王旭瑞

摘? 要：本文運(yùn)動文獻(xiàn)資料法和訪談法，對體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究，主要從體育游戲的特點(diǎn)，重要性及作用，和如何將體育游戲融入到小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)體育游戲?qū)τ谛W(xué)體育教學(xué)意義重大，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能對他們的品德進(jìn)行培育，同時能夠降低安全事故的發(fā)生頻率，最重要的是能夠激發(fā)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣，全面提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：游戲? 小學(xué)? 體育教學(xué)

中圖分類號：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0171-02

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過對中國知網(wǎng)、谷歌學(xué)術(shù)等查閱并收集小學(xué)體育教學(xué)等方面的相關(guān)資料和文獻(xiàn)。對其中涉及體育游戲的相關(guān)資料進(jìn)行重點(diǎn)分析，并對資料進(jìn)行分類整理，為本研究的設(shè)計(jì)和構(gòu)想提供參考。

1.2.2 訪談法

為了使得體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)研究更具有系統(tǒng)性和完整性，本研究設(shè)計(jì)了訪談問卷，通過電話訪談、微信等多媒體交流形式，訪談有關(guān)專家、學(xué)者和小學(xué)的一線體育教師，結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，從多個層面剖析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)。

2? 體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，在其中發(fā)揮著重要的作用，體育游戲主要具有以下幾個特點(diǎn)，一是趣味性很強(qiáng)，可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能和知識的興趣，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更有熱情和激情，有效的提升了小學(xué)體育教學(xué)的整體水平。二是具有一定的競爭性，一般的體育游戲都設(shè)置在課堂的熱身環(huán)節(jié)，通過競賽小游戲讓學(xué)生達(dá)到熱身出汗的目的，這樣有助于減緩運(yùn)動損傷，提升學(xué)習(xí)運(yùn)動技能的效率。三是具有很強(qiáng)的普及性，隨著各類體育游戲器材的開發(fā)，體育游戲已經(jīng)開始滲透到各個小學(xué)校園內(nèi)，不止是體育課堂上有體育游戲，就連課余體育活動和課外體育興趣小組中也可以見到體育游戲的身影。四是具有很強(qiáng)的知識性，在體育游戲的環(huán)節(jié)中，可以穿插一些體育小知識點(diǎn)，這樣讓小學(xué)生在鍛煉體力的時候也能鍛煉腦力，同時記住一些有用的體育小常識。體育游戲的影響和作用于體育游戲本身的特點(diǎn)密切相關(guān)，作為體育教師，只有掌握好體育游戲的特點(diǎn)才能夠進(jìn)一步的促進(jìn)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

3? 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用及重要性

體育游戲之所以在體育教學(xué)中的地位很高，與其特點(diǎn)是密不可分的，學(xué)生參與感濃厚，學(xué)習(xí)的興趣自然就會增加，這是所有體育教育工作者和父母都愿意看到的現(xiàn)象。而且體育游戲一般設(shè)置在課堂開始之初，并沒有太強(qiáng)的運(yùn)動強(qiáng)度，能夠良好的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，同時也能達(dá)到熱身、活動筋骨的作用，是體育教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)之一。而體育游戲多摻雜著一些智力鍛煉和道德培養(yǎng)因素，能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德與思想，鍛煉學(xué)生的性格，特別對塑造其完整人格具有積極的意義。蔡元培先生所倡導(dǎo)之體育，始終與他所倡言的“完全人格”聯(lián)系在一起。而體育游戲也是完全人格培育的一部分。體育游戲的強(qiáng)度雖然不高，但是也可以從側(cè)面對學(xué)生的身體素質(zhì)起到鍛煉作用，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。體育游戲中也隱藏著很多教學(xué)技能的輸出部分，比如一些熱身小游戲中具有銜接正式課堂中技能練習(xí)的作用，讓技能遷移在課堂的學(xué)習(xí)中不會發(fā)生的太突然，學(xué)生在進(jìn)入正式的課堂學(xué)習(xí)中也可以很快速掌握新的技能。體育游戲也能夠作為課后整理活動進(jìn)行，對學(xué)生的身體也起到了保護(hù)作用。除此之外，小學(xué)生體育課堂的正式教學(xué)內(nèi)容中，體育游戲也是必不可少的。由于小學(xué)生的注意力很難一直集中在體育教師那里，特別容易發(fā)生安全意外風(fēng)險(xiǎn)，體育游戲穿插在教學(xué)內(nèi)容中甚至與教學(xué)內(nèi)容做一個有效的結(jié)合，對體育教學(xué)將會有很大的幫助。一是降低了體育教師承擔(dān)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)，二是豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓小學(xué)生能夠真正地在學(xué)習(xí)體育技能的同時享受到體育運(yùn)動帶來的樂趣，從而為他們樹立一個正確的體育鍛煉觀念打下基礎(chǔ)，為今后的終身體育埋下伏筆。

