摘 要：初中教育是九年制義務教育的最后階段，也是最重要的一個階段。因此，作為初中數(shù)學教師，我們要緊跟時代發(fā)展，積極創(chuàng)新教學方式，將枯燥的數(shù)學知識變得更加生動形象，以此激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在具體的教學過程中，教師要教會學生聽課的方法，逐漸提升學生的自信心，使學生收到良好的學習效果，為進一步的學習打下良好的基礎。

關鍵詞：初中;數(shù)學;義務教育

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）22-0080-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.070

在整個九年義務教育時期初中教育階段占據(jù)重要的位置，該教育階段的教育為學生之后的學習奠定了良好的基礎，具有重要的影響。筆者結合教學經驗，提出了幾點學好數(shù)學的主要途徑。

一、培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣

一個人的習慣對于人的一生具有十分重要的影響。作為教師，我們在教學過程中要注意促進學生良好習慣的形成。

（一）促進學生形成主動學習的習慣

在整個學習的過程中都要注意培養(yǎng)學生積極主動進行學習的良好習慣，能夠主動在上課前做好充分的準備，在課堂上積極主動地參與到教學活動中，課程結束后能夠主動地進行復習，這樣一來對于學習成績的提高具有重要的影響，能夠大大提高學生的學習效果。

（二）促進學生形成積極探討的習慣

在教學活動中，教師通過引導，幫助學生進入到所創(chuàng)設的教學場景中，激發(fā)學生求知欲，使學生能夠積極主動地與同學和教師進行交流溝通，從而更好地進行數(shù)學知識的學習和掌握。

（三）促進學生形成主動觀察的習慣

觀察在學習的過程中具有重要的影響，能夠激發(fā)學生求知的欲望，從而使得學生具有學習的動力。處于初中階段的學生觀察能力水平相對較低，是正在發(fā)展的階段，所以教師在教學活動中要注意對其觀察力的培養(yǎng)，積極地進行引導。在教學活動中教師要充分利用多媒體進行教學，通過對于多彩畫面的觀察促進學生能力水平的提高，進而激發(fā)學生的學習興趣，使其能夠積極主動地觀察探究與所學知識相關的事物，更好地掌握所學知識，優(yōu)化學習效果。

（四）促進學習形成階段性小結的習慣

教師應該引導學生在課堂結束后進行階段性的小結，對于自己所學知識進行總結歸納，梳理所學知識，并能夠準確地劃分出重難點，幫助自己更好地掌握知識，提高學習的效率。進行階段性的小結能夠幫助學生及時地進行查漏補缺，建構適用于自身的知識框架，更好地幫助學生夯實知識。通過教學實踐活動，能夠明顯地看出良好的學習習慣對于學生具有重要的作用，能夠保持學生對于數(shù)學這一科目的學習熱情。

二、激發(fā)學生的學習興趣

教師要恰當運用鼓勵的手段增強學生學習的自信心，科學地引導學生，從而激發(fā)學生的興趣和熱情，使其積極主動地參與教學活動。教師的表揚能夠幫助學生對于數(shù)學產生學習的興趣，轉變對于數(shù)學這一科目的認識和態(tài)度，從而主動地參與到學習中來，提高學習的效率。

三、培養(yǎng)學生掌握聽課的正確方法

在教學過程中只有掌握的聽課的方法，才能夠提高學習的效率，以下幾點是在課堂上如何正確聽課。一是不能走神。二是在聽課的過程中要學會抓重點，并及時的寫筆記，認真對待教師的板書，對于一些重要的知識點要進行標記，在課下將這些重點進行記錄，及時地進行鞏固。三是課前預習時要注意對于不懂之處進行標記，課堂上認真聽課，積極地進行提問，要必須聽懂疑問之處。四是積極主動的思考教師的提問，要與教師和同學進行互動，對于問題認真思考。

教師要積極的引導學生掌握學習知識的方法，對于課堂作業(yè)要主動認真的完成，及時的鞏固所學知識。很多學生沒有將所學知識進行歸類的習慣，因此教師要引導學生對于所學知識點進行總結歸類，掌握其異同點，從而更牢固地掌握知識。

四、不斷增強學生的自信心

根據(jù)人的心理發(fā)展特征，在青少年時期學生好勝心極強，所以教師要注意對于學生進行及時的表揚和鼓勵，從而增強學生的自信心，使其心理得到滿足。在教學活動中教師要設置科學合理的目標，使得每一個學生都能積極參與到教學活動中，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，進而更好地進行數(shù)學知識的學習。

五、變枯燥無味為有趣，幫助學生快樂的學習

學生在學習數(shù)學知識的過程中會感覺其十分枯燥無味，因為數(shù)學這一學科本身具有抽象性，這樣一來就會大大降低學生的學習效率。作為教師，我們要將書本上的知識進行深入探究，借助多媒體等手段將乏味的知識內容轉變?yōu)樯鷦佑腥さ膬热?，為學生營造一個愉快輕松的學習氛圍，從而激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使其積極主動地參與到教學活動中來。

綜上所述，筆者對如何更好地開展數(shù)學教學活動進行了闡述，在一定程度上提高了數(shù)學的教學質量水平，提高了學生的學習效率，使得學生更好地掌握所學知識。所以，在教學活動中教師要注意對于學生良好學習習慣的培養(yǎng)，幫助學生掌握科學的學習方法，進而優(yōu)化教學成果。

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[責任編輯 杜建立]

作者簡介： 張志福（1973.11— ），男，漢族，甘肅甘谷人，中小學一級，研究方向：初中數(shù)學教育教學。