解大學(xué)

摘 要：在技工院校，班級管理不僅是學(xué)校里最基層的管理單元，也是一個(gè)重要、辛苦的管理崗位，班級管理的成功與否將影響著學(xué)校的其他工作、學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來。本文筆者結(jié)合自己多年的技工院校教學(xué)及班級管理實(shí)踐，介紹了班級管理中的一些心得與有效管理措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí) 紀(jì)律 問題學(xué)生 課外活動

筆者回顧十年的班主任工作，有過沖動、魯莽。在這些年班級教學(xué)管理的過程中，筆者也曾經(jīng)與少部分學(xué)生發(fā)生過一點(diǎn)磕磕碰碰，但筆者也是在不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己，以讓自己做得更好。

筆者對班級采取的一些管理方式，收到的效果很好，大體上可以總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理

筆者發(fā)現(xiàn)，在技工院校，有的學(xué)生更在乎的是朋友、同學(xué)對他的評價(jià)與態(tài)度，而不是教師和班主任;因?yàn)槿耸侨壕觿游?，每個(gè)學(xué)生都不能離開朋友和同學(xué)而孤立地學(xué)習(xí)與生活，如果一個(gè)學(xué)生周圍的同學(xué)和朋友都對他反感，他就很難在這個(gè)環(huán)境中良好地學(xué)習(xí)與生活。所以如果讓一個(gè)學(xué)生的朋友和同學(xué)對他在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上施加一定的壓力，也許會取得良好的效果。

而同一個(gè)宿舍的學(xué)生往往也是經(jīng)常在一起玩的，于是筆者就對同宿舍的人在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面，采取同宿舍集體連帶責(zé)任的方式進(jìn)行管理，也就是說一個(gè)宿舍只要一個(gè)學(xué)生考試不及格或犯錯(cuò)誤，全宿舍其他人員都要被迫究連帶責(zé)任，如果一個(gè)宿舍考試全部及格，就用班費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)獎勵(lì)和表揚(yáng)。采取這種同宿舍集體連帶責(zé)任的方式進(jìn)行管理后，筆者所帶班級學(xué)習(xí)和紀(jì)律都比本校其他班級好。

當(dāng)然，在進(jìn)行同宿舍集體連帶責(zé)任管理之前，筆者首先給學(xué)生做好思想工作，告訴他們一個(gè)宿舍的人不僅是同學(xué)，也是朋友，他們要互相督促好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，向好的方面發(fā)展，而不是互相督促向壞的方面發(fā)展。通過筆者的認(rèn)真開導(dǎo)，學(xué)生都能從心里和思想上接受這種管理方式，而不是把這種管理方式強(qiáng)加在他們身上。

二、多關(guān)注問題家庭和問題學(xué)生

筆者據(jù)多年的技工院校班主任經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，技工院校學(xué)生來源于問題家庭的學(xué)生多，比如離異家庭、單親家庭、貧困家庭等等。很多家長文化水平也低，也不重視對學(xué)生的管教，或者管教方法不當(dāng);同時(shí)技工院校的學(xué)生自身有問題的也多，比如厭學(xué)、逃學(xué)、愛打架、拉幫結(jié)派、暴力傾向、孤僻、自卑等等。面對這樣的情況，要當(dāng)好技工院校班主任，管理好學(xué)生，就要多付出，從多方面入手。

面對學(xué)生家長，班主任要多聯(lián)系，多溝通，爭取讓學(xué)生家長在教育孩子方面起積極的作用，班主任也可以給家長一些教育孩子的意見和方法，同時(shí)也讓他們多配合班主任及學(xué)校的教育工作。

