鐘元博 陳功

【摘 要】本文論述新時(shí)代高職體育管理工作有效開展的策略，針對(duì)當(dāng)前高職體育管理工作中存在的體育管理系統(tǒng)層級(jí)設(shè)置缺乏合理性，管理職級(jí)劃分不夠準(zhǔn)確、清晰，體育管理缺乏與外界的溝通等問題，從更新體育管理理念、制定健全的體育管理制度、促進(jìn)體育管理工作的科學(xué)化、依托人才力量推動(dòng)體育管理工作的發(fā)展、引進(jìn)先進(jìn)的體育管理方式等方面提出推動(dòng)體育管理工作發(fā)展的相關(guān)對(duì)策，為提升高職體育管理工作的效率提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】高職教育 ?體育管理工作 ?有效策略

【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）04C-0101-02

當(dāng)前，高職體育管理工作還存在較多問題，如體育場(chǎng)地器材并不完善、師資力量匱乏、體育教師業(yè)務(wù)能力有待提升等。新時(shí)代高職體育管理工作，需要重視體育管理工作中存在的問題，制定有效的體育管理對(duì)策，提升體育教育的質(zhì)量和效率，從而為我國(guó)培養(yǎng)更多高素質(zhì)綜合型人才。本文試針對(duì)當(dāng)前高職體育管理工作中存在的問題，提出推動(dòng)體育管理工作發(fā)展的相關(guān)對(duì)策，以期為提升高職體育管理工作的效率提供理論借鑒。

一、高職體育管理工作中存在的問題

學(xué)校體育管理，主要是在體育領(lǐng)域中開展各方面的管理工作，相關(guān)體育管理工作者根據(jù)院校的相關(guān)規(guī)定，對(duì)體育資源進(jìn)行合理、科學(xué)的利用，實(shí)施有效的管理方法，對(duì)體育有關(guān)工作、活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織，保證體育工作以及體育相關(guān)活動(dòng)能夠順利開展。當(dāng)前高職體育管理工作中主要存在以下幾個(gè)問題。

（一）體育管理系統(tǒng)層級(jí)設(shè)置缺乏合理性。當(dāng)前我國(guó)許多高職院校體育管理系統(tǒng)層級(jí)的結(jié)構(gòu)設(shè)置并不合理，使得學(xué)校在體育管理過程中出現(xiàn)信息傳遞延遲以及傳遞不準(zhǔn)確的情況。一般而言，高職體育管理系統(tǒng)層級(jí)的結(jié)構(gòu)與管理幅度的大小息息相關(guān)，因此，管理幅度越大，管理層級(jí)結(jié)構(gòu)就越少，相反，管理幅度越小，其管理層級(jí)結(jié)構(gòu)反而越多。當(dāng)管理層級(jí)結(jié)構(gòu)過少的情況下，必定會(huì)影響管理層級(jí)的監(jiān)管，而管理層級(jí)結(jié)構(gòu)過多，必定會(huì)產(chǎn)生管理職責(zé)分工模糊的情況，無法使信息快速、準(zhǔn)確傳達(dá)，無法有效發(fā)揮高職院校體育管理系統(tǒng)組織的效能。據(jù)調(diào)查，我國(guó)有58%以上高職院校體育管理系統(tǒng)層級(jí)的設(shè)置存在不合理的情況，多數(shù)是以學(xué)校、學(xué)院、學(xué)系、教研室為層級(jí)，從而劃分為四層結(jié)構(gòu)，這種管理層級(jí)的設(shè)置，層級(jí)較多，需要較多的管理人員，使得信息在傳遞過程中存在遲緩、失真的情況。與此同時(shí)，管理層級(jí)多，使管理幅度不夠大。當(dāng)高職體育管理幅度過小時(shí)，較大程度上會(huì)制約學(xué)科與學(xué)科之間的融合，從而制約新學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)的形成。這與新時(shí)代高職體育改革提倡的創(chuàng)新理念背道而馳，不僅影響體育教育的改革，同時(shí)也阻礙體育管理工作的開展。

（二）管理職級(jí)劃分不夠準(zhǔn)確、清晰。高職體育管理組織結(jié)構(gòu)概括各方面，如學(xué)術(shù)管理、行政管理等，各種管理的融合，讓高職管理職能的劃分不夠清晰，從而出現(xiàn)管理職能重疊、混淆的情況，相關(guān)部門以及工作人員對(duì)自己的職責(zé)不清楚，無法實(shí)現(xiàn)管理的高效性。以高職體育院系部門為例，大部分學(xué)校未能制定清晰、明確的學(xué)術(shù)委員會(huì)章程，同時(shí)，學(xué)校體育學(xué)術(shù)委員會(huì)的構(gòu)成人員多數(shù)是本院系的管理人員，比如學(xué)院院長(zhǎng)，或是系主任，使體育學(xué)術(shù)管理行政化，讓高職體育管理中的行政管理與學(xué)術(shù)管理并不清晰，無法實(shí)現(xiàn)高職體育管理工作的合理性與高效性。

