【摘要】《邀舞》是德國作曲家韋伯（1786—1826）? 浪漫主義時(shí)期的音樂作品，整首樂曲技巧華麗，形象鮮明。鋼琴曲《邀舞》是作曲家韋伯最有名氣的作品之一，《邀舞》這部作品無論從風(fēng)格、和聲曲式、演奏技巧以及雙鋼琴演奏形式都很適合音樂會(huì)演奏，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度選擇、分配適合自己的聲部，大家經(jīng)過默契配合并且在音樂會(huì)完整的演奏本首樂曲。首先，對(duì)曲目、合作者做出了細(xì)致的挑選;其次，對(duì)樂曲的輪指，表情的處理以及強(qiáng)弱對(duì)比的表現(xiàn)，演奏搭檔的配合，默契程度的問題解決。在演出前做了周密的安排，包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)，劇務(wù)安排，服裝等策劃，保證節(jié)目的流暢性與完整性;接著對(duì)作品的難點(diǎn)與重點(diǎn)做了細(xì)致的分析，對(duì)于難點(diǎn)、重點(diǎn)先羅列出來，把一些自己無法完成的內(nèi)容、要點(diǎn)由指導(dǎo)老師講解、示范等方法通過反復(fù)練習(xí)得到解決;最后，分析總結(jié)演出前與演出后的得與失，并從中得到了什么啟示。通過這次實(shí)踐表演，把積累下的好的經(jīng)驗(yàn)與方法總結(jié)出來，為自己今后表演的道路上吸取了更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我能夠在舞臺(tái)上更好地展現(xiàn)自己。

【關(guān)鍵詞】邀舞;雙鋼琴;演奏風(fēng)格;演奏技巧;感受

【中圖分類號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、作品的曲式分析

（一）作品的曲式分析

這首樂曲是一首復(fù)三曲式結(jié)構(gòu)的鋼琴曲，以降D大調(diào)為主，并具有一定的回旋性。全曲共420小節(jié)。該作品的引子部分為1-35小節(jié)，表現(xiàn)青年男子邀請(qǐng)女子跳舞，兩人之間的對(duì)話，當(dāng)邀請(qǐng)成功后兩人走入舞會(huì)的舞池中。

第一部分A共59小節(jié)是復(fù)三部曲式，也就是ABA的形式。A（36-60）這部分是一個(gè)無再現(xiàn)的單二結(jié)構(gòu)。分為a、b兩個(gè)樂句。a主題熱情奔放，b主題非常優(yōu)雅;a部分有八小節(jié)，b部分有十六小節(jié)各自反復(fù)一次。B（61-97）這部分是一個(gè)有再現(xiàn)的單二結(jié)構(gòu)，分為c、d兩個(gè)樂句。c主題輕盈流暢，d是音階型由低處向高處演奏顯得很雄壯。在第80小節(jié)開始再現(xiàn)c部分主題。A在第90小節(jié)出現(xiàn)，是一個(gè)縮減式首部再現(xiàn)，只再現(xiàn)了a樂句。

B部分具有一定的回旋性，分為C、D兩大樂段。C（98-201）這部分是一個(gè)單三結(jié)構(gòu)，調(diào)性沒有變化，在降D大調(diào)上。該部分劃分為e、f、e。e主題是在比較弱的力度上開始，給人一種舒緩感覺;f的力度變得更加的輕，在第168小節(jié)回到e主題。D（202-302）這部分也是單三結(jié)構(gòu)，主題素材來自a，劃分為f、g、f。f主題是整個(gè)舞會(huì)中舞蹈最華麗的部分，也是難度最大的一個(gè)部分，力度比較強(qiáng)。g主題顯得氣氛比較熱烈，緊接著音樂轉(zhuǎn)回到降D大調(diào)上，在第218小節(jié)完全再現(xiàn)f樂句。從第226小節(jié)到258小節(jié)作品做了一個(gè)33小節(jié)的連接，然后轉(zhuǎn)到C大調(diào)上，緊接著做了一個(gè)40小節(jié)的連接B部分結(jié)束。

A部分是再現(xiàn)復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，ABA。A（303-326）同作品開頭一樣是無再現(xiàn)的單二結(jié)構(gòu)。B（327-360）部分是縮減式再現(xiàn)結(jié)構(gòu)，只剩下c主題，并且將c樂句增加了一倍。然后有做了一個(gè)22（361-382）小節(jié)的連接，再次進(jìn)入A樂段再現(xiàn)。最后的A（383-410）樂段被增加到了26個(gè)小節(jié)，這是全曲的最后一部分，力度保持較強(qiáng)，舞蹈在輝煌的氣氛中結(jié)束。尾聲（411-420）最后十小節(jié)，舞會(huì)結(jié)束后青年男女相互感謝并散場退去。

