毛衛(wèi)紅

摘要：中等職業(yè)教育的發(fā)展離不開文化資源建設的支持，圖書館作為中等職業(yè)院校的核心組成部分，加強圖書室資源建設對于職業(yè)學生的知識拓展，學校教學水平的提升有著重要作用。本文將對中等職業(yè)院校圖書室建設途徑進行詳細分析，提出具體可行的服務對策，旨在促進中等職業(yè)院校的發(fā)展。

關鍵詞：中等職業(yè);院校圖書室;資源建設;服務對策

中圖分類號：G258.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）018-0438-01

中等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育體系的重要組成部分，培養(yǎng)了大量的一線技能型人才。圖書室作為職業(yè)教育的文化基地，彰顯了院校的文化底蘊與師資力量，是學生獲取知識的重要渠道。中等職業(yè)院校加強校內(nèi)圖書室資源建設，可以滿足全校師生的教學與學習需求，提高圖書室服務水平，為全校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的社會服務。由此可見，探討如何建設中等職業(yè)圖書室與促進圖書室服務水平的提升是十分必要的。

一、中等職業(yè)院校圖書室資源建設途徑

（一）豐富文獻資源

文獻資源是否豐富，決定了圖書室服務水平的上線，因此豐富文獻資源對于中等職業(yè)院校圖書室建設是十分必要的。中等職業(yè)院校圖書室文獻資源建設與一般的圖書館文獻資源建設不同，其服務的對象為中等職業(yè)院校師生，服務的對象更具針對性，服務的人群閱讀需求相對比較固定。院校在豐富校內(nèi)文獻資源的過程中應該注重滿足師生的閱讀需求，在豐富總量的同時，平衡各個資源種類的結(jié)構(gòu)，結(jié)合校內(nèi)開設專業(yè)重點引進專業(yè)教輔書籍以及最新的市場動態(tài)變化時事報紙，為圖書室的優(yōu)質(zhì)服務提供可行性的基礎。

（二）建設網(wǎng)絡資源

電子閱覽模式已經(jīng)成為了人們的主要獲取信息方式之一，尤其對于中等職業(yè)師生而言，日常多通過移動通信手機獲取相關的信息數(shù)據(jù)。面對師生新的閱讀習慣，中等職業(yè)教師應該加強網(wǎng)絡資源建設，構(gòu)建電子圖書室，滿足師生需求。在實際建設過程中，電子圖書室需要采購硬件設施、系統(tǒng)運行軟件、電子版權(quán)書籍等，需要投入較大的資金。中等職業(yè)院校在建設網(wǎng)絡資源過程中不必急于求成，根據(jù)師生最常查閱的文獻資料，逐步的完善網(wǎng)絡資源，從而合理構(gòu)建電子圖書室。

（三）培養(yǎng)人才資源

人才資源也是圖書室建設中最為寶貴的資源之一，培養(yǎng)人才資源可以推動中等圖書室資源建設。中等職業(yè)院校圖書室應該服務于全校師生，優(yōu)化服務質(zhì)量，因此工作人員應該樹立“以人為本”的服務意識。鑒于此，圖書室在招聘與培訓過程中應該踐行這一點，培養(yǎng)工作人員的服務意識。只有加強人才資源培養(yǎng)，才能夠提升工作人員的服務水平，滿足教師的教學需求，開拓學生的學習眼界，輔助其專業(yè)知識學習。

（四）加強基礎建設

基礎設施建設是圖書室提供優(yōu)質(zhì)服務的必要保障。中等職業(yè)院校圖書室在建設的過程中不要盲目的追求建筑面積，而忽略了各個功能區(qū)的建設，無法滿足師生的基本需求。因此在基礎建設方面，中等職業(yè)院校應該考慮到自身的財力，合理規(guī)劃圖書室面積，加強其內(nèi)部的功能區(qū)建設。為了促進圖書室的長遠發(fā)展，中等院校應該做好基礎設施建設，如電控書架、桌椅、電腦、燈具、遮光布等設備的采集。做好基礎設施建設，才能夠為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。

二、中等職業(yè)院校圖書室服務對策探討

加強圖書室資源建設的最終目的是為了師生提供更加優(yōu)質(zhì)的文化服務，因此一切服務工作應該以此為核心，做好常規(guī)圖書室管理工作，優(yōu)化服務質(zhì)量，從而為讀者提供更加滿意的圖書室服務。此外應該注意的是，電子圖書室已經(jīng)成為了圖書館發(fā)展的重要組成部分，因此工作人員應該注重電子圖書室服務建設，將線上與線下服務相結(jié)合，為中等職業(yè)院校師生的教學與學習提供便捷。

（一）了解工作內(nèi)容

圖書室工作人員在工作過程中，應該詳細的了解工作內(nèi)容，做好文獻采集、編制、錄入等相關工作，盡可能的滿足讀者的文化服務需求。同時圖書館工作人員應該詳細掌握圖書室的各項資源情況以及功能區(qū)分布，在服務的過程中對于師生的學習與生活上的需求能夠及時的給予幫助。作為圖書室工作人員也應該熟練掌握電子圖書室的系統(tǒng)操作模式，為上機閱覽的師生提供專業(yè)幫助。了解工作內(nèi)容不僅是圖書室工作人員的本職需求，也是提供優(yōu)質(zhì)服務的可行性基礎。

（二）轉(zhuǎn)變工作理念

圖書室工作人員屬于中等職業(yè)院校教職工工作人員，在傳統(tǒng)管理過程中往往忽視了對學生的服務體驗。作為圖書室工作人員應該改變傳統(tǒng)的工作理念，隨時關注師生的需求，將學校師生作為服務的重點。例如：圖書室可以設置在線意見欄，師生可以通過匿名方式留下個人意見。圖書室工作人員要根據(jù)師生意見及時整改相關問題，并采用可行性的建議，構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)的服務體系。

（三）創(chuàng)新服務方式

傳統(tǒng)的圖書室服務方式相對比較被動，需要師生主動表達出個人需求，服務時效性不高。因此線下圖書室工作人員可以推出圖書室新書宣傳欄，幫助學生及時的了解新書采購狀況，并及時的登記師生希望采購的書籍內(nèi)容。線上圖書室可以建設相匹配的校內(nèi)圖書室掌上APP，學生可以通過APP了解圖書室上新信息，并直接登錄相關界面閱覽電子書籍，并結(jié)合學生的閱讀喜好進行定向推薦，從而營造“個人圖書室”。

三、結(jié)語

圖書室是中等職業(yè)院校教學師資建設的重要組成部分，學校應該重視圖書室資源建設，加大資金投入完善基礎設施，加強人員培訓使其更加詳細地了解工作內(nèi)容，創(chuàng)新服務方式，構(gòu)建線上、線下立體服務方式。圖書室工作人員在服務過程中要始終堅持“以人為本”工作理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的社會服務，只有如此才能夠真正的發(fā)揮中等職業(yè)院校圖書室文化服務職能。