4? 如何將體育游戲高效地融入到小學(xué)體育教學(xué)中

將體育游戲融入到小學(xué)體育教學(xué)中，需要對教學(xué)內(nèi)容做出修改，同時也要適應(yīng)于小學(xué)生的特點(diǎn)。通過體育游戲，小學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動的過程中會積極的思考一些問題，技能讓其學(xué)會基本的體育技能和常識，又能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思維能力。同時，小學(xué)生在面對體育游戲中出現(xiàn)的各種困惑和挑戰(zhàn)時，也能夠通過克服困難，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品質(zhì)。還需要對教學(xué)方法做出調(diào)整，采用靈活多變的教學(xué)方法以適應(yīng)體育游戲。小學(xué)體育教學(xué)大多在室外進(jìn)行，，對體育教師來講，不僅要求通過生動形象，言簡意賅的語言來進(jìn)行教學(xué)，還需要教師能夠提供準(zhǔn)確形象的動作進(jìn)行示范。所以體育游戲是解決靈活多變教學(xué)方式的一個有效途徑，相互穿插和融入。除此之外，在體育教學(xué)過程中還應(yīng)該多運(yùn)用一些具有創(chuàng)意的教學(xué)工具或場地，借助這些新穎的道具，可以有效的開發(fā)一些令學(xué)生欣喜的體育游戲，由于體育游戲所耗費(fèi)的時間通常較短，不是大運(yùn)動量的練習(xí)，所以一些在正規(guī)的教學(xué)中使用的專業(yè)體育教材并不能夠在體育游戲的方式下得到很好的利用，因此對體育器材進(jìn)行改造是一個很好的改變方式，將原本枯燥無味的教具變成可以吸引小學(xué)生的“玩具”，這樣將能夠激發(fā)小學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。在將體育預(yù)習(xí)融入到小學(xué)體育教學(xué)中時，也要注重對小學(xué)的德育培養(yǎng)，體育教育的最終目的就是培養(yǎng)一個健康的完整的人，體育教師通過設(shè)計(jì)游戲的方式，潛移默化地給學(xué)生梳理一種良好的道德品質(zhì)，在游戲過程中，要注意穿插團(tuán)結(jié)協(xié)作和不怕吃苦的環(huán)節(jié)，逐漸培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作和組織能力，這對他們以后的發(fā)展都具有積極的影響。將游戲融入教學(xué)，還應(yīng)該充分了解學(xué)生的需求，不可盲目的開展體育游戲，在對小學(xué)生的基本興趣和偏好有一個初步的了解后，再對游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)，這樣的體育教學(xué)效率會更高，學(xué)生們對體育技能學(xué)習(xí)的興趣會更加濃厚。最后，在體育游戲融入到體育教學(xué)過程中，一定要注意游戲環(huán)節(jié)的安全性和可靠性，在游戲環(huán)節(jié)，體育教師和小學(xué)生的警惕意識是最薄弱的，這時極容易發(fā)生一些教學(xué)安全事故，特別是處于室外，極易發(fā)生安全事故的體育課。所以體育教師一定要將安全作為在體育教學(xué)中開展體育游戲活動的首要前提。

5? 結(jié)語

在小學(xué)體育教學(xué)里采用體育游戲促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，是一種很好的教學(xué)方式，這不僅可以調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠改善傳統(tǒng)課堂的懶散和沉悶的現(xiàn)象。所以說，體育游戲?qū)τ谛W(xué)體育教學(xué)意義重大，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能對他們的品德進(jìn)行培育，同時能夠降低安全事故的發(fā)生頻率，最重要的是能夠激發(fā)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣，全面提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，是一件一舉多得的好事。

參考文獻(xiàn)

[1] 文創(chuàng)科.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)校體育學(xué)，2016（6）：76-77.

[2] 吳海霞.試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的融入和運(yùn)用[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018（34）：181-182.

[3] 賀曉麗.游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].求知導(dǎo)刊，2016（5）：123.

[4] 李勝.淺析體育游戲在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)校體育學(xué)，2016（6）：95-96.

[5] 董旭.小學(xué)高段體育教學(xué)中體育游戲的多視角分析[J].體育科技，2017（2）：156-158.