梁瑞

摘 要：教師在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)融入生活化元素，聯(lián)系學(xué)生生活開展教學(xué)，向?qū)W生介紹信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展最新成果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)方便生活，在運(yùn)用中提高掌握效果，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教學(xué);生活元素;開發(fā)利用;核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.67文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）21-0087-01

在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要注重將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在生活中無處不在，也在極大地改變著人們的生產(chǎn)生活。教師在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持生活化理念，讓信息技術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)風(fēng)趣，以提高教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)信息技術(shù)教學(xué)中生活元素的開發(fā)利用進(jìn)行論述。

一、結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營感知信息技術(shù)前景

信息技術(shù)教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)是一門非常重要的學(xué)科，以及信息技術(shù)正以前所未有的速度改變著人類的生產(chǎn)生活方式。為了提高直觀感知的效果，教師可在教學(xué)中選取社會(huì)生產(chǎn)生活中的一些常見案例，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的作用。例如，智能家電技術(shù)，人們利用手機(jī)借助網(wǎng)絡(luò)就可以在千里之外對(duì)家中的電器進(jìn)行控制。如果忘了關(guān)空調(diào)，人們可以用手機(jī)遙控關(guān)閉空調(diào);電飯煲也可以通過智能控制確定煮飯的時(shí)間，保證人們下班之后就能吃上熱騰騰的米飯;許多高端汽車運(yùn)用的無人駕駛技術(shù)等。教師通過介紹信息技術(shù)運(yùn)用的事例，可以讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的巨大作用以及廣闊的發(fā)展前景，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、嘗試在生活中運(yùn)用信息技術(shù)

信息技術(shù)具有極大的實(shí)用性，教師要結(jié)合日常運(yùn)用開展教學(xué)活動(dòng)，使信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)生的生活，達(dá)到學(xué)以致用和提高教學(xué)效果的目標(biāo)。例如，在電子表格的教學(xué)中，為了使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)功能的運(yùn)用，教師可以結(jié)合學(xué)生家庭開支開展教學(xué)。教師可讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)一個(gè)月的家庭開支情況，并和不同月份進(jìn)行比較，分析開支的多少、不同種類收支的變化情況等，通過柱狀圖、扇形圖等直觀演示出來。這樣，一方面可以幫助學(xué)生了解如何加強(qiáng)收支管理，另一方面也體現(xiàn)了信息技術(shù)對(duì)于生活的重要作用。像這樣將信息技術(shù)運(yùn)用在生活中的例子還有很多，教師要引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)課堂所學(xué)積極地運(yùn)用于生活之中，在生活之中檢驗(yàn)信息技術(shù)的作用，這也是提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力的重要方面。

三、運(yùn)用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)生活方式

隨著信息技術(shù)成果運(yùn)用越來越廣泛，人們的生活方式也悄然發(fā)生著變化。在這方面，教師可以要求學(xué)生將學(xué)習(xí)成果與生活緊密結(jié)合起來。例如，每年元旦、春節(jié)期間，親朋好友之間經(jīng)常互寄賀卡?？此凭赖馁R卡，實(shí)際上浪費(fèi)了大量的木漿，這對(duì)環(huán)境保護(hù)等方面都產(chǎn)生了消極作用?，F(xiàn)在已經(jīng)普及了網(wǎng)絡(luò)以及終端設(shè)備，教師完全可以引導(dǎo)學(xué)生通過制作電子賀卡的方式，給遠(yuǎn)方的親朋好友送去節(jié)日的問候。這種方式不僅節(jié)能環(huán)保、節(jié)省開支，而且祝福也充滿著真情實(shí)意。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生興趣高漲，對(duì)電子賀卡設(shè)計(jì)更投入，運(yùn)用軟件完成相關(guān)作品時(shí)，還融入了自己的創(chuàng)新因素，設(shè)計(jì)出多種版面、款式、主題的賀卡，較好地掌握了這一操作技術(shù)。另外，學(xué)生也學(xué)會(huì)將電子郵箱運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)生活中，相互之間發(fā)送學(xué)習(xí)資料。信息技術(shù)的運(yùn)用，可以極大地改變?nèi)藗儗W(xué)習(xí)、生活的方式，使生活更加便捷。

四、利用信息手段打造快捷聯(lián)系路徑

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，信息技術(shù)的發(fā)展帶來了通訊方式的極大變化。從過去使用書信到電話，再到現(xiàn)在利用4G網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)為人們帶來了快速的溝通途徑。教師在信息技術(shù)教學(xué)中要注重發(fā)掘這些資源，和學(xué)生共同分析研究信息手段給予人們的各種便利。例如，可以借助手機(jī)終端進(jìn)行視頻通話，發(fā)實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流，可以申請(qǐng)QQ發(fā)送文件、在線聊天、留言等。這些都是建立在信息技術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)上的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合信息技術(shù)學(xué)習(xí)，合理地運(yùn)用這些信息技術(shù)手段，既節(jié)約通訊開支，又使平時(shí)的溝通聯(lián)系更加方便。

五、分析媒體變化感悟信息技術(shù)神奇

教師在信息技術(shù)教學(xué)中除了進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的教學(xué)、技能的訓(xùn)練之外，還要引導(dǎo)學(xué)生抓住信息技術(shù)發(fā)展的節(jié)奏，感悟前沿研究成果，并且與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、日常社會(huì)運(yùn)用等方面緊密結(jié)合起來。近年來自媒體的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式。教師也可以指導(dǎo)學(xué)生自己開設(shè)微博、寫空間日志、發(fā)微信朋友圈等，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的情感，包括寫一些隨筆、分析一些社會(huì)現(xiàn)象等，使學(xué)生既充分認(rèn)識(shí)到自媒體的作用，又嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)條例，做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，并積極參與到自媒體的運(yùn)用之中。

綜上所述，想要有效開展信息技術(shù)教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生生活感知體驗(yàn)，融入更多生活化的信息和最前沿的信息技術(shù)內(nèi)容，使信息技術(shù)教學(xué)更具吸引力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

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