《邀舞》是3/4拍子的，由引子和四大華爾茲圓舞曲樂段和尾聲三部分組成。首先，樂曲開始為引子音樂，要以中速演奏，這部分節(jié)奏比較自由，需要四個(gè)人經(jīng)常配合練習(xí)，綜合四個(gè)人的表現(xiàn)力;緊接著進(jìn)入的主題部分，也就是樂曲的第二段，它是整部作品的核心，篇幅最長，要生動(dòng)地表現(xiàn)出青年男女舞步的豐富多姿，由于這一部分節(jié)奏較快，所以演奏這一部分時(shí)四個(gè)人的速度一定要提高到同一節(jié)奏上，這也需要大家的默契配合;尾聲又出現(xiàn)引子中的音樂，應(yīng)放慢速度用中速演奏。

二、排練過程中的問題及解決

（一）四個(gè)人對(duì)作品節(jié)奏的處理

首先，該作品的引子部分節(jié)奏比較自由，所以音一定要清晰無誤的演奏;其次，“二對(duì)三”節(jié)奏如何平穩(wěn)融合在一起也是難點(diǎn)之一，這些都問題都需要通過節(jié)拍器訓(xùn)練來解決它們。

在單獨(dú)練習(xí)之后，就是四人在節(jié)拍器打節(jié)奏的情況下，進(jìn)行重奏的配合演奏。接下來就是沒有節(jié)拍器的演奏練習(xí)，這是決定作品成功與否的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)問題，可以首先將兩架鋼琴分開練習(xí)，分別跟著自己搭檔尋找默契，通過多次練習(xí)來解決;其次，跟隨著譜子的表情進(jìn)行大概的視唱演奏;再次，與另一架鋼琴配合練習(xí)，由慢漸快;最后，四個(gè)人跟著節(jié)拍器練習(xí)，達(dá)到作品的要求。這首作品多次出現(xiàn)兩架鋼琴的交替性演奏，這就需要兩架琴的配合，通過對(duì)音色的控制將作品的舞會(huì)場景更好地表現(xiàn)出來。

（二）技巧難點(diǎn)

1.四個(gè)人對(duì)音色的融合

首先，每一架琴都有音色上的差別;其次，個(gè)人演奏時(shí)的力度不同也會(huì)影響音色不同;最后，琴房練習(xí)和音樂廳的練習(xí)在空間上的變化，也會(huì)有音色上的變化。對(duì)于這些問題通過老師的指導(dǎo)、與搭檔的反復(fù)練習(xí)以及協(xié)商，音色得到最佳協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。

2.結(jié)束部分的整齊

尾處的整齊是一個(gè)重難點(diǎn)，怎樣在結(jié)尾一起落音能讓聽眾沒有凌亂的感覺是很難做到的。在平常的練習(xí)中結(jié)尾就是一個(gè)重難點(diǎn)，在這首作品中在結(jié)束前有提速的演奏，通過大家的默契配合和老師的指導(dǎo)，得到了解決，通過大家的努力，再加平時(shí)的默契度，使得這首音樂有了很好地收尾。

經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備，從選曲到單獨(dú)練習(xí)，從單獨(dú)與搭檔練習(xí)到四人配合練習(xí)，付出了很多。在我看來一切都很值得，在這一個(gè)月的時(shí)間里精心的準(zhǔn)備，從這臺(tái)晚會(huì)中，吸取了老師很多意見和建議，學(xué)習(xí)到許多原來很多不懂的知識(shí)，充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，對(duì)自己是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓自己用這幾年的專業(yè)進(jìn)行了一次完美的演出。與我的搭檔合作也體現(xiàn)了協(xié)作的重要性，沒有搭檔的協(xié)力配合，也不會(huì)有好的樂曲演奏，在排練的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個(gè)人的合作不是想象中那樣簡單。四人的排練需要相互磨合，相互了解，才能有很好地演奏效果。這些都是大學(xué)積攢的寶貴財(cái)富，對(duì)以后的生活，學(xué)習(xí)，工作都具有很大的幫助。音樂會(huì)中也有很多的不足，例如：在演出當(dāng)中，沒有像平時(shí)練習(xí)時(shí)那樣，整個(gè)演出沒有壓住節(jié)奏使得演出有些趕拍的感覺。還有最后的加速，沒有做到最好的收尾，這些都需要總結(jié)，并且需要及時(shí)的彌補(bǔ)自己的不足和欠缺，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、排練中更加認(rèn)真對(duì)待。這些都提醒我，要針對(duì)自己薄弱的地方，彌補(bǔ)自己的不足。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴八手聯(lián)彈《邀舞》這首作品，是對(duì)演奏者綜合能力的一種考驗(yàn)。難點(diǎn)，重點(diǎn)、演奏技巧的處理，感情的演繹，樂曲的表達(dá)等都是建立在鋼琴的良好基本功之上的，有了扎實(shí)的基本功才能更好地演奏作品。同時(shí)這部作品也是培養(yǎng)多人合奏協(xié)作能力機(jī)會(huì)，經(jīng)過這次畢業(yè)音樂會(huì)，使自己在今后的學(xué)習(xí)，生活工作中有很好的借鑒，能夠不斷去完善和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)以及舞臺(tái)的駕馭能力，對(duì)我今后的人生中具有指導(dǎo)和推動(dòng)的積極作用。

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作者簡介：陜燕林（1992—），女，漢族，山西臨汾，碩士研究生，研究方向：作曲。