此要對(duì)高校的思想政治教育工作進(jìn)行重視,就是對(duì)國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)行重視。將高校的思想政治教育工作推向一個(gè)新的高度,開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高效教育的新局面。因此思想政治教育的工作貫穿著整個(gè)高校教育教學(xué)的全過(guò)程,對(duì)我國(guó)高校教育有著深遠(yuǎn)的影響。
1.國(guó)家富強(qiáng)與民族復(fù)興的時(shí)代弄潮兒
立德樹(shù)人是當(dāng)代高校建設(shè)的立身之本,也是開(kāi)展思想政治教育的關(guān)鍵所在。只有強(qiáng)化好教育之本,才能培養(yǎng)出更多的適合國(guó)家發(fā)展和繼承中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀人才,才能進(jìn)一步提高我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,而國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!高等教育的發(fā)展對(duì)于我國(guó)整體的發(fā)展來(lái)說(shuō)有非常重要的作用,它是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要衡量指標(biāo),對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著重要的推進(jìn)作用。
2.社會(huì)發(fā)展與和諧共進(jìn)的時(shí)代主力軍
當(dāng)代大學(xué)生的思想道德水平與高校受教者的綜合知識(shí)素養(yǎng)是影響未來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重中之重。高校教育一定要重視好在校大學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)與跟進(jìn),確立好形成階段的正能量引領(lǐng),來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)大學(xué)生投向美麗中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)之中。與此同時(shí),還要不斷激勵(lì)與強(qiáng)化高校大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,才能使其在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中發(fā)揮出它應(yīng)有的力量,成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的主力軍。
3.愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義的時(shí)代踐行者
實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義的高度統(tǒng)一,需要高校不斷引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)主義激情轉(zhuǎn)化到理性愛(ài)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)上來(lái),讓實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中的愛(ài)國(guó)主義更加突出。首先,要強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),提升馬克思主義意識(shí)形態(tài)的教學(xué)。其次;要培養(yǎng)學(xué)生的知行統(tǒng)一,拓展社會(huì)實(shí)踐教育。然后;要將學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷投射到社會(huì)發(fā)展中,才能讓中華民族的青年一代以更加飽滿的精神投入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大建設(shè)中來(lái)。
三、當(dāng)代大學(xué)生征兵工作與高校思想政治教育工作的關(guān)聯(lián)性
1.進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生征兵工作對(duì)高校思想政治教育的影響
“以人為本”是高校思想政治教育工作開(kāi)展的首要立足點(diǎn),與軍隊(duì)的教育模式相比,高校的思想政治教育更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生發(fā)展、個(gè)人成就的關(guān)注,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人使命感。軍隊(duì)則主要引導(dǎo)學(xué)生提升紀(jì)律意義,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞與強(qiáng)大自我的意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任感。
2.進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生征兵工作的影響
理想信念是人類發(fā)展與民族復(fù)興的神圣使命。作為當(dāng)代新中國(guó)的新青年,大學(xué)生要時(shí)刻牢記社會(huì)主義的理想信念,不斷堅(jiān)持馬克思主義中國(guó)化的理想信念。高校也要不斷鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位。才能對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行根本上的引導(dǎo)和教育,進(jìn)而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
在新形勢(shì)新視域的時(shí)代背景下,高校要不斷加強(qiáng)思想政治教育工作的開(kāi)展,還要充分發(fā)揮軍隊(duì)思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。使兩者在有效結(jié)合下發(fā)揮出明顯的實(shí)踐性和時(shí)效性。為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)注入更優(yōu)質(zhì)的力量之源!
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介
王巖(1989—),男,漢族,遼寧瓦房店人,廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院,助教,研究方向:思想政治教育理論與實(shí)踐。
高洋(1990.07—),女,漢族,山西平定人,職稱職務(wù):廣東海洋大學(xué)輔導(dǎo)員,科員,學(xué)位:碩士研究生;研究方向:大學(xué)生思想政治工作。