面對學(xué)生，班主任要與學(xué)生多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，針對情況，采取相應(yīng)的措施，比如，如果發(fā)現(xiàn)暴力傾向、愛打架、愛拉幫結(jié)派的學(xué)生，除了班主任自己對學(xué)生多開導(dǎo)、多做他們的思想工作以外，還應(yīng)該早點(diǎn)向?qū)W校學(xué)生工作部門反映，目的是讓學(xué)生工作部門早點(diǎn)采取一些相應(yīng)的預(yù)防措施;如果發(fā)現(xiàn)孤僻、自卑等心理不健康的學(xué)生，除了班主任自己多關(guān)心和開導(dǎo)學(xué)生外，也可以讓班上其他學(xué)生多關(guān)心一下他們，同時(shí)也應(yīng)該早點(diǎn)向?qū)W校學(xué)生工作部門反映，并建議學(xué)生工作部門在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會去邀請心理專家來給這些學(xué)生提供心理咨詢服務(wù);如果發(fā)現(xiàn)家里比較貧困的學(xué)生，學(xué)校有勤工助學(xué)的崗位，班主任也應(yīng)該為這些學(xué)生積極聯(lián)系和爭取勤工助學(xué)的崗位。

三、積極正確引導(dǎo)學(xué)生課外活動

在技工院校，一般學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有初中、高中那么緊張，在這種情況下，學(xué)生的課外自由活動時(shí)間將會更多，如果能夠正確引導(dǎo)學(xué)生去充實(shí)自己的課外活動時(shí)問，讓他們釋放掉自己的充沛精力和不良情緒，對學(xué)生情緒的穩(wěn)定、身心健康都會有良好的作用;否則學(xué)生沒有地方釋放自己的充沛精力和不良情緒，或用錯(cuò)誤的方式去釋放自己的充沛精力和不良情緒，將會造成學(xué)生流失率升高，打架、斗毆等不良事情發(fā)生的概率也升高。

面對這種情況，班主任應(yīng)該多宣傳鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多參加一些學(xué)生社團(tuán)活動和體育活動，這樣既可以多結(jié)識朋友、鍛煉交際能力、強(qiáng)身健體，也不讓課余時(shí)間無聊，還可以釋放學(xué)生充沛的體力。這樣把學(xué)生課余時(shí)間的心思和體力轉(zhuǎn)移到一些有意義的活動上后，對穩(wěn)定在校學(xué)生情緒和保證他們的身心健康都有很大的好處。

因?yàn)槿嗽谕?、娛樂的過程中，身心會得到放松，把自己的一些不良的情緒釋放掉，這都有利于下一步的工作與學(xué)習(xí)。所以玩、娛樂與學(xué)習(xí)并不一定是矛盾的;相反，很多時(shí)候玩、娛樂與學(xué)習(xí)是相輔相成、相互促進(jìn)的。所以筆者覺得要把學(xué)生更好地封閉穩(wěn)定在學(xué)校里面，就要盡可能多地提供一些課余時(shí)間娛樂，這可以在一定程度上幫助穩(wěn)定學(xué)生的情緒，減少他們打架斗毆或翻墻出去的次數(shù)。

教室里的電視也是一個(gè)可以操作的設(shè)備。上課期間關(guān)掉，保證上課的時(shí)候?qū)W生看不到電視，課余時(shí)間就可以打開讓學(xué)生看，這可以在一定程度上增加學(xué)生課余時(shí)間的娛樂范圍，而且課余時(shí)間看電視還可以在一定的程度上增加學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解更多的外面的世界。

四、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題

作為一個(gè)班主任，在處理學(xué)生中的問題時(shí)，最關(guān)鍵的是預(yù)防，也就是說把學(xué)生中的一些問題和矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，這是處理問題的最低成本。

那么班主任如何有效預(yù)防學(xué)生中的一些問題呢？筆者的經(jīng)驗(yàn)是，提高學(xué)生之間的互相監(jiān)督檢舉的思想覺悟，開始有的學(xué)生會認(rèn)為學(xué)生之間互相督促檢舉是互相扣‘小報(bào)告。面對這種情況，筆者采取了幾個(gè)步驟：第一步，從思想上開導(dǎo)學(xué)生，告訴他們互相之間檢舉監(jiān)督目的是為自己好，目的是把同學(xué)之間的問題或矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，否則同學(xué)間的問題或矛盾激化升級后，最后吃虧或受傷的還是同學(xué)自己;第二步，用班費(fèi)對進(jìn)行檢舉監(jiān)督的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?lì)和表揚(yáng)，以達(dá)到肯定他們的行為，這同時(shí)也是在告訴其他學(xué)生這樣的行為是光榮的;第三步，如果有學(xué)生報(bào)復(fù)檢舉監(jiān)督的學(xué)生，對其加重處罰，同時(shí)在班上宣講這種報(bào)復(fù)行為是可恥的，是害人害己的行為。

