王大紅

摘要：在新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下，不僅對(duì)國(guó)際化人才培訓(xùn)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，同時(shí)有對(duì)國(guó)際化人才的培訓(xùn)提出了更高的要求。為滿足新型全球化的發(fā)展趨勢(shì)，要以需求為導(dǎo)向，優(yōu)化國(guó)際化人才培訓(xùn)管理體系。

關(guān)鍵詞：新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下;國(guó)際化人才;培訓(xùn)對(duì)策

中圖分類號(hào)：F270.7 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2019）015-062-01

引言

當(dāng)前國(guó)際化人才培訓(xùn)還存在國(guó)際化人才的理念相對(duì)滯后、缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃以及人才評(píng)估機(jī)制不健全的問(wèn)題，因此，國(guó)際化人才培訓(xùn)要加快創(chuàng)新發(fā)展，才能更好滿足新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下對(duì)人才的需求。

一、國(guó)際化人才培訓(xùn)存在的問(wèn)題

（一）國(guó)際化人才的理念相對(duì)滯后

在全球化的國(guó)際形勢(shì)下，對(duì)國(guó)際化人才的培訓(xùn)要求也越來(lái)越高。當(dāng)前國(guó)際化人才培訓(xùn)當(dāng)中還存在理念相對(duì)滯后的問(wèn)題，受缺乏經(jīng)驗(yàn)或者形式所限制，未有效形成國(guó)際化人才培養(yǎng)理念，從而造成資源配置的錯(cuò)位和優(yōu)秀人才的流失。由于預(yù)算縮短等各種因素，造成對(duì)國(guó)際化人才培訓(xùn)過(guò)于表面化，難以長(zhǎng)期堅(jiān)持人才管理工程的構(gòu)筑。

（二）國(guó)際化人才培訓(xùn)缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃

在當(dāng)前國(guó)際化人才培訓(xùn)當(dāng)中，經(jīng)常以獨(dú)立的項(xiàng)目形式推動(dòng)和培養(yǎng)，缺乏一定的系統(tǒng)性規(guī)劃。由于規(guī)劃不足或者出于成本的考慮，未有效建立適合人才發(fā)展的本土化培養(yǎng)體制，并且派遣不熟悉國(guó)際化操作的員工進(jìn)行管理和培訓(xùn)，培養(yǎng)的國(guó)際化人才培訓(xùn)也都是根據(jù)短期單位目標(biāo)需要。在培訓(xùn)國(guó)際化人才時(shí)缺乏戰(zhàn)略性布局，未有效考慮新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的發(fā)展趨勢(shì)。并且國(guó)際化人才涉及到的部門(mén)較多，涉及人事、教育以及科技等部門(mén)，但是各部門(mén)之間往往各自為戰(zhàn)，未充分考慮到人才培訓(xùn)的整體性，并且相互之間缺乏有效的協(xié)調(diào)，從而造成在國(guó)際化人才培訓(xùn)當(dāng)中工作力量過(guò)于分散，從一定程度上造成人才的流失和培訓(xùn)成本的增加。

（三）國(guó)際化人才評(píng)估機(jī)制不健全

目前，很多有關(guān)部門(mén)對(duì)國(guó)際化人才到需求缺乏研究，在新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略中，國(guó)際化人才所需的是信息的采集和匯總渠道。但是在國(guó)際化人才培訓(xùn)當(dāng)中，需求信息的發(fā)布渠道很少，并且缺乏有效的預(yù)測(cè)分析技術(shù)和模型，在對(duì)人才進(jìn)行評(píng)估和分析方面缺乏一定的評(píng)估制度。由于沒(méi)有較好的需求預(yù)測(cè)評(píng)估體系，導(dǎo)致對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，對(duì)所培養(yǎng)的對(duì)象也不明確。甚至在培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)程中不具有一定的針對(duì)性，通常重視國(guó)際化人才的知識(shí)掌握以及外語(yǔ)水平的培訓(xùn)和提高，但是對(duì)國(guó)際化人才國(guó)際視野和國(guó)際意識(shí)的訓(xùn)卻缺乏重視。從而造成不能科學(xué)評(píng)估國(guó)際化人才培養(yǎng)工作的有效性，導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果不理想，浪費(fèi)了許多資源。

二、新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下的國(guó)際化人才培訓(xùn)對(duì)策