（三）體育管理缺乏與外界的溝通。信息化背景下，信息在高速傳播，不僅改變了人們的生活方式與學(xué)習(xí)方式，更改變了人與人之間的交流方式。因此，新時(shí)代的高職體育管理工作，要求努力改變保守封閉的狀態(tài)，積極與外界進(jìn)行交流和溝通，加強(qiáng)對(duì)外合作，并對(duì)工作方式進(jìn)行創(chuàng)新，從而為體育管理工作創(chuàng)造更為優(yōu)良的外部環(huán)境。但是，當(dāng)前我國(guó)高職體育管理工作缺乏與外部的交流和合作，具體體現(xiàn)在以下幾方面，首先是學(xué)校在獲取外界體育資源的能力有限，利用社會(huì)途徑得到的社會(huì)贊助和支持較少;其次，我國(guó)高職院校之間缺乏交流與合作;最后，高職院校未能以校園為中心建立一個(gè)體育社會(huì)服務(wù)發(fā)展區(qū)域，無法有效發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)體育發(fā)展的推動(dòng)作用。

二、新時(shí)代高職體育管理工作有效開展的策略

（一）更新體育管理理念。高職體育管理工作的開展，需要注入先進(jìn)的符合時(shí)代發(fā)展的管理思想。對(duì)于我國(guó)高職體育管理，需要不斷更新體育管理觀念，從而扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)混亂管理的局面。高職體育管理的工作者，根據(jù)本院校體育教學(xué)的實(shí)際狀況構(gòu)建合理、規(guī)范的體育管理體系，需要對(duì)體育管理理念進(jìn)行創(chuàng)新，積極鼓勵(lì)廣大教職工和學(xué)生對(duì)體育管理工作提出意見與建議，不斷完善體育管理體系。對(duì)于高職體育管理者來說，管理的最終目的是為學(xué)生提供更好的服務(wù)，所以，應(yīng)樹立以學(xué)生為工作主體的體育管理理念，以提升學(xué)生身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)開展管理工作，從而為高職體育管理工作的開展提供基礎(chǔ)保障。

（二）制定健全的體育管理制度。對(duì)于管理工作而言，需要依托完善的制度才能順利開展，也包括高職的體育管理工作。因此，體育管理工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到制定完善的體育管理制度的意義，積極完善高職體育管理制度。這樣才能使體育管理工作者開展管理工作時(shí)有章可循、有規(guī)可依，有效規(guī)避一些麻煩，使體育管理工作更加高效、順暢。同時(shí)，健全的制度，能夠?yàn)楣芾砉ぷ髡叩墓ぷ髻|(zhì)量提供參考，并對(duì)管理工作者起到一定的監(jiān)督作用，提升他們工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步提高體育管理工作的質(zhì)量。社會(huì)高速發(fā)展，高職體育也在不斷進(jìn)步，這也為體育管理工作提出更高的要求，同時(shí)也推動(dòng)體育管理工作制度化進(jìn)程。因此，建立完善的體育管理制度，各院校要結(jié)合本校的現(xiàn)狀，對(duì)原有的制度不斷完善和優(yōu)化。比如，開展體育實(shí)踐課時(shí)學(xué)生的著裝要求，開展課外體育活動(dòng)時(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材的使用方法，以及器材損壞賠償方法，教職工借用體育器材等問題，都需要制定有效、合理的制度，讓學(xué)生、教職工在開展體育活動(dòng)時(shí)能夠有章可循，由此讓體育管理制度深入人心，有效淡化管理工作者和學(xué)生、教職工之間的矛盾。即使發(fā)生矛盾，也能夠通過相關(guān)制度來解決，從而有效促進(jìn)高職體育管理工作的順利開展。

