車全勝

【內(nèi)容摘要】隨著我國教育改革不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足學(xué)生的實際需求，同時也不符合教育改革提出的新要求。因此，在初中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)巧妙設(shè)計教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，從而提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。本文將探究初中體育教學(xué)方法，希望以此為初中體育教學(xué)提供良好的借鑒。

【關(guān)鍵詞】巧妙設(shè)計 ?教學(xué)方法 ?初中體育 ?提高 ?教學(xué)質(zhì)量

前言

體育課程是初中教學(xué)的重要構(gòu)建部分，對于提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)具有十分重要的作用。在我國全面推行素質(zhì)教育背景下，對初中體育教學(xué)的重視程度逐漸提高。在教學(xué)過程中，教師積極轉(zhuǎn)化教學(xué)思想，巧妙設(shè)計教學(xué)方法，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生身心全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，同時促使初中體育教學(xué)取得理想的效果。

一、構(gòu)建平等師生關(guān)系

隨著新課程改革不斷發(fā)展，在教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的主體地位逐漸凸顯，教師給予學(xué)生的教學(xué)主體地位更多尊重。因此，在初中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視構(gòu)建平等的師生關(guān)系，教師與學(xué)生應(yīng)始終處于平等位置。這就意味著，在教學(xué)過程中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的體育理論知識與運(yùn)動技能，同時還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)保持良好的態(tài)度為學(xué)生開展教學(xué)，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，促使學(xué)生與教師之間構(gòu)建和諧關(guān)系，學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性高漲，進(jìn)而主動參與教學(xué)，有效提高初中體育教學(xué)質(zhì)量①。同時，教師應(yīng)重視給予學(xué)生激勵，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)信心，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點，真正使學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)自己，有效提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。并且，教師應(yīng)給予學(xué)生悉心點撥，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遭遇困難時，教師應(yīng)盡可能給予學(xué)生幫助，當(dāng)學(xué)生對于體育知識與技能掌握不到位，教師應(yīng)悉心指導(dǎo)學(xué)生，真正使學(xué)生與教師之間形成良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生積極投入到初中體育教學(xué)中，促使初中體育教學(xué)質(zhì)量得到提高。

二、開展因材施教

由于學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力等存在差異，在初中體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)重視開展因材施教，促使全體學(xué)生都可以融入到教學(xué)中。教師在設(shè)計教學(xué)活動時應(yīng)全面考慮學(xué)生的實際情況，尊重學(xué)生之間的差異性，根據(jù)學(xué)生的差異性對相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評估，促使學(xué)生開展具有針對性的學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)生體會到來自教師的尊重，同時還可以使學(xué)生真正開展有效的學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。在初中體育教學(xué)過程中開展因材施教，使學(xué)生在相同層級學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會形成良好的競爭心理，進(jìn)而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，促使學(xué)生積極參與教學(xué)。

三、實施多元化教學(xué)模式

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方法不滿足當(dāng)前教學(xué)需求，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實施多元化教學(xué)模式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)積極性，真正使學(xué)生融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中。教師可以采用自由學(xué)習(xí)教學(xué)法開展初中體育教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)籃球時，教師先組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動，然后為學(xué)生講解相關(guān)的籃球運(yùn)用技巧，以及相關(guān)運(yùn)用注意事項，教師可以讓學(xué)生自由選擇活動方式，教師再對學(xué)生進(jìn)行示范與指導(dǎo)，使學(xué)生真正掌握相應(yīng)的運(yùn)動技能。教師還可以利用游戲教學(xué)法開展教學(xué)。例如，在田徑教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生開展接力比賽活動，拉網(wǎng)捕魚等游戲活動，通過游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動技能，有效培養(yǎng)學(xué)生的競爭心理，實現(xiàn)學(xué)生身心全面發(fā)展，同時真正提高初中體育教學(xué)質(zhì)量②。

四、進(jìn)行有效的課堂調(diào)控

初中體育教學(xué)開展過程中需要來自各種資源以及教學(xué)手段的配合，這就意味著，在教學(xué)過程中教師與教學(xué)應(yīng)進(jìn)行有效的課堂調(diào)控，教師可以利用信息化手段開展教學(xué)，促使初中體育教學(xué)取得理想的教學(xué)效果。在初中體育課堂教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生講解體育理論知識，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富學(xué)生體育知識面，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)足球時，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生展示足球相關(guān)知識，同時為學(xué)生普及足球相關(guān)的體育明星，播放相關(guān)體育賽事，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在教學(xué)過程中可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生演示足球運(yùn)動技巧，使學(xué)生多角度理解相關(guān)運(yùn)用技巧，真正提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，有效提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)

綜上所述，初中體育教學(xué)對于發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)具有十分重要的意義，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能滿足學(xué)生實際需求。因此，在初中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的實際情況，巧妙設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法，促使學(xué)生在教學(xué)環(huán)節(jié)中始終保持良好的學(xué)習(xí)興趣，有效發(fā)揮自身主觀能動性，從而提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

【注釋】

① 陳進(jìn). 巧妙設(shè)計教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)有效性[J]. 華夏教師，2017 （13）：33.

② 王振. 巧妙設(shè)計教學(xué)方法 提高初中體育教學(xué)有效性[J]. 才智，2014（27）：161.

（作者單位：甘肅省武山縣灘歌初級中學(xué)）