朱哲 任惠宇

【摘要】推進(jìn)新時代高校美育工作，要建強(qiáng)美育教師隊伍，提升教育教學(xué)能力；深化美育教學(xué)改革，推動美育協(xié)同創(chuàng)新；推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，弘揚中華美育精神；強(qiáng)化服務(wù)社會意識，提升服務(wù)社會能力。

【關(guān)鍵詞】新時代 高校 美育工作

【中圖分類號】G40-014

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，是提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)的主渠道。2019年3月，教育部印發(fā)的《關(guān)于切實加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見》，為高校美育工作創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。各高校要全面加強(qiáng)美育工作，破除制約高校美育工作創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸，為形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局奠定堅實基礎(chǔ)。

推進(jìn)高校美育工作，是培養(yǎng)杰出人才、弘揚中華美育精神、傳承文化藝術(shù)經(jīng)典的必然要求

推進(jìn)新時代高校美育工作是培養(yǎng)杰出人才的必然要求。新時代呼喚大思想家、大科學(xué)家、大藝術(shù)家，需要培養(yǎng)大批杰出拔尖人才和國際一流人才，這對高等教育提出了新要求?，F(xiàn)實地看，我國部分高校在人才培養(yǎng)上，往往偏重知識灌輸，忽視心靈教化，疏于引導(dǎo)學(xué)生尋求審美價值。推進(jìn)新時代高校美育工作，有利于更好發(fā)揮美育的獨特功能，為人才提供成長土壤，為人才補(bǔ)充精神、胸襟、學(xué)養(yǎng)等多維營養(yǎng)。高校在育人上必須把科學(xué)和藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，形成高度的美育自覺。

推進(jìn)新時代高校美育工作是弘揚中華美育精神的必然要求。中華美育傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，其美育精髓體現(xiàn)在兩個維度：一方面，美育和審美活動可以提高人的精神氣度和胸襟格局；另一方面，遵循美育規(guī)律，提倡人的發(fā)展應(yīng)保持自由活潑的生命底色。但目前看，受西方拜金主義和利己主義等不良觀念的負(fù)面影響，個別學(xué)生偏重知識技能獲取，看重職業(yè)發(fā)展、物質(zhì)享受，肆意揮霍自己有限的精力和激情，在拓寬胸襟、涵養(yǎng)素質(zhì)、提升境界等方面呈下滑趨勢。推進(jìn)新時代高校美育工作，有利于把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價值、世界意義的文化精髓提煉展示出來，弘揚中華美育精神。高校要實現(xiàn)以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

推進(jìn)新時代高校美育工作是傳承文化藝術(shù)經(jīng)典的必然要求。人類文明發(fā)展離不開經(jīng)典，傳承經(jīng)典要有開拓意識、世界眼光。學(xué)習(xí)文化藝術(shù)經(jīng)典有益于提升人的文化氣質(zhì)和品格，升華人的精神格局和境界，激勵人追求更有價值的人生。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)上對經(jīng)典的不良解讀，極易對大學(xué)生形成負(fù)面影響。比如，反對文化經(jīng)典，對文學(xué)經(jīng)典潑污水，說《包法利夫人》是“愛虛榮的白窮美”，《安娜·卡列尼娜》是“冠冕堂皇的婚外情公然洗白”；“惡搞”文化經(jīng)典，褻瀆經(jīng)典，等等。推進(jìn)新時代高校美育工作，有利于培育學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。

新時代高校美育工作迎來發(fā)展新機(jī)遇，但也面臨諸多挑戰(zhàn)

美育教師隊伍實力不夠強(qiáng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng)，高校美育資源供給也呈整體上升趨勢。然而，由于部分高校美育工作的滯后性，造成美育資源配置不均，尤其是師資配置不足，主要表現(xiàn)為：一方面，高校美育教師人數(shù)整體偏少，亟需引進(jìn)高水平美育師資；另一方面，在崗美育教師專業(yè)水準(zhǔn)不高，一定程度上壓縮了大學(xué)生的美育學(xué)習(xí)空間。

美育教學(xué)革新力度不夠大。當(dāng)前，部分高校尚未建立起以提高美育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的工作機(jī)制，未完全按照國家規(guī)定的美育要求強(qiáng)化育人目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容更新不及時；開發(fā)利用民族民間美育資源不到位，缺乏開放的美育平臺；國際人文交流合作形式與渠道有待優(yōu)化；高校美育教室、活動場地、設(shè)施設(shè)備匱乏，尤其是美育實踐基地建設(shè)力度不足，輻射帶動作用有限。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化尚不足，推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展還有努力空間。一方面，館所收藏的文物和中華文化藝術(shù)遺產(chǎn)尚未成為高校美育資源，高校學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之不深。另一方面，在高雅藝術(shù)進(jìn)校園、原創(chuàng)校園歌曲、舞臺劇等美育活動中，美育輻射范圍偏小，文化格調(diào)和美感不足，美育效果不強(qiáng)。此外，藝術(shù)專業(yè)高校主題藝術(shù)創(chuàng)作活動乏力，精品力作偏少，其美育功能發(fā)揮也有限。

