許利民

摘 要：學(xué)校體育工作應(yīng)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，彰顯特色建設(shè)，打造體育品牌，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。數(shù)年來(lái)，筆者所在學(xué)校經(jīng)過“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！比齻€(gè)階段的層層推進(jìn)，逐步探索出一套具有校本特色的“體教結(jié)合”運(yùn)作機(jī)制，業(yè)已形成鮮明的辦學(xué)特色，文章將對(duì)此進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);彰顯特色;打造品牌;身心發(fā)展

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）17-0096-01

在“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，筆者所在學(xué)校秉承“規(guī)范治校，道德育校，質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)校，特色亮?！钡霓k學(xué)思路，樹立“德智雙馨，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”的培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)校體育工作納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，加強(qiáng)管理，創(chuàng)造條件，改革課堂教學(xué)方法，使體育課程更加貼近學(xué)生的需要，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，本文對(duì)此進(jìn)行論述。

一、準(zhǔn)確定位——特色建設(shè)的前提

筆者所在學(xué)校有良好的體育傳統(tǒng)，深厚的體育文化積淀。本著定位于“以培養(yǎng)學(xué)生健康體魄為本，促進(jìn)其全面發(fā)展”的辦學(xué)方向，按照“以體健德、增智、育美”的總要求，將體育工作納入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中，使體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)得以放大，以點(diǎn)及面，讓學(xué)校的整體工作以體育為載體，更上一層樓。

二、精心謀劃——特色建設(shè)的基礎(chǔ)

凡事預(yù)則立。要想做好體育文章，須精心謀劃。一是明確工作目標(biāo)。學(xué)校的目標(biāo)是：以體強(qiáng)身，以體啟智，以體養(yǎng)性，以體勵(lì)志，以體育德。二是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。體育項(xiàng)目深受學(xué)生喜愛與歡迎，但部分家長(zhǎng)和教師卻心存疑惑：一怕發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故，二怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的做法是首先從學(xué)生入手，讓參與體育活動(dòng)的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，體現(xiàn)健體、增智、育美的親身體驗(yàn)。在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我們先組織家長(zhǎng)看展示，然后讓參加校體育訓(xùn)練的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己以體健身、以體增智、以體育美的經(jīng)歷和體會(huì)，以事實(shí)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)信服。其次是組織家長(zhǎng)參加觀摩活動(dòng)，每年第一學(xué)期各班都要重新組建各種體育活動(dòng)小組，開展展示活動(dòng)，教師可邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，并組織他們座談、討論、說(shuō)看法、提建議、談設(shè)想，以得到他們的理解和支持。

三、堅(jiān)持不懈——特色建設(shè)的保障

特色建設(shè)不是一蹴而就的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。一是注重拓展內(nèi)容，創(chuàng)新形式。筆者所在學(xué)校是體育傳統(tǒng)校，籃球、軟排球在市和省都獲過獎(jiǎng)，有一些優(yōu)勢(shì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但在弘揚(yáng)全民健身的今天，光憑這些是不夠的。為此，學(xué)校體育教研組在取得校領(lǐng)導(dǎo)同意與支持的前提下，另辟蹊徑，以課堂為引導(dǎo)，以活動(dòng)課為推進(jìn)，增加了傳統(tǒng)項(xiàng)目、民族項(xiàng)目和現(xiàn)代項(xiàng)目。傳統(tǒng)項(xiàng)目有踢毽子、滾鐵環(huán)、跳繩、打陀螺、抖空竹等;民族項(xiàng)目有竹竿舞、太極拳等;現(xiàn)代項(xiàng)目有滑板、溜溜球、呼啦圈、溜冰等。二是注重完善機(jī)制，規(guī)范管理。管理出效益，我們注重抓訓(xùn)練項(xiàng)目的規(guī)范，同時(shí)還特別注重大課間的活動(dòng)管理。使各種活動(dòng)項(xiàng)目做到規(guī)范化，常態(tài)化。一是活動(dòng)項(xiàng)目明確，二是在時(shí)間和空間上給予保證，三是教師配備到位，四是班主任配合到位，五是每學(xué)期考評(píng)到位。

四、文化打造——特色建設(shè)的催化劑

“向善、向上”是我校的校訓(xùn)，也是學(xué)校要著力打造的體育特色精神。一是完善體育特色文化。隨著時(shí)代發(fā)展，人們對(duì)體育文化建設(shè)也越來(lái)越重視，校園的文化建設(shè)來(lái)自方方面面，體育文化應(yīng)融入學(xué)校的整體文化建設(shè)之中。我們的做法是：利用條幅，掛一點(diǎn);利用畫廊，貼一點(diǎn);利用班級(jí)黑板報(bào)，開辟一點(diǎn)（體育角），宣傳體育知識(shí)、國(guó)內(nèi)外重大體育賽事;利用學(xué)校廣播，講一點(diǎn)。我們還把學(xué)校在市級(jí)以上比賽中屢次摘金奪銀的照片，獲獎(jiǎng)證書等展示在學(xué)校“成蹊樓”的樓道墻壁上，同時(shí)還將此樓道命名為冠軍大道，讓這些榮譽(yù)成為一種鞭策，激勵(lì)教師和同學(xué)們不懈努力，奮勇拼搏，為校爭(zhēng)光。二是建構(gòu)體育精品體系。特色建設(shè)的主要載體是活動(dòng)，與活動(dòng)攜手，特色建設(shè)才有張力。我們的做法是學(xué)科課程巧妙地穿插，活動(dòng)課程有機(jī)地融入，重大節(jié)假日側(cè)重展示，使活動(dòng)多元化，從而使特色建設(shè)更具魅力。三是推進(jìn)體育校本課程。說(shuō)一千道一萬(wàn)，體育特色工作要做實(shí)、要做細(xì)，要讓人看得見、摸得著，有所學(xué)、有所得。體育教研組與教導(dǎo)處相關(guān)教師，根據(jù)校體育現(xiàn)狀研發(fā)了“我愛體育”系列校本課程。目前校本課程已經(jīng)全部投入使用，為師生開辟了一片體育的新天地，深受學(xué)生家長(zhǎng)、老師的好評(píng)。四是打造校園體育精神。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教研組的討論研究，一致認(rèn)為，樂于吃苦，奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于爭(zhēng)光，甘于奉獻(xiàn)應(yīng)是校體育精神的具體體現(xiàn)。因此每次比賽獲獎(jiǎng)后，學(xué)校都要召開慶祝表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員給予表彰，使得這一精神不斷在學(xué)校得以弘揚(yáng)。

總之，學(xué)校體育工作應(yīng)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，彰顯特色建設(shè)，打造體育品牌，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要把準(zhǔn)確定位作為特色建設(shè)的前提，把精心謀劃作為特色建設(shè)的基礎(chǔ)，把堅(jiān)持不懈作為特色建設(shè)的保障，把文化打造作為特色建設(shè)的催化劑，以促進(jìn)體育教學(xué)的蓬勃發(fā)展。

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