（一）優(yōu)化國(guó)際化人才培訓(xùn)管理體系

在新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下，對(duì)于國(guó)際化人才培訓(xùn)要及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，并且針對(duì)全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的趨勢(shì)，優(yōu)化國(guó)際化人才培訓(xùn)管理體系。要根據(jù)上中下游企業(yè)，對(duì)培養(yǎng)國(guó)際化人才實(shí)施新的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，要根據(jù)新型全球化經(jīng)營(yíng)發(fā)展需求，建立具有導(dǎo)向型的國(guó)際化人才培訓(xùn)管理體系。以培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際化人才為目標(biāo)，優(yōu)化各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且作為人才培訓(xùn)組織實(shí)施單位，為促進(jìn)國(guó)際化人才培訓(xùn)能夠得到好的效果，需要健全有效的培訓(xùn)管理體系，形成合力。要不斷完善和建立國(guó)際化培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃的有效機(jī)制，要以服務(wù)和實(shí)現(xiàn)全球化經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)為導(dǎo)向，充分考慮到不同企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)對(duì)國(guó)際化人才綜合能力的需求，從而更好的符合新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下國(guó)際化人才培訓(xùn)需求。

（二）國(guó)內(nèi)改革和國(guó)際合作有機(jī)結(jié)合

隨著全球化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家之間的交流與合作也越來(lái)越廣泛。對(duì)國(guó)際化人才的培訓(xùn)，可以積極開(kāi)展國(guó)際合作，從而有效為國(guó)際化人才的培訓(xùn)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。首先，在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)教育合作以及科技項(xiàng)目合作等國(guó)際合作方式，可以通過(guò)設(shè)立國(guó)際學(xué)術(shù)交流基金，充分運(yùn)用交流基金聘請(qǐng)國(guó)際上高水平學(xué)者進(jìn)行人才聯(lián)合培訓(xùn)與合作科研。其次，可以在世界各個(gè)名校中引進(jìn)適合我國(guó)國(guó)情的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，有利于在對(duì)國(guó)際化人才進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)到國(guó)外先進(jìn)知識(shí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)國(guó)際化人才培訓(xùn)效果的有效提升。最后，可以通過(guò)國(guó)際科技合作項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠直接接觸到國(guó)際前沿的研究項(xiàng)目，有利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到國(guó)際前沿項(xiàng)目研究當(dāng)中，使學(xué)生能夠在實(shí)踐過(guò)程中得到國(guó)際化工作的演練，不斷開(kāi)拓知識(shí)，增長(zhǎng)國(guó)際化工作的經(jīng)驗(yàn)。并且還可以選派人員到跨國(guó)公司進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能。

（三）建立健全人才需求評(píng)估監(jiān)測(cè)體系

在新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下，健全人才需求評(píng)估監(jiān)測(cè)體系是非常重要的，能充分保證培訓(xùn)工作的準(zhǔn)對(duì)性和有效性。一方面，要完善系統(tǒng)性的國(guó)際化人才培訓(xùn)需求分析體系，明確國(guó)際化人才的知識(shí)與能力要求，建立國(guó)際化人才素質(zhì)模型，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際化人才培訓(xùn)的資源信息化建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)國(guó)際化人才培訓(xùn)的跟蹤，并且在引進(jìn)工程的實(shí)施過(guò)程中要進(jìn)行全面監(jiān)控，從而能夠使所培訓(xùn)的內(nèi)容更加符合新型全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)。另一方面，要制定和健全國(guó)際化人才需求指標(biāo)體系與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，要不斷對(duì)國(guó)際化人才培訓(xùn)過(guò)程中的信息進(jìn)行采集和匯總，并且分析國(guó)際化人才培訓(xùn)中所存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題要做到控制與改進(jìn)。還要有效拓寬國(guó)際化人才信息資源的發(fā)布與交流渠道，并且在培訓(xùn)過(guò)程中要善于總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家之前不僅僅是科技和經(jīng)濟(jì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是國(guó)際化人才的競(jìng)爭(zhēng)，要隨時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新對(duì)國(guó)際化人才培訓(xùn)與管理體系，不斷促進(jìn)與國(guó)際合作的有機(jī)結(jié)合，從而有效提高國(guó)際化人才的綜合能力和素養(yǎng)。