（三）促進(jìn)體育管理工作的科學(xué)化?？茖W(xué)化，是推動(dòng)高職體育管理工作發(fā)展的必要條件。在開展體育管理工作的過程中，管理工作者要避免帶入主觀性和個(gè)人情感，管理需要以科學(xué)化進(jìn)行，不管是在制定管理制度方面，抑或是在選擇管理方法上，都必須要科學(xué)化，以及在可實(shí)踐性的基礎(chǔ)上，把管理工作標(biāo)準(zhǔn)化，使體育管理工作能夠分工明確，使各部門、工作者的工作責(zé)任更加清楚，職責(zé)更加具體。與此同時(shí)，高職院校還需要加大資金的投入，組織和鼓勵(lì)專職人員對(duì)體育工作的研究，推進(jìn)體育管理工作的科學(xué)化，重視體育科研工作的開展，把科研水平、師資隊(duì)伍建設(shè)與體育管理工作進(jìn)行相互融合，在實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)高職體育管理的高效。

（四）依托人才力量推動(dòng)體育管理工作的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)體育管理工作的高質(zhì)量與高效率，需要依托更多優(yōu)秀體育管理人才的參與，需要引進(jìn)大量的專業(yè)體育人才。因此，高職院校應(yīng)重視人才培養(yǎng)和人才的引進(jìn)，對(duì)現(xiàn)有的管理工作者進(jìn)行培訓(xùn)和教育，提升他們的工作能力與綜合素養(yǎng)，同時(shí)，引進(jìn)優(yōu)秀的人才，擴(kuò)大管理人員隊(duì)伍。而體育管理工作者也要具有自我提升的意識(shí)，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握更多的管理知識(shí)，努力提升自己的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而將自己打造成為符合時(shí)代發(fā)展的應(yīng)用型人才。同時(shí)，管理工作者還應(yīng)具有對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新的意識(shí)，在工作上能夠靈活運(yùn)用有效的方法來開展管理工作，積極鍛煉自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力，提升自己應(yīng)變能力。另外，管理工作者還要熟悉體育管理的有關(guān)制度，在解決問題時(shí)可以更加靈活變通。樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，在開展體育管理工作時(shí)要積極、熱情，保證管理工作的高效性。

（五）引進(jìn)先進(jìn)的體育管理方式。全面推行教育改革的背景下，傳統(tǒng)體育管理模式的改變是必然的結(jié)果。因此，應(yīng)充分提升高職體育管理的地位，將院校的體育工作做好，發(fā)揮體育管理在推動(dòng)高職體育教育發(fā)展的作用。積極獲取社會(huì)各界對(duì)高職院校體育教育的贊助與支持，由多途徑、多辦法來建設(shè)高職體育，使高職體育充滿生機(jī)與活力，促進(jìn)高職體育穩(wěn)定發(fā)展。高職院校需要提高與外界交流與合作的力度，積極與其他學(xué)校進(jìn)行溝通、交流，吸納別人先進(jìn)、有效的管理理念與管理方式，從而不斷完善本校的體育管理體系。同時(shí)，高職體育管理工作需要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來增加與外界交流、學(xué)習(xí)的途徑，不斷拓展管理工作者的知識(shí)面，提升他們的管理能力。通過引進(jìn)先進(jìn)、有效的管理方式，以及加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，這些方式對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職體育教育目標(biāo)，推動(dòng)高職學(xué)生的身心發(fā)展具有非常重要的意義。

總之，在高職院校管理的工作中，體育管理工作是其不可缺少的重要部分。開展體育管理工作，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生利用體育運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體的良好習(xí)慣，從而有效提升身體素質(zhì)。但是，當(dāng)前我國(guó)高職院校體育管理工作中還存在諸多問題，需要院校高度重視，并制定有效的對(duì)策。對(duì)于高職院校體育管理工作，本文提出以下幾點(diǎn)建議：首先，相關(guān)管理工作人員要全面落實(shí)國(guó)家體育政策，并落實(shí)學(xué)校體育工作的有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)制度來開展管理工作，合理地計(jì)劃、組織以及協(xié)調(diào)學(xué)校的體育工作與活動(dòng);其次，相關(guān)體育管理工作人員要改變傳統(tǒng)的管理觀念，不斷完善管理制度，并促進(jìn)管理工作的科學(xué)化，增強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理，能夠運(yùn)用現(xiàn)代科技信息技術(shù)來開展高職體育管理工作，從而實(shí)現(xiàn)高職體育管理工作的高質(zhì)量與高效率。

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【作者簡(jiǎn)介】鐘元博（1983— ），男，黑龍江甘南人，碩士，廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部副主任，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練，民族傳統(tǒng)體育教學(xué)與文化研究;陳 功（1980— ），男，湖南祁東人，碩士，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，副教授，武漢理工大學(xué)博士研究生，研究方向：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化。

（責(zé)編 何田田）