張熠凡　阮利鋒

摘 要：文化是民族的血脈，人民的精神家園;教育是民族振興的基石，社會(huì)進(jìn)步的根本。高等學(xué)校是為國家培養(yǎng)掌握先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的建設(shè)者的重要陣地，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的全過程。校園文化是大學(xué)精神的體現(xiàn)，與大學(xué)生思想政治教育有密切關(guān)系，是新時(shí)期思想政治教育的重要載體。因此，充分實(shí)現(xiàn)校園文化和高校思想政治教育的融合，對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：高校校園;文化建設(shè);思想政治

1 高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的內(nèi)涵

校園文化這一概念有狹義和廣義兩種理解。從狹義上理解，校園文化就是指校園藝術(shù)教育和學(xué)生課余文化活動(dòng)，其主要內(nèi)容是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)和審美教育，組織各類藝術(shù)社團(tuán)開展各種文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富大學(xué)生的校園生活，提高他們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣。從廣義上理解，校園文化是指在長期的辦學(xué)活動(dòng)中形成的、為全校師生員工共同遵循的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范，其內(nèi)容主要是教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)包括校園德育管理和文化藝術(shù)活動(dòng)。

2 高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系

2.1校園文化是思想政治教育有效的重要載體

校園文化建設(shè)和思想政治工作在高校中既相互獨(dú)立，又相互滲透，校園文化建設(shè)不僅是思想政治工作的必需與有益的補(bǔ)充、延伸，而且還是思想政治工作的重要載體。首先，大學(xué)文化作為一種精神文化被大學(xué)人內(nèi)化和外化，成為大學(xué)人的良心、氣質(zhì)和行為，在思想政治教育發(fā)展中發(fā)揮著教育、凝聚、激勵(lì)、導(dǎo)向和保障作用。大學(xué)精神文化作為一種高層次的優(yōu)秀文化，對(duì)人們的思維方式、價(jià)值觀念和行為規(guī)范產(chǎn)生輻射和示范作用;其次，大學(xué)文化主要通過校園文化活動(dòng)來進(jìn)行和實(shí)施。校園文化活動(dòng)具有形式多樣、豐富多彩、參與面廣、深受喜愛的特點(diǎn)，在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、發(fā)揮思想政治教育育人功能方面起著不可替代的作用。

2.2思想政治教育工作主導(dǎo)著校園文化建設(shè)的方向

思想政治教育過程本質(zhì)上就是“文化化人”的過程。思想政治教育文化功能就是通過文化傳承、文化熏陶、文化創(chuàng)新、文化自覺等方式表現(xiàn)出來，通過思想政治教育各種有效載體，通過師生參與喜聞樂見的活動(dòng)、潛移默化地使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求、思想道德規(guī)范、社會(huì)準(zhǔn)則內(nèi)化為師生的思想品質(zhì)、外化為師生的自覺行動(dòng)，通過師生對(duì)文化學(xué)習(xí)、選擇、傳播、交流、創(chuàng)新，豐富師生的內(nèi)心、凈化師生的心靈、陶冶師生的性情、激發(fā)師生的精神、升華師生的境界，促進(jìn)文化主體的知、情、信、意、行等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化主體人格的健全、穩(wěn)定和提升，達(dá)到并實(shí)現(xiàn)對(duì)文化主體的教化和教育的目標(biāo)。

3 從目標(biāo)、功能、路徑三個(gè)維度審視高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的融合

3.1目標(biāo)維

大學(xué)的本質(zhì)是育人。大學(xué)作為道德共同體、學(xué)術(shù)共同體、知識(shí)共同體、價(jià)值共同體、思想共同體和文化共同體，通過知識(shí)、文化、思想、理論和實(shí)踐的傳承與創(chuàng)新，最根本的目的是培養(yǎng)和選拔追求真理、造福人類的高素質(zhì)人才，使大學(xué)人在知識(shí)傳承、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承創(chuàng)新中去引領(lǐng)社會(huì)、影響社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

3.2功能維

教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，校園文化建設(shè)只有以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從我國國情和當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際出發(fā)，正確對(duì)待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各種沖擊波，去粗取精去偽存真，才能培養(yǎng)出有高度政治覺悟、有愛國主義精神、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、有靈敏經(jīng)濟(jì)頭腦的新型人才，使校園文化沿著正確、健康、積極的軌道發(fā)展。

3.3路徑維

在高校校園文化建設(shè)過程中，必須堅(jiān)持正確的政治方向。鄧小平曾指出：“屬于文化領(lǐng)域的東西，必須用馬克思主義的眼光對(duì)他們的思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式進(jìn)行分析、鑒別和批判?！币虼耍跇?gòu)建校園文化過程中，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為政治方向，將愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想融入其中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，使尊師重教、熱愛集體的觀念深入人心。

參考文獻(xiàn)

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