王峻嶺

摘要：隨著跨境電商的快速發(fā)展，跨境電商人才的需求不斷增加，市場出現(xiàn)供給不足的現(xiàn)象，所以各大高校增設了跨境電商這個專業(yè)，但是當前高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)還存在一些問題，本文分析了跨境電商人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題，并對高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)的路徑提出了一些看法，旨在為各大高校更好的進行人才培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易專業(yè);跨境電商;人才培養(yǎng)路徑

中圖分類號：G718.5 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）018-0441-01

引言

在互相網(wǎng)的迅速發(fā)展下，跨境電商逐漸興起，成為國際貿(mào)易發(fā)展的新潮流。其國際市場不斷擴大，拉動了我國經(jīng)濟的增長，所以國家對跨境電商人才的需求也在不斷的增加。而高效國際貿(mào)易專業(yè)作為跨境電商人才培養(yǎng)的重要基地，還存在很多問題，培養(yǎng)出來的人才綜合能力不是很好，而且缺乏實踐經(jīng)驗，因此，對高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)路徑的研究勢在必行。

一、高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)的出現(xiàn)的問題

1.專業(yè)設置和課程設置都不太合理

以前的教育部專業(yè)中還沒有跨境電商專業(yè)，因此中國很多高校都在想盡辦法開設這個專業(yè)，目的是為了培養(yǎng)跨境電商人才。由于跨境電商屬于一個新專業(yè)，還沒有一個成熟且專業(yè)的模式，所以跨境電商人才培養(yǎng)沒有方向，沒有一個明確的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方法，導致跨境電商才人培養(yǎng)舉步維艱。跨境電商行業(yè)需要結(jié)合很多不同專業(yè)的知識，但是很多高校的教學過程中卻沒有加入這些相關(guān)的知識。

2.學校師資力量不足

跨境電商是在近幾年在逐漸興起的，所以很多教師都是從的別的專業(yè)調(diào)過來的，本身并不是這個專業(yè)的，所以缺少跨境電商方面的專業(yè)知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，在教學的時候就比較力不從心。雖然有些教師可能經(jīng)過一些跨境電商技能的培訓，但是跨境電商這個平臺很大，內(nèi)容比較復雜多樣，因此，簡單的培訓和學習是沒有很大作用的。需要完全掌握這方面的知識，還是需要常年累月的不斷學習和積累過程。

3.缺乏實踐教學體系

跨境電商的工作需要豐富的實踐經(jīng)驗和實踐技能，所以在跨境電商這個專業(yè)的教學中需要加入實踐操作能力的課程，培養(yǎng)學生實踐操作能力和實踐技巧。但是大部分高校的實踐操作都是在實驗室的電商模擬平臺上進行的，和真實的電商平臺運營比較還相差甚遠，而且實驗室很多軟件的更新速度也遠沒有實際電商平臺的那么快。所以學生的學習興趣也不高，大多數(shù)學生都只是為了完成老師布置的任務。

二、高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)的路徑

1.整合各科資源，優(yōu)化專業(yè)和課程設置

在教育部對跨境電商這個專業(yè)大力支持下，尤其在近兩年，很多高校陸續(xù)開設了跨境電商專業(yè)，并對外進行大量招生。所以開設了國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人培養(yǎng)方向的高校一定要提前想好人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案。在跨境電商專業(yè)學習的課程內(nèi)容上，要滿足現(xiàn)代社會職業(yè)所需要的技能和知識，選擇一些比較實用性的教學內(nèi)容，而不只是學習一些簡單的理論知識。比如，用西方經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學等經(jīng)濟學的課程作為基礎學習的課程，再加上電商平臺運營、電商營銷、國際貿(mào)易、網(wǎng)頁設計等作為專業(yè)學習的課程，最后，加上商務禮儀、商務英語等其它課程作為輔助學習的課程。通過這些專業(yè)課程的學習，不僅可以加強各個專業(yè)知識的技能，還可以讓學生把學到的知識整合起來，融會貫通并將這些知識轉(zhuǎn)化為實際能力，為跨境電商專業(yè)的人才培養(yǎng)打好扎實的基礎。

2.加強學校師資隊伍建設

教師是學生在學習上最好的輔助，想要建設一個具有豐富經(jīng)驗的跨境電商專業(yè)的師資隊伍，有三個途徑：第一，教師在授課之余，可以在跨境電商平臺或相關(guān)公司去掛職工作，學習一些比較好的跨境電商平臺的操作流程和操作手段，來提高教師自身的實踐操作能力和豐富實踐經(jīng)驗，可以為教學過程中的案例教學提供參考作用。第二，學校要給教師一些培訓機會，比如，參加不同的電商培訓、聽關(guān)于著名跨境電商專業(yè)教授的講座和參加大型跨境電商開幕式等活動，從中了解跨境電商行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展。教師聽完以后，可以把這些內(nèi)容做成教案，在課堂上給學生講解，讓學生及時掌握跨境電商行業(yè)的發(fā)展情況，有利于學生更好的就業(yè)。第三，要學校要在校企合作的平臺上，引進一些企業(yè)上專業(yè)的跨境電商人才，讓他們擔任兼職教師，對學生的實踐操作進行指導，加強學生的實踐操作能力。

3.搭建實踐教學的平臺

學校想要培養(yǎng)真正的跨境電商人才，就必須加強學生的實踐教學，讓學生在理論中學習，在實踐中成長。首先要建設學校的實訓基地，因為學生在學校的時間最長，學校實訓基地的建設可以將學生學習的理論知識實踐結(jié)合起來，盡快的掌握專業(yè)技能。學?？梢源罱ㄒ粋€小型的跨境電商的運營工作室，做一些簡單的跨境電商運營的工作。教師可以親自指導學生操作流程和操作技巧，讓學生親自體驗運營過程和操作規(guī)則。教師可以對學生進行分組訓練，讓每個同學都有實踐操作的機會，讓學生對所學的理論知識可以更好的理解和運用。學校還可以和跨境電商企業(yè)合作，相互支持。這種方式可以讓學生真實的看到跨境商務平臺規(guī)范的操作流程，也可以提高學生的操作技能，有利于以后企業(yè)的人才引進。

三、結(jié)語

跨境電商作為國際貿(mào)易發(fā)展的新形式，在未來很長時間都會持續(xù)發(fā)展下去，對跨境電商專業(yè)人才的需求只會越來越大，所以我們需要大量的跨境電商專業(yè)人才。但是高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)還是存在專業(yè)設置和課程設置不合理、學校師資力量不足、缺乏實踐教學體系等問題。因此，各大高校應該從優(yōu)化專業(yè)和課程設置、加強學校師資隊伍建設和搭建更好的實踐教學平臺這三方面進行人才的培養(yǎng)，滿足跨境電商企業(yè)對人才的要求，培養(yǎng)出真正專業(yè)的人才。