高校美育服務(wù)社會能力有所欠缺。高校美育只有服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，才能更好釋放美育正能量，促進(jìn)自身發(fā)展。但目前部分高校在這方面還存在不少問題：美育教師和學(xué)生的美育服務(wù)社會意識不強(qiáng)，美育服務(wù)社會能力不足；高校在國家美育教學(xué)改革、教材建設(shè)等方面參與不到位；高校藝術(shù)場館服務(wù)社會的功能發(fā)揮有限，專業(yè)藝術(shù)院校和高水平學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的作用發(fā)揮不充分，制約了高校美育工作向縱深發(fā)展。

結(jié)合高校實際，綜合施策，推動高校美育工作創(chuàng)新發(fā)展

第一，建強(qiáng)美育教師隊伍，提升教育教學(xué)能力。一方面，高校要加大美育專業(yè)人才引進(jìn)力度，可考慮對公共藝術(shù)課實行特聘教授制，吸引更多人才來校。要優(yōu)化美育教師能力素養(yǎng)，搭建校際交流平臺，促進(jìn)美育資源共享，以美育座談會、研討會、報告會等形式推進(jìn)美育教師綜合能力的提升。同時，可實施“美育名家名師”培養(yǎng)計劃，成立美育名家名師工作室，為匯聚美育名師提供平臺。另一方面，高校要加大美育教學(xué)激勵力度，建立符合美育特點的教師職稱評審考核機(jī)制，為美育教師開辟職稱晉升“綠色通道”，為其職業(yè)發(fā)展提供堅實保障。

第二，深化美育教學(xué)改革，推動美育協(xié)同創(chuàng)新。首先，高校要創(chuàng)新課程教學(xué)，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索構(gòu)建智能化、線上線下有機(jī)結(jié)合的美育課程教學(xué)模式。其次，高校要創(chuàng)新美育課程體系，有研究者提出的“必修+選修”“理論+鑒賞+實踐”的立體化美育課程體系值得借鑒。高校要善于從民間藝術(shù)文化中汲取養(yǎng)料，深化美育內(nèi)容。再次，高校要打造美育高端智庫，促進(jìn)美育專家融入國際人文交流。最后，要依托高校美育聯(lián)盟，逐步探索校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同的美育創(chuàng)新培養(yǎng)模式，創(chuàng)建一批優(yōu)秀的美育實踐基地，配齊美育設(shè)施。

第三，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，弘揚中華美育精神。首先，各級教育行政部門要主動協(xié)調(diào)文物館所，組織高校學(xué)生定期免費參觀，約請文物專家進(jìn)行專題講座，使學(xué)生在欣賞品讀文物的過程中汲取中華文化精髓。其次，要推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園、大學(xué)生藝術(shù)展演、“傳承的力量”等品牌活動，打造經(jīng)典傳播高地，加大原創(chuàng)校園歌曲、舞臺劇、校園景觀設(shè)計等作品推廣力度，大力營造高雅校園文化。最后，要引導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)高校抓好主題藝術(shù)創(chuàng)作，整合人才資源，組建創(chuàng)作團(tuán)隊，引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)精品世界，感受精品魅力。

第四，強(qiáng)化服務(wù)社會意識，提升服務(wù)社會能力。要開展美育服務(wù)社會專題講座、主題培訓(xùn)和社區(qū)美育志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)高校教師和學(xué)生服務(wù)社會的意識與能力。各級教育行政部門要支持高校參與美育教學(xué)改革和教材建設(shè)項目，完善美育課程體系。把高校藝術(shù)場館納入公共文化設(shè)施免費開放范圍，可遴選一批美育底蘊(yùn)深厚的高校藝術(shù)場館先行試點開放，形成示范引領(lǐng)，帶動其他高校有序開放。要加大高校藝術(shù)場館建設(shè)經(jīng)費支持力度，鼓勵專業(yè)藝術(shù)院校和高水平大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)多出精品，積極參與國際藝術(shù)交流。

（作者分別為吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)；吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）

【注：本文系吉林大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)項目（項目編號：MYL007）研究成果】

【參考文獻(xiàn)】

①《落實全國教育大會精神，推進(jìn)新時代高校美育工作——教育部印發(fā)<關(guān)于切實加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見>》，中華人民共和國教育部網(wǎng)站，2019年4月11日。

②崔曉艾：《“一方水土養(yǎng)一方人”——論地域文學(xué)在高校美育中的作用》，《美育學(xué)刊》，2019年第1期。

③薛晉文：《傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的標(biāo)桿》，《中國藝術(shù)報》，2018年4月27日。