摘 要：中國(guó)畫是我們中華民族的傳統(tǒng)繪畫，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。如果一個(gè)人從少兒時(shí)期起學(xué)習(xí)中國(guó)畫，一定能夠有效地提高藝術(shù)欣賞能力，豐富想象力與創(chuàng)造力，并在一定程度上運(yùn)用筆墨語(yǔ)言傳情達(dá)意，為日后進(jìn)一步學(xué)好美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);美術(shù)教學(xué);中國(guó)畫;興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）23-0159-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.148

中國(guó)畫是中華民族博大精深的文化藝術(shù)之一，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們的學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)把這門藝術(shù)繼承和發(fā)揚(yáng)光大。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于中國(guó)畫的熱愛應(yīng)該從以下幾方面入手。

一、結(jié)合小學(xué)美術(shù)教材滲透中國(guó)畫的相關(guān)知識(shí)

中國(guó)畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中占有重要地位。中國(guó)畫這門課程在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中占有很大的比重，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基本課程。美術(shù)教師要注重對(duì)中國(guó)畫的教學(xué)，不要因?yàn)槁闊?，就蜻蜓點(diǎn)水般地教授中國(guó)畫課程。

低年級(jí)的美術(shù)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主體，由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為輔助，主副相互聯(lián)系穿插并行，以趣味性導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，在保護(hù)和提高興趣的基礎(chǔ)上體會(huì)美術(shù)的基本構(gòu)成元素。一年級(jí)美術(shù)課程中，中國(guó)畫課程所占課時(shí)很少，主要是以欣賞為主。教師可以加上一些關(guān)于中國(guó)畫的內(nèi)容，讓學(xué)生開始熟悉它。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生最喜歡畫的是水筆畫或者蠟筆畫，因?yàn)榇藭r(shí)很多學(xué)生根本沒(méi)有用過(guò)毛筆。雖然低年級(jí)教學(xué)中關(guān)于中國(guó)畫的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，但是可以在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中滲透和中國(guó)畫相關(guān)的知識(shí)。我認(rèn)為美術(shù)教材有很大的讓教師發(fā)揮的空間。

例如，《壯美的長(zhǎng)城》這節(jié)課是造型，表現(xiàn)領(lǐng)域，書中通過(guò)學(xué)生作品提示了可采用繪畫和巧用紙盒及室外地形等綜合方式進(jìn)行創(chuàng)作。我在教授時(shí)讓學(xué)生在了解長(zhǎng)城、感受長(zhǎng)城、觀察和欣賞長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上表現(xiàn)長(zhǎng)城。欣賞中國(guó)畫長(zhǎng)城，我們用毛筆蘸墨用線條表現(xiàn)長(zhǎng)城，用中國(guó)畫大寫意的表現(xiàn)形式表現(xiàn)群山。這個(gè)時(shí)期可以開始加入中國(guó)畫技法。教材給我們教師很大的發(fā)揮空間，在不違背教學(xué)大綱的前提下可以加入一些中國(guó)畫元素。

二、激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣

如何讓小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)畫產(chǎn)生興趣？我通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)和輔導(dǎo)國(guó)畫興趣小組做了一些有益的嘗試與探索。

（一） 故事導(dǎo)入法

這個(gè)方法最適合低年級(jí)學(xué)生，也最能吸引他們的注意力。選擇適宜的表現(xiàn)形式，創(chuàng)造良好的課堂氛圍至關(guān)重要。每一節(jié)美術(shù)課我都要準(zhǔn)備一個(gè)和中國(guó)畫或者國(guó)畫家有關(guān)的故事講給學(xué)生聽。中國(guó)畫發(fā)展歷史悠久，名人輩出，名人故事多，如八大山人的故事、齊白石畫白菜的故事等。講故事的目的是讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好，也為以后上國(guó)畫課打下良好的基礎(chǔ)。興趣好比促進(jìn)劑，運(yùn)用得好，學(xué)生就會(huì)不斷去探索。興趣有了，定向發(fā)展會(huì)變成樂(lè)趣。我就是希望學(xué)生熟悉、了解中國(guó)畫，然后對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)畫產(chǎn)生興趣。學(xué)生從小就用鉛筆或者蠟筆畫畫，他們已經(jīng)很熟悉用這些工具畫畫了，但很少有小學(xué)生用毛筆畫畫。所以我用講故事的方式慢慢地吸引他們的興趣，慢慢地引導(dǎo)他們嘗試畫國(guó)畫?！皩W(xué)不至于樂(lè)，不可謂之學(xué)，啟其蒙而引其趣”，樂(lè)趣是靠引導(dǎo)后才逐漸形成的。講故事也給學(xué)生留下很多想象空間，鍛煉了他們的想象力?？傊?，“興趣是最好的老師”，我的學(xué)生通過(guò)聽故事已經(jīng)了解了很多中國(guó)畫的知識(shí)，還知道了很多國(guó)畫大家的名字與作品。所以，相信他們已經(jīng)在心中埋下了學(xué)習(xí)國(guó)畫的種子。

（二）結(jié)合多媒體教學(xué)的運(yùn)用

作為一名美術(shù)教師，多媒體的廣泛運(yùn)用給我們帶來(lái)了極大的方便，讓我們可以將更多的中國(guó)畫知識(shí)展示給學(xué)生。我們?cè)诿佬g(shù)課上有大量的圖片給學(xué)生看，特別是中國(guó)畫欣賞課，多媒體的應(yīng)用，可以方便我們將豐富的國(guó)畫圖片與國(guó)畫知識(shí)直接呈現(xiàn)給學(xué)生。給學(xué)生放映水墨畫制作的動(dòng)畫片，水墨動(dòng)畫片可以稱得上是中國(guó)動(dòng)畫的一個(gè)創(chuàng)舉。在語(yǔ)文教材中就有《小蝌蚪找媽媽》這一課，很多學(xué)生看完后都發(fā)出感慨：太美了。這能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣。多媒體輔助教學(xué)，豐富了教學(xué)手段，開闊了學(xué)生的眼界。

（三）課外中國(guó)畫興趣小組

我們的課堂不僅局限于教室，我常常組織學(xué)生去公園寫生。寫生就是學(xué)生貼近生活藝術(shù)活動(dòng)。寫生陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操，增長(zhǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的觀察力。我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，并獲得了家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，室外課是沒(méi)有辦法進(jìn)行的，感謝家長(zhǎng)們放棄休息時(shí)間參與到我們的活動(dòng)中。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽，因?yàn)楸荣悶樵S多喜歡中國(guó)畫的學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國(guó)畫搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓他們能夠在比賽的過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)中國(guó)畫的精彩，從而喜歡上中國(guó)畫。

總之，讓學(xué)生從小接觸中國(guó)畫，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，這是我們美術(shù)教育工作者的責(zé)任。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的、合理的中國(guó)畫興趣培養(yǎng)，具有不可替代的重要作用。作為美術(shù)教師，我們要在日常教學(xué)活動(dòng)中，努力探索新的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣，讓中國(guó)繪畫藝術(shù)在學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)中起到應(yīng)有的作用。

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[責(zé)任編輯 李愛莉]

作者簡(jiǎn)介：倪兆彥（1979.7— ），男，漢族，甘肅張掖人，一級(jí)教師，研究方向：中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)。