五、班費(fèi)管理

在技工院校，班上難免會有一些公共開支，所以筆者在班上會收點(diǎn)班費(fèi)，這個(gè)時(shí)候就要注意班費(fèi)的管理要透明公開，不要讓學(xué)生有懷疑或覺得有不清楚的地方。如果不透明公開，就算你一分錢班費(fèi)都沒有挪用或貪污，一旦讓學(xué)生心里面存疑或覺得有不清楚的地方，學(xué)生心里面就會對班主任產(chǎn)生反感或抵觸情緒，這樣就會大大降低班主任在學(xué)生中的威信和形象，嚴(yán)重影響班主任對學(xué)生的有效管理。

面對班費(fèi)管理，筆者采用錢和賬分開管理的方式，班主任管錢，生活委員管賬，一切班費(fèi)開支都要經(jīng)過生活委員的手，每一筆班費(fèi)開支都由生活委員詳細(xì)記錄，班上的學(xué)生可以隨時(shí)去生活委員處查看，教師每個(gè)學(xué)期期末在班上公開結(jié)算一次班費(fèi)，并把班費(fèi)開支明細(xì)貼出，方便學(xué)生查看和核算，如果學(xué)生有不清楚的地方，及日寸給他們解釋清楚。

六、衛(wèi)生管理

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，有的學(xué)生經(jīng)常忘記打掃教室和公共區(qū)，當(dāng)日寸筆者想也許真的是學(xué)生不小心給忘記了。面對這種情況，后來筆者就采取了一種方式，把班上的人分成10個(gè)小組，每組設(shè)一個(gè)組長，教室5組，公共區(qū)5組，從周一到周五，剛好每個(gè)小組每周輪到一天，也就是說把掃地的時(shí)間固定，比如某個(gè)小組掃星期一的教室，就讓他們周周掃星期一的教室，某個(gè)小組掃星期一的公共區(qū)，就讓他們周周掃星期一的公共區(qū)，這樣不僅班上的衛(wèi)生委員不用每天都去排值日生表，而且學(xué)生掃上幾周之后就形成一個(gè)相對較穩(wěn)定的記憶與慣性，就不容易忘記;同時(shí)讓他們自由組合，目的是盡量把經(jīng)常在一起玩的人組合在一個(gè)組，這樣輪到某個(gè)組掃地的時(shí)候，便于他們白己互相提醒一下。采取這個(gè)措施之后，班上忘記掃地的人就減少了。同時(shí)筆者對于衛(wèi)生打掃得好的小組或個(gè)人用班費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?lì)和表揚(yáng)，采取這種方式后筆者班里的衛(wèi)生情況就好轉(zhuǎn)多了。

七、早操管理

面對早操出勤，首先筆者會給學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)身體的重要性，因?yàn)槌鲈绮俚哪康闹饕褪清憻捤麄兊纳眢w。筆者曾問學(xué)生什么東西最重要？他們回答的是五花八門，但筆者給學(xué)生的答案是身體最重要，試想如果一個(gè)人身體不好，沒有了良好的身體，那么其他一切東西，比如學(xué)習(xí)成績、金錢、地位還有多少意義呢？身體是革命的本錢一個(gè)健康良好的身體是我們做好一切事情的基礎(chǔ)。

其次，筆者覺得身教重于言教，所以筆者經(jīng)常早上都來和學(xué)生一起跑早操，給予了學(xué)生很大的督促作用，所以筆者班里的早操效果一直都不錯(cuò)。

筆者覺得要當(dāng)好技工院校的班主任，就要多付出，要去不斷總結(jié)適合自己、適合本班學(xué)生特點(diǎn)的管理方式，世界上沒有一成不變的事物，管理學(xué)生也沒有一成不變的方式，只有與學(xué)校同進(jìn)步、與社會同進(jìn)步、與國家的教育方針同進(jìn)步，結(jié)合學(xué)校、環(huán)境、學(xué)生的特點(diǎn)才能夠找到最佳的管理方式，才能做好一個(gè)新時(shí)代技工院校的班主任。

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